ዘመዶች በመዘፍራን እንዲህ ብለው ይጠይቃሉ "ልጁን ለመዋዕለ ሕፃናት አዘጋጅተውታል? ጊዜው አሁን ነው! እርሱ መናገር እና ማከናወን አለበት! ". እርስ በእርስ የሚጣደፉ የአንድ-ለአንድ ልጆች የወንድ ማብሪያነት በዙሪያው ባለው መዋዕለ-ህፃናት ውስጥ "ውንዶች" ውጤቶችን ያካፍላሉ. "የመጀመሪያው" ያልሆኑ "ታላቋ ብዝበዛ" ባልደረባዎች ልጁን እንዴት ማጥናት እንዳለባቸው በዝርዝር ገልፀዋል ("ምንም እንኳን እርስዎ ከመጥፋቱ በፊት የመጀመሪያዎቹ ሁለት ወራት እናውቃቸዋለን"), በመዋዕለ ህፃናት መርሃግብር እንዴት እንደሚተነተን እንዴት እንደሚረዱት ("የእኔ ውበት ያውቃሉ" መተኛት አይፈልግም, ስለዚህ ቢያንስ በቀን ውስጥ መተኛት). ከሁሉም በላይ - ልጅን "ለልጆቹ" ማሰጠቱን እውነታውን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል ("እሱ በጣም ያደንቀው, እኔ, በእርግጥ እኔ ነጭ ጩኸት እና ምን ማድረግ? .."). እና ለራስዎ, በስነ-ግባዊ እና በገንዘብ ለሚደረግ የኢ-ኳስ-አክሽን ክስተት በሚዘጋጁበት ጊዜ, «ምናልባት እኛ አንሄድም ...? የልጆች ህፃናት ጥቅሞች የማይነኩ ናቸው?
ሻንጣ ማከማቻ
ሙአለህፃናት ለሰው ልጅ ድንቅ የፈጠራ, ለዘመናዊ ወላጆች እና የመሳሰሉትን ስጦታዎች እንደ መሆኑ ምንም ጥርጥር የለውም. ይሁን እንጂ እንደነዚህ ያሉትን ተቋማት ሥር ወደነበረበት ዋናው ጽንሰ-ሐሳብ ቢዛወሩ ግልጽ ይሆናል. ኪንደርጋርተን እቤት ውስጥ የሚንከባከብለት ሰው ከሌለዎት ህፃን ልጅዎን "እጅዎን አሳልፎ መስጠት" ይችላሉ. የአትክልቶችና የአትክልት ቦታዎች በሁሉም መስኮቶች ውስጥ መታየት የጀመሩት ከጥቅምት አብዮት በኋላ ብቻ ነው. እናቶች እና አያቶቿ "ብሩህ የወደፊት" ግንባታ በመሥራት ላይ ተሳትፈዋል. ልጁን ለመዋዕለ ሕፃናት እንዲሰጧቸው ብቻ ነበር.
በመዋእለ ህፃናት ውስጥ መቆየት, በሻንጣ ውስጥ "ስእል, ቅርጫት እና ካርቶን" ከሚለው ሁኔታ ጋር ማነፃፀር አስቸጋሪ ነው - ጓደኞች, ክፍሎችና በእግር መጓጓዣዎች አሉ ... ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ በሌላኛው ደረጃ - በተደጋጋሚ በሽታዎች እና የሱስ ጭንቀቶች, የልጁ ግጭቶች "የስራ ባልደረባዎች" ወይም ሞግዚት, የቤተሰብ ችግር እና ሌሎች ምክንያቶች, በዚህም ምክንያት አንድ ልጅ በኪንደርጋርተን የማይገባበት ምክንያት. የእርሱን እድገት ይጎዳዋል?
