"ልጄ የ 1 ዓመት እና 8 ወር ነው." ከልጅነቱ ጀምሮ አሻንጉሊቱን ለማንም አልሰጠም, ነገር ግን ከልጆቹ አሻንጉሊቶችን ይወስዳል. "አልሞከረውም ያልኩት ነገር እያሳመመ እና እየወሰደ ነው, ነገር ግን እርሱ ያሰማው ጩኸት ነው ... እዛው ስትበሉ ታውቃላችሁ አንድ ሳንቲም በፊቴ ቢበላ ከእኔ ጋር ጣፋጭ ምግቡን ይዞ ይወስደኛል, እንዴት ስግብግብ መሆን እንደሚገባው ንገረኝ. "
አንዲት ወጣት እናት የልጇን ትምህርት በቁም ነገር ይመለከታል. ግን በደብዳቤ ውስጥ - ሁሉም ማለት ይቻላል ከሕፃናት ትምህርቶች ጋር የተያያዙ ስህተቶች ናቸው, የሚከሰቱት ግን ... ስለ እነዚህ ሰዎች እንነጋገር.
... ይመስላል, እና ምንም ጥያቄ የለም, ስግብግብነት የሰይጣን መገለጫ ነው. የመጀመሪያ ልጅ በጓሮው ውስጥ "ጆአደር-ቢስ!"! በአጋጣሚ አይደለም. ምናልባት ከመጀመሪያው የሰው ህግ ሥነ ምግባር ይጀምራል: ይጋሩ, አይያዙ, ለሌላው ይተዉት - ሌላ ነገር ያስቡ. እና አንድ ልጅ የሚማረው የመጀመሪያ ነገርው ለእናት ይስጡ ... ለአባባ ስጠን ... ለወንድም ስጡት ... ለልጁ ይስጡ ...
እና የመጀመሪያ አሳፋሪነት: አይሰጥም! እና ለመጀመሪያ ጊዜ የወላጅ አሻንጉሊት የሙከራ ፈተና: እናትየዋ ከእርሳቸው ጋር ለመውጣት ስትወጣ እና አሻንጉሊቱን ሁሉ ፊት ለፊት አስወገደ - ኦህ, እንዴት እፍረት! በጥቅሉ ሲታይ, ብዙ የልጆችን ድክመቶች ጋር መዋጋት እንጀምራለን, እነሱንም ያስጨንቁናል, ግን በሰዎች ስለሚያፍሩ ነው. እና ጥሩ ነው. አንዳንዴ በሰዎች ፊት እፍረት አለመኖር የሚጀምረው ወዮታ ነው.
ምንም ስህተት እንደሌለ አይመስልም: ህፃናት እድሜያቸዉ እና ከስግብግብነት ዉጭ ይሆናሉ. ነገር ግን የማያውቀው - አንዳንዶቹ, ሲያድጉ የመጨረሻው ይሰጣሉ, ነገር ግን በክረምት ሌሎች ውስጥ ግን በረዶ አይመረመርም. አንዳንድ ሰዎች ህይወታቸውን ሙሉ በስግብግብነት ይሠቃያሉ, ምንም እንኳን እነሱ እንዲጠየቁ የሚሰጡትን ለመቀበል በፍጥነት ቢጓዙም, ስቃይ አይለቀቅም, የስግብግብነት ነፍስ ይነፍሳል.
በእርግጥ, የሌሎችን ሰዎች መጫወቻዎች ለመውሰድ ህፃናት እንቸኩላለን, ነገር ግን ውስጡን ወደ ውስጥ እንገፋፋለንን? ስግብግብነታችንን እንዴት እንደሚደፍቅ የሚያውቅ ስግብግብ አይሆንም? ወይም ደግሞ ይህ እርከን ለጊዜው ብቻ የተደበቀ ሊሆን ይችላል, ከዚያም, በሃያ አመት, በሠላሳ, አንድ ሰው በሌሎች ላይ ጥገኛ በሚሆንበት ጊዜ እራሱን ያሳያል! እና እንገረማለን ከየት?
ሁላችንም ልጆቻችን መጥፎ ስሜቶችን ለመደበቅ ወይም ለመከልከል ብቻ ሳይሆን ጥሩ ስሜት እንዲሰማቸው እንፈልጋለን. ስለዚህ የመጀመሪያ ስህተት: እናቴ ከስግብግብነት እንዴት እንደሚወጣ ምክር ትጠይቃለች. ነገር ግን ጥያቄውን በሌላ መንገድ: ጥያቄውን ለጋስነት እንዴት ማነሳት አለብን? ከእነዚህ ሁለት ጥያቄዎች አንፃር ለአብዛኞቹ የመተዳደሪያ ደንቦች ዋና መንገዶች ናቸው.
