አሁን ግን እሱ ብዙውን ጊዜ ከሽማግሌዎች የሚሰማውን "ፈጽሞ የማይቻል" የሚለውን ቃል እየደጋገመ ይሰማል, እና የማይታዘዝ ከሆነ, ሊቀ ጳጳሱን ማግኘት ይችላል. ይህ በልጁ ህይወት ውስጥ አስቸጋሪ ጊዜ ነው, እና ወላጆች አግባብ ባልሆነ መልኩ ቢሰሩ ይበልጥ የተወሳሰበ ነው ዛሬ - ነገ አይከለከሉም - ይፈቀዳሉ. ልጆቹ "ለምን እንደማትችል" አይረዱም, እና ትልቁ ወንድም እና ወላጆች "ማድረግ ይችላሉ." በአጠቃላይ ግን, ብዙውን ጊዜ አስደሳች እና አዝናኝ ሆኖ መኖሩን የተከለከለ - የተከለከለ, ነገር ግን "ሊደረግ እና" እና "እርዳታ" ሊኖረው ይችላል - በተቃራኒው ነው?
እርግጥ ነው, ልጆቹ በተቻላቸው መጠን ለመቃወም ይሞክራሉ, እሱ እምቅ ችሎታ የለውም, አልታዘዘም, መጫወቻዎችን በመቁረጥ, ወንድሙን ለመበቀል "የህፃናት ሳይኮሎጂ" ... ይህ ወርቃማ እዚያ እዚህ እንዴት ነው, ሁሉም ፍቃዳዊነት አይፈቅድም? በዚህ ውስብስብ የትምህርት ችግር ግራ መጋባት ላለመሆን ብዙ አስፈላጊ ነጥቦችን ግምት ውስጥ ማስገባት ጠቃሚ ነው.
እገዳዎች አዋቂዎችን ጨምሮ ለሁሉም የቤተሰቡ አባላት ይሠራል. ጣትዎን በእቅፉ ውስጥ ማስገባት የማይችሉ ከሆነ, ለህይወት አደገኛ ስለሆነ, ሁሉም አይችሉም. እገዳዎች በጣም ጥብቅ ናቸው እናም ጥብቅ ትግበራ ይጠይቃሉ. በልጁ ላይ እገዳዎች ከማስተላለፋቸው በፊት ዝርዝሮቻቸው አዋቂ ከሆኑ የቤተሰብ አባላት መካከል መወያየት ይኖርባቸዋል. ግዳጆቹ ሁሉንም የሚያከብሩ ከሆነ, ይህ እንደገና የህብረተሰቡን (የቤተሰብ) እንደ የቅርብ ሰውነቱ አድርጎ እንደሚያሳየው ያሳያቸዋል.
ገደቦች በተወሰነው ጊዜ ውስጥ ለተወሰኑ ግለሰቦች ሊተገበሩ እና ውስብስብ ነገሮችን ለማስቀረት ትክክለኛውን ትግበራ ይጠይቃሉ. ለምሳሌ, አንዲት እናት ባልጩን ቢላ ማቀጣጠል ይቻላል. ህጻኑ ገና ኣልተገኘም, ይህ ማለት የእነዚህ የቤት እቃዎች ለእሱ ጥብቅ ገደብ አላቸው ማለት ነው.
ይሁን እንጂ መስፈርቶቹ እና እገዳዎችዎ የእውቀት እድል አይጨምሩም-ህጻናት አደገኛ ከሆኑ ጉዳዮች ጋር እንዴት እንደሚሰሩ ማወቅ አለበት. አንድ ቢላዋ ምን እንደሆነ, ቢዲዎችን ምን ያህል እንደሚቆረጥ አሳዩዋቸው, ግን በተመሳሳይ ጊዜ እራስዎን በቢላ ማቆም እንደሚችሉ ያብራሩ እና በጣም ህመም ያመጣል. አንድ ልጅ እንደ እገዳ ከማውራት ይልቅ እገዳው አነስተኛ ቢሆንም "ጊዜ አይፈቀድም" ብሎ ማወቁ በጣም አስፈላጊ ነው. ስለዚህ የዓመቱ ታዳሚዎች የቃላት ልውውጥ ማድረግ እና የቴክኖሎጂ መረብን ማገናኘት አልቻሉም, ነገር ግን የወንድሙ ትምህርት ቤት ቦርሳውን ወደ መግቢያው ወይም ለቅዝቃዜ ምሳውን በትክክል ማስገባት ይችላል, እናም ማድረግ ይችላል.