የማኅበራዊ ኑሮ ትግል
"ከእኩዮችህ ጋር ስላለው ግንኙነትስ ምን ለማለት ይቻላል?" - አፍቃሪ ወላጆች በጣም ደስ ይላቸዋል. በልጅነት ውስጥ አንድ ልጅ "ሙሉ" የመገናኛ ልምውጥ ማግኘት የሚችለው በአትክልቱ ውስጥ ብቻ መሆኑን የልጅነት ትምህርት እንማራለን. እኛ እንገመግመዋለን, በእርግጥ ነው? በመጀመሪያ በኪንደርጋርተን ውስጥ ህጻኑ ማንን ማነጋገር እንዳለበት ማንንም አይመርጥም, እና ከማን ጋር ነው - አይሆንም, በተዘጋ ክፍል ውስጥ በሙሉ ጊዜ ስለሚያልፍ. በሁለተኛ ደረጃ ቡድኖች በዕድሜ ላይ የተመሠረተ ነው. እንዲሁም ከእኩዮች ጋር ብቻ እንነጋገራለን? ሦስተኛ, ለልጁ መነጋገር አስፈላጊ ነው - ግን በኪንደርጋርተን ውስጥ እንደነዚህ መጠን ነው? ለነገሩ, ለብዙ ልጆች የነርቭ ስርዓት ይህ ከባድ ምርመራ ነው. ሌላው ቀርቶ በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ በሚሠራ አንድ ሰው ውስጥም እንኳ ወዳጃዊ በሆነ ቡድን ውስጥ ጭምር ድካም ያስከትላል. ጩኸት, ከግንኙነት ለመውጣት አለመቻል, የሙያ ሥራን መቀየር - ይህ ሁለቱ የተጋላጭ ነርቭ ስርዓት ህፃን ጤናን ሊሸከም ይችላል.
የልጆች መዋእለ ሕጻናት ደጋፊዎች ህጻናት ከጓደኞች ጋር የጋራ ቋንቋ ለመፈለግ, በቡድን ውስጥ እራሳቸውን ለማስመሰል እንደሚገደዱ ያምናሉ. እና ቁልፍ ቃሉ "በግዳጅ" ነው. እዚያ መሄድ አይቻልም. አሁን ግን በተለይ ለልጅዎ ያስፈልገዋል? ከሁሉም በላይ ልጆች ፍጹም የተለዩ ናቸው! በ 4 ዓመት ውስጥ ቀድሞውኑ በአርክቲክ ዘመንም እንኳ ሳይቀር መሪዎችን ለመምራት ዝግጁ ነው. ሌላኛው ደግሞ በ 6 ኛው እና በ 7 ኛ ዓመታት ብቻ ከልጆች ጋር የመግባባት ፍላጎት ያሳየዋል, እናም እንዲህ ዓይነቱን ልጅ በግዳጅ እንዲወነጅለው - እሱን ለመጉዳት ብቻ ነው.
ተግሣጽ: ለ እና ተቃውሞ
"ለመዋዕለ ህፃናት ትምህርት ምን አለ? ስለዚህ ተግሣጽ ነው!" - "ባህላዊ" ወላጆችን ይበሉ. ደግሞም እነሱ ትክክል ናቸው. በአማካይ መደበኛ መዋእለ ህፃናት ውስጥ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን በጥንቃቄ ማክበር, አዋቂዎች መመሪያዎችን መታዘዝ ይፈልጋሉ. ነገር ግን ሕፃኑን ለዚህ የአትክልት ስፍራ መስጠት አስፈላጊ ነውን? በመሠረታዊ ደረጃ, በስርዓቱ ላይ ልጅን, ፍላጎቱን, እና ብዙ ጊዜ - እና የፊዚዮሎጂ ፍላጎቶችን ማሸነፍ ማለት ነው. ገንፎ አትፈልግም? እውን ማድረግ አንችልም! ማንበብ አይፈልጉም, መሮጥ ይፈልጋሉ? ሁላችሁም በእግር ጉዞ ሂደታችሁ የምትሮጡት ነው. መተኛት አይፈልጉም? ውሸት