ዛሬም ቢሆን, ከበርካታ ምልከታዎች, ይህ ለእሱ በቂ አይሆንም. አንድ ዓመት ሲሞላው ልጁ ብዙ ተረዳው. ከሁሉም በላይ ግን, ይህንን ሁሉ ለመናገር ይሻላል, ነገር ግን እንዴት እንደሆነ ገና አያውቅም. ስለዚህ የአንድ ዓመት ልጅን ንግግር ማዳበር አስፈላጊ ነው. ከሁሉም ይበልጥ ፈጣን የሆነ ልጅ የሚያስፈልገውን ነገር ሊያብራራልዎ ይማርልዎታል, እናም እርስዎም መረዳት ይጀምራሉ, ያን ያህል ይቀራል. ደግሞም የልጃችሁ ምኞትና ውስጣዊ ድርጊት በቀጥታ ከእሱ ጋር የሚቀርቡ ሰዎች ሊሰሙት እና ሊረዱት የሚፈልገው እውነታ ነው.
የአንድ አመት ሕፃን ንግግር የመናገር እድል በጣም ንቁ ነው. አንድ ልጅ በዙሪያው ያለውን ዓለም በንቃት መመርመር ይጀምራል. ስለዚህ, በየቀኑ ስለሚያውቀው ሁሉ ለመናገር ፍላጎት አለ. በመሠረቱ, የመጀመሪያዎቹ ቃላት በየቀኑ ከከበቧቸው ሰዎች ጋር በቀጥታ ይያያዛሉ. ለዚያም ነው አንድ ልጅ የሚናገረው ነገር እናት ወይም አባት ነው. ከዚያም እንደ ሴት, አጎት, የመሳሰሉ ቃላት የሰባት ዓመት ልጆች ቁጥር, ከዚያም አንድ አፍቃሪ ካለ. ይህ ሁሉ የሚደረገው ከ 10 ወሩ እስከ አንድ ዓመት ተኩል ነው. በተጨማሪም በዚህ ዘመን ልጅ ሌሎችን ለመምሰል ከፍተኛ ፍላጎት አለው. እሱ የሰዎችን ፊቶች, አካላዊ መግለጫዎችን እና, በእርግጥ, ድምፆችን ይደግማል. በተለይ እንስሳቹ እንደሚሉት ለስላሳዎች ድምፃችን ይሰጣቸዋል-የከብት እርባታ (av-av), የከብቷን ላም (ሞም-ሙዎ) ማላበስ, ድመትን ማቆም, ልጅ በፍጥነት ያስታውሳል, ለምሳሌ ያህል, መሳሪያው እንዴት እንደሚናገር (ሁለት- bi), ሰዓት (tick-to-tak).
በልጁ የተናገራቸው የመጀመሪያዎቹ ቃላት ጠቅላላ የሆነ ቁምፊ አላቸው. ነገር ግን ይህ እኛ ሙሉ ለሙሉ አዋቂዎች ከሚመስሉበት ሁኔታ ጋር ተመሳሳይ አይደለም. አንድ አዋቂ ሰው የተለያዩ ዕቃዎችን በአንድነት ለማጣመር አንድ የተወሰነ አቅጣጫ ለማግኘት ይሞክራል, ማለትም, ለምሳሌ, ዓላማቸው ምን እንደሆነ. አንድ ልጅ አንድ ምልክት በግልጽ ያስታውሰዋል ከዚያም በውጤቱም ይህንን ምልክት በተለየ የተለያዩ ነገሮች ማግኘት ሲያስፈልግ በቃላት ይጠራል. ለምሳሌ, ያንዮም, ለወላጆች ይሄ ማለት አንድ ብቻ ሊሆን ይችላል, ልጁም መብላት ይፈልጋል. ነገር ግን ህፃን ይህን ለመብላት የመመኘት ፍላጎት ብቻ ሳይሆን ምግብ የተሸከመባቸውን ምግቦች ወይም ያልተለመደ ሕፃን ማለት ነው.
በዚህ ዘመን አንድ ልጅ ከሚናገራቸው በጣም የተለመዱ ድምፆች አንዱ "Y" ነው. በመሠረቱ, ህጻኑ በአንድ ነገር ላይ ጣቶቹን እንደሚያሳየው ይህ ድምፅ አብሮ ይመጣል. ብዙውን ጊዜ በወላጆቻቸው ላይ በጣም ስለሚናደዱ ይህ ሊሆን የማይችል መሆኑን ለልጆቹ ሊያብራሩለት ይሞክራሉ. ግን ይህ ትክክል አይደለም. የስነ-ልቦና ባለሙያዎች የመረጃ ጠቋሚው የእንቅስቃሴ እምብርት የመነሻ እንቅስቃሴ እንዳልሆነ ያምናሉ. አንድ ልጅ በእድሜው መሠረት አንድ ወይም ሌላ የሚፈልገውን ነገር መውሰድ አይችልም. እንደዚያም ሆኖ ለወላጆቹ ያለውን ፍላጎት እንዴት መግለጽ እንደሚቻል አያውቅም. "Y" ድምጽ በንግግር እድገት ውስጥ የልጁ መዝገበ ቃላት ነው. I ፉን. ይህ ማለት ህጻኑ ይህን ወይም ስለዚያ ጉዳይ ይረዳል እና እውቅና ይሰጣል ነገር ግን የስሙን ስም ማለት አይችልም. ባጠቃላይ, ወላጆቹ ልጁን ከዚህ ምልክት ለማባረር የማይሞከሩ ከሆነ, ነገር ግን ልጁ ሊነግራቸው የሚፈልገውን ለመረዳትና እነርሱን ለመርዳት ቢሞክሩ, የልጆቹ አጫጭር ቃላቶች በፍጥነት ይጨምራሉ. ይህ ደግሞ በአጭር ጊዜ ውስጥ ንቁ ሊሆን ይችላል, ማለትም, ማለት ነው. በ "አይ" ፋንታ ልጁ የእራሳቸውን ቃላት አውጥቶ መናገር ይጀምራል.