"... የልጁ የልብ ጎዳና በንጹህ, አልፎ ተርፎም በአስተማሪያቸው እጆች ውስጥ, በአረም-ጣፋጮች እና በስነ-ምግባር እሴቶች አማካኝነት የሚለሙበት የስብ መስክን በማጥፋት ውስጥ አይሆንም. ... ብልጣቶቹ ራሳቸውን ያጣሉ በልጁ ላይ ሳይስተዋል እና ለልጆቻቸው ሳይስተጓጉልባቸው, ምንም ዓይነት አሳዛኝ ክስተት አይኖርባቸውም, በሚተነፍሱ የእሴት ቁጥሮች ከተተኩ. "
በእነዚህ የተናገሯቸው የቪኪሆቹስኪንኪስኪ ቃላት ውስጥ እነዚህ ብልጣቶች "በራሳቸው" ላይ ተደምስሰው እንደነበረ በማሰብ ብዙዎች እንደ ደንብ እንደማያምኑ ይታመናል. የእድገት, የቅጣት, የማሳመን, የማበረታቻ / የማመቻቸት ትምህርቶች / ስልጠናዎችን አጣጥመን - ድክመቶችን በመዋጋት ረገድ ዲጂታል, አንዳንድ ጊዜ እኛ ከልጆቻችን ድክመቶች የተነሳ እምብዛም ጥቃቅን በሆኑት ጥቃቶች የተነሳ እንታመማለን. ወይስ ምናልባት ውጊያው ላይሆን ይችላል? በልጁ ላይ የተሻለውን እና የተንሰራፋውን ልጅ ሁሉ ለማየት እና ለማሳደግ ተመሳሳይ ነገር ማድረግ ይችላል?
ከዚያም እንዲህ ይሆናል ይሄው ነው በመጀመሪያ ከክፉታችን ወይም ከቸልተኝነት ወይም ከክህደት እኛ ክፋትን እና ክፋትን ለመዋጋት በከፍተኛ ግፊት የምናደርገው. በመጀመሪያ, በሐሰተኛ መንገድ ላይ ትምህርት እናስተምራለን, ከዚያም እንጨቃጨቃለን.
እንዴትም, ልጆቹ መጫወቻዎችን የማይሰጡ ከሆነ, እናቴ ከእሱ ወስዳ ትወስዳቸዋለች. በኃይል ይወስዳል. ነገር ግን አንድ ጠንካራ እናት ከእናቴ ጋር ደካማ የሆነ መጫወቻ ቢሰጠኝ, እናቴን ከተመታች በኋላ, ከእኔ ይልቅ ደካማ ከሆነው አሻንጉሊት እወስዳለሁ? የሁለት ዓመት ልጅ እናት "ክፉን መቃወም" እና ስለዚህ ትክክል ነው, እሱ ግን, ልጁ, ክፉ ነው, ስለዚህም ትክክል አይደለም. በእርግጥ እነዚህ ግብረገባዊ ትውልዶች በአዋቂዎች ዘንድ ሁልጊዜ አይታወቁም. ልጁ አንድ ትምህርት ይቀበላል-አንድ ጠንካራ ሰው ይወስዳል! ጠንካራ የሆነን ሰው መውሰድ ይችላሉ!
እነሱ ጥሩ ነገሮችን ያስተምራሉ, ግን ጥቃትን ያስተምራሉ ... አይሆንም, ወደ ጽንፍ መሄድ አልፈልግም, እናቴ ትወስዳለች - እሺ, ደህና, ምንም አስከፊ ነገር አይኖር ይሆናል, ምናልባት አልተከሰተም. ወስጄ አምጥቼዋለሁ, መፍራት አልፈልግም ነበር. እኔ ግን አንድ እርምጃ አልሰራም.
ነገር ግን ያስታውሱ እናት - ደብዳቤው ጸሐፊ በሌላ መንገድ የአኗኗር ዘይቤን ያስታውሰዋል. በተለምዶ, ማሳመን ቅጣትን ይቃወማል. እንደ እውነቱ ከሆነ ግን እንደ ቅጣት ይቀጣሉ. በስነ-ምግባር የሞራል ዝቅጠት ማነፃፀር ያለ ልጅ አለመስጠት በእውነቱ ወይም በትክክለኛ ልምምዱ ውስጥ ልጅን ማሳመን ማለት ምን ማለት ነው?