የእገዳዎች ዝርዝር እና ገደቦች ዝርዝር በጣም ትልቅ መሆን የለባቸውም. ልጁን አሁን ከሆነና ከዚያም በኋላ "አይነካው, አይውሰዱ, አደገኛ ነው, ላንተ አይደለም" ብሎታል, ይህንን መታገስ የማይቻል ነው. በቤት ውስጥ የነበረውን ተገቢ ያልሆነ አቋም ለመለወጥ በስብሰባው ላይ ሁለቱንም ኳሶች እና ቢላዎችን ይይዛል, እና መሰኪያዎችን በመገጣጠም, ወዘተ. እንዲያውም አዋቂዎች ራሳቸውን ለአደጋ እንዲያጋልጡ ያስገድዷቸዋል. በተጨማሪም ዘላቂ የሆኑ ክልከላዎችን መጠቀምን በተመለከተ አዋቂዎች በእውነቱ ህጻኑ ጤናማ ያልሆነ እድገትን እና እፅዋት የማይፈጥሩበት "አደገኛ ቦታ" ይፈጥራሉ. አስጨናቂ ሁኔታ ውስጥ መቆየትና በተከታታይ የሚያስፈራ ፍርሃቱ ለልጃቸው የሥነ ልቦና ውስብስብነት ወደ ማራመድ ሊያመራ ይችላል.
ይህንን ለማስቀረት, እገዳዎች እና እገዳዎች በተመጣጣኝ ዝቅተኛነት ለመቀነስ ይሞክሩ. ይህ የማይቻል ነው ብለህ ታስባለህ? ከዚያ የሚከተሉትን ነገሮች እንዲያደርጉ እመክራችኋለሁ. ልጅዎን ለማስተማር የማይችሉባቸውን ገደቦች እና እገዳዎች ሁሉ በወረቀት ላይ ይጻፉ. እናም አሁን እነሱን በሦስት አካፍላቸው.
1. ለደህንነታቸው ሲባል ገደቦች.
2. ለቤተሰብ ንብረቶች ደኅንነት እንዳይሰማቱ ገደቦች.
3. አዋቂዎች በግላቸው ፍላጎት የበለጠ ነፃ, የበለጠ ዘና እንዲሉ እና የበለጠ በራስ መተማመን እንዲኖራቸው መገደባቸው.
አንድ ነጥብ - ይህ ዝቅተኛው "አለመቻል" ነው, የእሱ መከበር ደግሞ ከልጁ መፈቀድ አለበት. በሁለተኛው ነጥብ የህይወት ተሞክሮዎ አነስተኛውን ድብደባ እንዴት ማጥፋት እንደሚቻል እና በጣም ትንሽ ውድ የሆነ ትንሽ የአበባ ቧንቧን አያጠፋም, የኮምፒተርውን መቆጣጠሪያ ከጠረጴዛ ላይ አያስወግደውም, ገመዱን ያዝ, አልጋውን ሁሉ ወለሉ ላይ አልወነወጠም ... የቁጥሮች - ቁልፍ, ከፍ ያለ. በበሩ ላይ ምንም መቆለፊያ ከሌለ, የተጣራ ቴሌቭ ይሰራል. ድስታ, ሽቶ, መዋቢያ, ወዘተ, ለጊዜው ከዓይናቸው ይታወቃሉ. እና የመሳሰሉት. ጥቃቅን የሆኑ ጥቃቶችን ቁጥር ለመቀነስ እየታገዘ ህፃናት ከበሽታዎች እና አደጋዎች ለመጠበቅ, በተመሳሳይ መልኩ (እና አንዳንድ ጊዜ ብቻ) ማድረግ ይችላሉ. ሁሉንም በሚቆራረጡ ቦታዎች ላይ ቁሳቁሶችን, ግጥሚያዎችን, የመብራት, መድሃኒቶች, የኬሚካል ኬሚካሎች, ወዘተ. ብረቱን ተጠቅማበት - እስኪቀንስ ድረስ ከኃጢአት ይርቃል.