የ A ንድ-ዓመት ልጅን ንግግር ለማዳበር የሚያበረክተው A ስቸኳይ ሁኔታ የህጻኑ ግንኙነት ከልጆች ጋር ነው. ልጁ በአዲሱ አሻንጉሊት, ነገሮች ወይም ነገር ላይ ፍላጎቱን ካሳየ ስለሱ በተቻለ መጠን ለመናገር ይሞክሩ. ይህ አሻንጉሊት ከሆነ, በመጀመሪያ ስሙ ይፃፉ, ለህጻኑ ምን እንደሆነ (ለስላሳ, ደረቅ, ቀለም ወ.ዘ.ተ.), ምን ማድረግ እንደሚችሉ, እንዴት መጫወት እንደሚችሉት ይንገሩት. በሁሉም እርምጃዎችዎ ላይ አስተያየት መስጠትዎን ያረጋግጡ. ይህንን በቤት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በመንገድ ላይም እንዲሁ ያድርጉ. ልጅዎ አዲስ ቃላትን በበለጠ ፍጥነት እና በተሻለ ሁኔታ እንዲማር, የእርስዎ ታሪኮች ለእሱ ብቻ ድምፅን መስጠታቸው በጣም አስፈላጊ ነው. ፍየሏ አንድን ዛፍ ሲያየው እንዲነካው እርግጠኛ ይሁኑ. ስለዚህ የበለጠ ደስ ይለኛል, እሱም ይህ በጣም ትልቅ እና ለትካቢ ተክለማዊ ነው, እሱም ለእሱ የነገርኩት እና በሥዕሉ ላይ የሚታየው አንድ አይነት ዛፍ መሆኑን በፍጥነት ያስታውሳል. በነገራችንም ላይ ስዕሎችን ማየት እና ውይይት ማድረግ የልጁ ንግግር ሲያድግ ትልቅ ሚና ይጫወታል. አንድ ዓመት ሲሞላው ህፃኑ የተለያዩ ዕቃዎችን እና ምስሎቻቸውን ማወዳደር ይችላል. ለምሳሌ, በስዕሉ ላይ የተመለከቱት ለምሳሌ የልጅዎ መጫወቻ አንድ ድብ, ይህን መጫወቻ ከፎቶ ጋር ማወዳደር ይጀምሩ. ለምሳሌ, «ማሻ ድብ እና የድብ ምስል አለው. በስዕሉ ላይ ድብ ነጭ ሲሆን ማሻ ቡኒ ነው. "
እነዚህን ነገሮች መለየቱ ብቻ ሳይሆን ለልጆች ምን እርምጃዎች ሊወሰዱ እንደሚችሉ መንገር በጣም አስፈላጊ ነው. ልጁ መጽሐፉን እንዲያመጣ ጠይቁት. በዚህ መጽሐፍ አማካኝነት ልጅዎን የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ማስተማር ይችላሉ. አሻንጉሊቱን ማሳየት, መደርደሪያ ላይ ማስቀመጥ, መዝጋት, ክፍት ማድረግ, መመልከት እና በፎቶው ላይ ያሉትን ስዕሎች መመልከት ይችላል. ብዙ ጊዜ ቀላል, አንደኛ ደረጃ ጥያቄዎችን ለልጁ አያስተናግድዎትም, እሱ እረዳዎታለሁ ብለው ሳይፈሩ. ማቀፊያዎን ይምጡ. ከእርስዎ ጋር አንድ ሳህን ያዙት, ለእራስዎ አንድ ማንኪያ ይስጡ, ወዘተ. ይህ ልጅ እርስዎን ለመርዳት በጣም ይፈልጓታል. በአብዛኛው እሱ በዙሪያው ከነበረው አለም ጋር ለመገናኘት የመጀመሪያውን ልምዱን ይቀበላል.
የልጁን ንግግር ለማዳበር የሚረዳበት ሌላው መንገድ ሁሉም ዓይነት የመዋኛ ዘፈኖች እና ቀልዶች ናቸው. ለተጨባጭ ዘፋኝነት እና ለቃላቸው ምስጋና በማቅረብ, አዳዲስ ቃላትን እና ድርጊቶችን በጣም ፈጥኖ እንዲረዳላቸው ይረዳሉ.