መልካም, በስደት ሳይሆን በማሳመን ሳይሆን እንዴት? ሊወሰዱ የሚችሉ እርምጃዎች "ተመስርተው" ("repertoire") እናቴ ታክታለች ማለት ነው ... በዚሁ ጊዜ, የሚፈልጉትን ውጤት ለማግኘት ቢያንስ አንድ ተጨማሪ መንገድ አለ. የስነ-ልቦለ-ሳይንስ ስለ የጥቆማ አስተያየት ጥቅሞች ከፍ ያለ ድምዳሜ መናገር ጀመረ. በነገራችን ላይ እኛ ይህንን ሳናውቀው ይህን ዘዴ በእያንዳንዱ ደረጃ እንጠቀማለን. ልጁን ዘወትር አነሳሽነት እንናገራለን: እርስዎ ትናንሾችን, ታካች ሰው, እናንተ ክፉዎች, ስግብግብ ናቸው ... እና ትንሽ ልጅ ከሆነ, ምክሩን የሚሻለው ይቀላል.
ነገር ግን ጠቅላላው ነጥብ ለልጁ ማነሳሳቱ ነው. አንድ ነገር ብቻ, ሁል ጊዜም አንድ ነገር: ጥሩ, ደፋር, ለጋስና ብቁ መሆን ነው. እንዲህ ያሉ ማረጋገጫዎች ቢኖሩብን ቢያንስ እስከዚያው ድረስ እስኪዘገይ ድረስ አስተያየት ይስጡ!
ህፃኑ ልክ እንደ ሁሉም ሰዎች እንደራሱ በሚሰራው መሰረት ይንቀሳቀሳል. እሱ ስግብግብ እንደሆነ ካመኑ በኋላ ይሄን መጥፎ ነገር ማስወገድ አይችልም. እሱ ለጋስ መሆኑን ከጠየቃችሁ ለጋስ ይሆናል. ያንን ሀሳብ በቃላት ብቻ ሳይሆን በሁሉም መንገድ ማግባባቱ ብቻ መረዳቱ አስፈላጊ ነው. አንድ ልጅ ለማሳመን መሞከሩን ለራሱ የተሻለ ሀሳብ እንዲፈጥርለት / እንዲትችል / እንዲትችል / እንዲትችል / እንዲትችል / እንዲትፈልግ / በመጀመሪያ, ከመጀመሪያዎቹ ቀናት - ጥቆማ, ከዚያም, ቀስ በቀስ - ፅናት, እና ሁልጊዜ - ተለማመዱ ... እዚህ ምናልባት ጥሩ የትምህርት ዘዴ ነው.
ልጁ አሻንጉሊቶችን እንዲያጋራ ለማድረግ, እነዚህን አሻንጉሊቶች ከእሱ ለመውሰድ ሲሞክር, እንዲያሳፍረው ሞክሮ ለመሞከር ሞክረን - እንረዳዎታለን. የተለየ, ይበልጥ በብስጭት እንሞክር:
"የእኔ ጣሪያም እንዲሁ ነው?" እባክዎን ይውሰዱኝ, ይቅርታ! ምን ያክል የበለጠ ይጨመር? አንድ ሁለት? ያ ነው መልካም ሰውያችን ነው, እሱ ጀግና ሊሆን ይችላል - ምን ያህል የሚበላ ገንፎ! አይ, ስግብግብ አይደለም, ገንፎውን ይወዳል!
ለሌላው መጫወቻዎችን አይሰጡ?
- አይመስልም, ስግብግብ አይኖርም, መጫወቻዎችን ብቻ ይይዛል, አያጠፋቸውም, አያጠፋቸውም. ቆንጆ ነው, ታውቃለህ? እናም ዛሬ ለዚያ አሻንጉሊት ለመስጠት አልፈለገም, ትናንትና ዛሬ ነገ አድርጎ ይሰጥበታል, እራሱን አጫውትና መልሰህ ይመልስ, ምክንያቱም ስግብግብ አይደለም. በቤተሰብ ውስጥ ስግብግብነት የለንም: እናቶች ስግብግ አይደሉም, አባትም ስስታም አይደለም, ነገር ግን ልጃችን ከሁሉም በላይ ለጋስ ነው!
