ህፃናት በነፃ እንዲመገቡ እንዴት ማስተማር ይቻላል?

መጀመሪያ ላይ ልጁ ሙሉ በሙሉ በወላጆቹ ላይ ጥገኛ ነው. አዋቂዎች በእውነቱ ለእርሱ እያንዳንዱን ነገር ማድረግ አለባቸው. ነገር ግን ልጆች ወደ አዋቂዎች ዓለም በንቃት መሻት ሲጀምሩ, እራሱን ነጻ ማድረግን ያሳያል. ልጅዎ ጠረጴዛው ላይ ሊከተልዎ እንደሞከረ ሲመለከቱ ይህ ጊዜ እንዳያመልጠዎት አስፈላጊ ነው. መጀመሪያ ላይ ቀለል ያለ የማወቅ ጉጉት ነው, ከዚያም ልጅው እንደ እናትና አባትን ለመምሰል ይጥላል, የራሱን ምግብ በኩላሊቱ እና በራሱ ብቻ ይበላል. የተቋረጡ ጽዋዎችን እና የተበላሹ ምግቦችን ቁጥር ለመቀነስ መምህራንን እና ሌሎች ወላጆችን ተሞክሮ ይጠቀሙ.

ተነሳሽነት.
ልጁ ለሹካ ወይም ለፖሊው ፍላጎት ካሳየ ከዛም ጊዜ ጀምሮ ጠረጴዛው ላይ ያለውን የባህሪይ ህግን በንቃት መማር ይጀምራል ማለት አይደለም. እንደ እያንዳንዱ ልጅ, ልጅዎ ጥሩ እና መጥፎ ስሜት ይኖረዋል. አንዳንዴ ምሳውን መብላት ይወዳል, አንዳንድ ጊዜም እርዳታ ይጠይቃል. ህፃኑ ማንኪያውን ለመጠጣት ፈቃደኛ አለመሆን ካልሆነ እርሱን ይፈልጉት.
ለልዩ ምግቡን ጥራት እና የመመገብ ምርጫ ብቻ ሳይሆን ምግቡን እንዴት እንደሚመለከት ጭምር ትኩረት ይስጡ. ልጆች ሁሉም የሚያብረቀርቁ እና ውብ የሆኑትን ይወዳሉ, የተለመዱ የተጣሩ ድንች እና ገንፎ በጣም አሰልቺ ይመስላቸዋል, በተለይ እነዚህ በጣም ተወዳጅ ምግቦች ካልሆኑ. የበለጠ ብልህ ሁን. በአትክልቶችና ፍራፍሬዎች ቅልቅል ይለውጡና በሚያምሩ የተደባለቁ ድንች, በአዕምሯዊ ፍራቻዎች, በማቅለጫነት ብቻ ሳይሆን የተለያዩ ምርቶችን አስቂኝ አካላት ለማቅረብ ይጥሩ.
ህፃኑ በረሃብ ከሆነ, ከሳክቱ ቀጥሎ ትንሽ ማንኪያ ይቁሙ እና ጥቂት ትኩረትን ይስጡ. በሌላ ክፍል ውስጥ አጣዳፊ የሆነ አጣቃፊ ንግድ እንዳሎት አስብ. ተመልሰህ በምትሄድበት ጊዜ ምናልባትም ልጅህ እራሱን መጠበቅ ስላልፈለገ ቀድሞው ምሳውን እየበላ ነው. እውነት ነው, አሁንም ስለ ትክክለኛነት አንነጋገርም.
የሽቦ ቤቱን ዓላማ በግልጽ ያስረዱ. ይህ አሻንጉሊቱ ምንም ያህል ውብ ቢሆኑም. ምግቦች, ሳህኖች እና ኩባያዎች በምግብ ሰዓቶች ውስጥ ብቻ ሊቀርቡ ይችላሉ, በሌላ መንገድ ግን, ህጻኑ አንድ አሻንጉሊት እንደ ምግብ ይመለከታል.
የጊዜ ሰሌዳን አታስቀምጥ. ልጅዎ ከጓደኞቻቸው ልጆች ትንሽ ከሆን እና ከእናቱ መመገብ ቢፈልግ ጥሩ ነው. ሁሉም ልጆች የተለዩ ናቸው, ነገር ግን ይዋል ይደር እንጂ እራሳቸውን ለማገልገል ይማራሉ. ገር, ነገር ግን ልጅዎ በራሱ እንዲመግብ አያስገድዱት.