ነገር ግን ለሦስተኛ ደረጃ የጎልማሶች (ጎልማሶች) ግልፅነት, ጸጥ ያለ እረፍት, ነፃ ጊዜ, ልጅዎን ቢሞቱ ሁሉም የኑሮዎን ቦታ ለመሙላት ይጥራሉ. ይህንን እውነታ ዝም ብለህ አትርሳ; አንድ ነፃነት የሌላውን ነፃነት መገደብ ነው. የሚወዱትን የቴሌቪዥን ተከታታይ ፊልም በሚያዩበት ጊዜ በልጁ ላይ ሙሉ ጸጥታ እንዲሰጥዎት ከጠየቁ, ይህ ፍትሃዊ አይመስልም. እናትየው ደካማ ከሆነ ለአንድ ሰዓት ያህል በመተኛት እንግዳው ላይ ድምፅ ማሰማት እንደማይቻል ሊነገረው ይገባል.
ለልጁ ቀስ በቀስ በርካታ ብቃቶችን እና መመሪያዎችን ያስተዋውቁ, በቀን ከአንድ በላይ አይተገብሩ. ሕፃኑ አሳቢነት ማሳየት ሲጀምር በትክክል መከናወን አለበት. እዚህ በጋዜጣው ላይ ፍላጎት አለው. - ጣቶቹን ወደ ጉድጓዱ ሲስበው እና "ሲነድ" በሚቀንሱበት ጊዜ የማይወደውን አንድ ህይወት እንዳለ ይንገሩን. እሱ ለጋዛ ምድጃ ትኩረት ሰጥቷል, ለሚያበሩ እጆች ይደርሳል - ስለ ጋዝና እሳ-አደጋ ያለውን ለመናገር ጊዜው ነው. ነገር ግን ልጁን ማስፈራራት አይኖርብዎትም, ስለእነዚህ እውነተኛ ስጋቶች ብቻ ይናገሩ. ህጻኑ የሚጎዳው እና የሚጮኸው አይደብቁ, ነገር ግን ዶክተሮችን በመርገጥ ማስፈራራት አይችሉም - ለወደፊቱ በትክክል መጨመር ካለብዎት ይቃቸዋል. እናም ውሸት አይዋሽ, አንድ ሰው ከመውጣቱ እና ጥቁር ጫካ ውስጥ ይገባል. ልጁም ወደ መውጫው አይደለም, ወደ ክፍሉ ለመግባት ይፈራል.
"የማይቻል" የሚለውን ቃል እና አሉታዊ መልእክት የሚያስተላልፉትን "አይደለም" የሚለውን ቃል ለማስወገድ ይሞክሩ. በተጨማሪም እስከ አንድ ደረጃ ድረስ የአእምሮው አንጀት "አጥንት" ("አይደለም") እና የእናቱ (ዪ) ቃላት ከእሱ ጋር ፍጹም ተቃራኒ የሆነውን ("መወሰድ", "መውጣት", "መውጣት", "ወዘተ", ወዘተ. በሌሎች አብዮቶች መተካት ይመከራል. ለምሳሌ, "መጋገሪያውን መሙላት አይችሉም" በመተካት "ትንንሽ መንካት አደገኛ" ነው, ነገር ግን "ወደ ጠረጴዛ አልዘልጡ, ትወድቃላችሁ!" "ከፍተኛውን ጠረጴዛ ተካይ, እና ከላይ ከተጫኑ, ሊወድቁ ይችላሉ!". በተጨማሪም, እንደ "እንደወደቁ, እንደማጥፋቸው, እርስዎ እንደሚሰበሩ ወዘተ የመሳሰሉትን" የመሳሰሉ መግለጫዎች ስለሚያደርጉት መጀመሪያ ላይ ለድርጊቶች አሉታዊ እድገት ለማስተካከል አይሞክሩ. እንዲያውም በእርግጥ እየተፈጸመ ያለው አንድ ነገር ሳይከሰት መኖሩን ነው.
በታላቅ እገዳዎች እና ገደቦች ውስጥ የህጻኑ ህይወት ጥቅም ላይ አይውልም. በልጆች የሥነ-ልቦና ትምህርት መሠረት, ደንቦች እና እገዳዎች በህጻን ውስጥ ብዙ ውስብስብ ነገሮችን ማፍራት ብቻ ሳይሆን እንደ ግለሰብም ሙሉ ለሙሉ ማጥፋት ይችላሉ. ወርቃማ የሆነውን አማካኝነቱን ለማዳን ብቻ ሳይሆን የደስታ እና የደስታ ስሜትም ለማግኘት ይሞክሩ.