አሁን ግን የልጁን ልግስና ለማሳየት እድሉን መስጠት አለብን. አንድ መቶ ስግብግብነት ችላ ቢባል እና የተወገዘ ይሆናል, ነገር ግን አንድ ለጋስነት, በአጋጣሚ ቢሆን እንኳ ወደ አንድ ክስተት ይለወጣል. ለምሳሌ, በተወለደበት ቀን, ከረሜላ እንሰጠዋለን - በልጅቱ ውስጥ ለልጆች ስጠኝ, ዛሬ እረፍት አለህ ... እሱ ይሰራጫል, ግን እንዴት ሌላ! ከኩኪ ጋር ወደ አደባባይ ከገባ, ለወዳጆቹ ጥቂት ተጨማሪ ስዕሎችን ይስጡት-በኩሬው ውስጥ ያሉ ልጆች የሚበሉትን ነገር ያስከባሉ, ለአንድ መቶ አመት አልተመገቡም.
ልጆች አንድ ከረሜላ, አንድ ፖም, አንድ ኔፉ - ፈጽሞ አንድ ብቻ የገቡበት አንድ ቤት እንዳለ አውቃለሁ. ሌላው ቀርቶ ያገለገለው ዳቦ እንኳ በግማሽ ተሰብሯል, ስለዚህም ህጻኑ "የመጨረሻው" ስሜት እንዳይሰማው ሁለት ጥራዞች ስለነበሩ ሁልጊዜ ግን ብዙ እንደሚመስለው እና ለሌላ ሰው ሊጋራ ይችላል. ስለዚህ ይህ ስሜት አይፈጠርም - ለሌሎች መስጠት በጣም ያሳዝናል! ነገር ግን እነሱ ለመካፈል አይገደዱም, እና አላበረታቱም - ይህንን እድል ብቻ ይሰጡ ነበር.
ልጅን በስግብግብነት ከልክል, ምክንያቱ ምንድነው ብለን እናስባለን. ምናልባት ለልጁ በጣም ብዙ ነው, ምናልባትም ትንሽ ነው? ምናልባት እኛ በእራሳችን ላይ ስግብግብ ይሆናል, ለትምህርት ዓላማዎች, በእርግጠኝነት?
በመጨረሻም, በጣም ቀላሉን, ምናልባት, መጀመር ያለበት. የወረፋው ፀሃፊው የእርግ ጊዜ ልጅ ወደ አስገዳጅ እድገቷ እንደገባች አላወቃም, የእርግማን, የዉሃ, የራስ-ፈቃዱ ጊዜ ነው. ምናልባት ልጁ ከስስጦቹ ውስጥ አሻንጉሊቶችን አይሰጥም, ነገር ግን በቅርቡ ከሚመጣው ግትርነት በስተቀር. በእዚህ ዘመን, ማንኛውም መደበኛ ልጅ በቂ ነው, ይሰበራል, አልታዘዘም, "ምንም የማይቻል" አያውቀውም. ጭራቅ, እና ብቻ! ሲያድግ ምን ይሆናል?
አዎን, እሱ ሁልጊዜ እንደዚያ አይሆንም! ደህና, ሰው ልክ እንደ ራትባባ በአልጋ ላይ እንደነጣ እና ማለስለስ አይችልም!
በተመሳሳይ ዕድሜ ያለችዋን ልጅ አውቃለሁ አንድ ዓመት ከስምንት ወራት. "ለእሷ ኳስ ስጡት!" - ከጀርባው ያለው ኳስ. "እናት ከረሜላ ይስጥ!" - በአይ አፍ ላይ ቃጭል ቶሎ ቶሎ እስኪያቃጥል ድረስ. ስድስት ወራሾች አልፈዋል - እና አሁን አንድ የተጠለፈ ፖም ሲሰጡት እናቲው ይንሳፈፋል! እና አባት - በቃ! እና ፊት ላይ አንድ ድመት ያነሳል - መንሸራተት! እናም ድመቷ ፖም እንደማያስፈልጋት አይገልጽልዎትም, እና ይህን ንጽሕና ቅዠት መቋቋም አለብዎት, ይሄም ድመቷን ወደ አፍ ውስጥ ይይዛታል.
ይሁን እንጂ ልጁ ያልተለወጠ ቢሆንስ? እንደ ቀድሞው ሁሉ, እሱ ለጋስ, ለዓም, ለአምስት ዓመት, ለዐሥር, ለአስራ አምስት, እና ለድልነት እንዲነሳሳ ሊያነቃቅልዎት ይገባል, ይህ ውሻ እራሱ ጠቃሚ ነገር ሆኖ መገኘቱ እስክታልቅ ድረስ. ወይም ለዕውቀት, ለህይወትም. ሁላችንም እንዲህ ዓይነት ስግብግብነትን ሰላም እናስተካክላለን.