ውጤቱን ጠብቅ.
ልጅዎ በጠረጴዛው ላይ በበለጠ ወይም በዝቅተኛነት በኩሌ ሲይዝ, ሥራው የተገኙትን ክህሎቶች ማጠናከር እና የሠንጠረዥ ስነስርዓትን ማሰልጠን ይሆናል.
በጠረጴዛ ላይ ልዩ ባህርይ ይፍጠሩ. ምግቦች በተለያየ መንገድ ሊቀርቡ ይችላሉ, ነገር ግን ህጻኑ ከልጅነታችን ጀምሮ የሚያምር ስኒዎችን, ጣፋጭ ምግቦችን ያቀርብልኛል, ያልተለመዱ የእቃ ማጠቢያዎችን ለማየት ከተጠቀመ የተሻለ ነው. ይሄ ሂደቱን እንዲፈልግ እና ደንቦቹን እንዲከተል ያግዛል.
ህጻኑ በስፖንቱ በጣም እርግጠኛ ካልሆነ እና አብዛኛው የምግብ እጥረት ቢባክን ሁለተኛውን ይዘው ይውሰዱት. በመጀመሪያ ይህ ተቀባይነት አለው. ስለዚህ ሕፃኑ ይሞላል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ ራሱን ይበላል.
ከምግብ ጋር ለመጫወት የሚደረግ ሙከራ ሁሉ ይከላከሉ. አንድ ትንሽ ሰው ገንፎን, ሾርባ ወይም ፍራፍትን ለመመገብ ሲማር ትንሽ ችግር ይኖራል. ብዙ ምርቶች በየትኛውም ቦታ ይቀርባሉ, ነገር ግን በሳጥን ወይንም በልጁ አፍ ላይ አይገኙም. እንዲህ ያሉ ሁኔታዎችን እንዲያበረታቱ አያድርጉ; ልጅዎ በግድግዳው ውስጥ ዳቦን በእርጥበት ውስጥ እንዴት በትክክል እንዳገፋው አይረዱ. ህፃኑን አይስቁ, ነገር ግን የሚያሳዜዎት ነገር ያሳዩ. እንደዚህ ባሉ ነገሮች ካልቀጠሉ ከጥቂት ወራት በኋላ ህጻኑ በጠረጴዛ ላይ በትክክል እንዴት እንደሚሠሩ ያውቃሉ.

ስህተት አትሥሩ.
ከትውልድ ወደ ትውልድ በሚተላለፍ የተትረፈረፈ ምግብ እንዲያሳርፍ ታስቦ የተሰራ "አባትን" ለሚሉት አባባ ቀልድ ይላካል. ይሁን እንጂ ይህን ዘዴ መጠቀም ተገቢ ነውን? ህፃኑ በጠረጴዛው መመገብ በጣም አስፈላጊ ነውን?
በተሳሳተ መንገድ የማሳመን እና ወደ ማስያዣነት መመገብ አይኖርበትም. ልጅዎ በአመለካከትዎ ላይ ጥሩ አይደለም. እንደዚያ ከሆነ በቀጣዩ ምግቦቹ አንድ ሰዓት በፊት ይመገባሉ ወይም በመካከላቸው ስካይ ይስጡት. አንድ ልጅ እሱ የማይወደውን አንድ ነገር እንዲያደርጉ ያስገድደዋል, ከዚያም የበለጠ አሳታፊ መሆን ይኖርበታል. በዚህም ምክንያት ህጻኑ ያለፈ-ተረት, ቀልዶች እና የወላጆች ትኩረት ለመብላት እምቢተኛ ይሆናል.
ልጁ በጥሩ ስሜት ላይ እንዳልሆነ ካዩ, እሱ ካፒታል ነው, ከዚያም በጠረጴዛው ውስጥ ለማስገባት አይጣደፉ. ህፃኑ እንዲረጋጋ, ወደእሱ ይምጣና እራት በአስተሳሰቡ ስሜት ይጀምሩ.
ከልጁ ጋር ለመብላት ይሞክሩ. እሱ ሕያው የሆነ ምሳሌ ያስፈልገዋል, እናም ወላጆች የተሻለ አማራጭ ናቸው. በተጨማሪ, እሱ አሰልቺ አይሆንም, በእራት ጊዜ ለመነጋገር ይችላሉ.
የልጁን ባህሪ በተመለከተ እንደ ምግብ አይጠቀሙ. በደንብ የሚበላ ሰው ጥሩ ልጅ ነው, እና መጥፎ ነገር በልተው መጥፎ ሰው ነው የሚለውን ሀሳብ አያበረታቱ. ምግብ ለመብላት አታበረታቱ, ምግብ ስለሆነ - ይህ በጣም ተፈጥሯዊ ስለሆነ ለልጆች ምንም ምክንያት የለም. ለትክክለኛ ባህሪ እና መልካም ጠባይ ማመስገን ይችላሉ, ነገር ግን ህፃኑ ምሳውን በልቶ ለመጥቀም አይደለም.

ከትንሹዬ ሰው እጅግ በጣም ብዙ ስኬቶች እና መሰናክሎች. እያንዳንዳቸው አስፈላጊ ናቸው እናም እያንዳንዱ ድል ይነሳል. የሆነ ነገር ቀላል ተደርጎ ተሰጥቷል ነገር ግን የሆነ ነገር ብዙ ኃይል ይጠይቃል. በጣም ጥሩ አፍቃሪ ሁን, በሌሎች ሰዎች ስኬቶች ምክንያት ልጁን አይገመግም, የግለሰባዊ መብቶን አስታውሱ. እናም ያስታውሱ - ባህሪውና የመማር ፍላጎትዎ በአንተ ላይ ብቻ የተመካ ነው.