ታገሠ. ልብ ሊባል የሚገባው ጥያቄ-ለ "ፔሬብቫኒያ ራሱ" (ሰውነት ለመበላት ዝግጁ ባለመሆኑ, በፈለጉት ጊዜ መሮጥ በሚፈልጉበት ጊዜ በሚበሉበት ጊዜ), የሞራል ስብዕናዎን ሳያካትት ለህፃናት ጤና ጠቃሚ ነውን? እና በአስተማሪው የሚታወቀው አስመሳይ ባለስልጣን? "እኔ ትክክል ነኝ, ምክንያቱም እኔ ረጅም ነኝ!" መባሉ ምክንያታዊ ነውን? ምናልባትም ለስሜታዊ ክብር ሳይሆን ለመጥፎ ስሜት መፈፀም ይበልጥ ትክክል ይሆናል - ነገር ግን በእርግጠኝነት በችግር ላይ መሞከርን ሳይሆን በችግሮ ላይ ፍርሃት በማሳደር? ... የ "ሶርያን" ("root)" የምትመለከቱ ከሆነ በአብዛኛዎቹ የሶቪዬት መዋእለ ሕጻናት የዩኒቨርሲቲው ተግሳፅ የኅብረተሰቡን "ማሠሪያ" ለውርደት ዝግጁ የሆኑ እና እራሳቸውን እንዴት መንከባከብ እንዳለባቸው አያውቁም, እና ያለምንም ማመዛዘን - እና ሳያስቡ! - ባለሥልጣኑን መታዘዝ. እንደነዚህ ያሉት ሰዎች ለአንድ አምባገነናዊ ህብረተሰብ አመቺ ናቸው. ግን አሁን ጠቃሚ ነውን? ልጁ ለድርጊታቸው የተደራጀና ኃላፊነት የተሰጠው እንዲሆን ማስተማር የተሻለ ሊሆን ይችላል. እና ወላጆች እንደ ምሳሌያቸው ልጆቹ አሻንጉሊቶችን ማስወገድ, ጠረጴዛውን መሸፈን, አልጋውን መሸፈን አያስተምሩም?
በቤት ጥቅም
ስለዚህ ወደ ኪንደርጋርተን መሄድ ወደ መደምደሚያው ደርሰዋል - ለእርስዎ የማይሆን ክስተት, ልጅዎን በስርዓት እንዲዳብሩ እንዴት ማሰብ እንዳለብዎት ያረጋግጡ.
1. ግንኙነት
ብዙ ወላጆች የመጪውን የት / ቤት ጉብኝት ተስፋ በመፍራት ይፈራሉ. - ልጆቻችን የግንኙነት ተሞክሮ እንዴት ይሰማቸዋል ይላሉ. ነገር ግን በልጅ ህይወት ውስጥ የሙአለህፃናት አለመኖር ማለት ከእና እና ከሴት አያቶች ጋር ብቻ ቤት ውስጥ መቆለፍ አለበት ማለት አይደለም. ብዙ ህጻናት ወዳሉበት የጭነት መራመጃዎች, እንግዶችን ይጋብዙ, ክበቦችን እና ክፍሎችን ይጎብኙ - በቀን ከአንድ እስከ ሁለት ሰዓት የሐሳብ ልውውጥ ልጅዎ የልጆችን ኅብረተሰብ ሙሉ አባል ለማድረግ በቂ ነው.
2. የአዕምሮ እድገት
አንድ (ትምህርት ቤት) እስከ አንድ እስከሚሆን ድረስ የህፃኑ የእውቀት (ምርመራ) ፍላጎቶች የህፃኑን ቤተሰብ ሊያረካ ይችላል. ለትንሽ ዴስክ ክሬም መትከል አያስፈልግም - በጌሞች እና በመግባቢያ እውቀትን እና ክህሎቶችን ማግኘት ከቻለ በጣም የተሻለ ነው. ለምሳሌ, እራት እየሰሩ እያሉ - ከካሮጥ እና ድንቹ ክሬም ጋር ለመቁጠር እና ምን አይነት አበቦች እና ቅርፆች ለመናገር ይከብዳል? ከልጆችዎ ወደ ትምህርት ቤት ብዙ የልጆች እንቅስቃሴዎችን በአገልግሎትዎ "የተለየ" አንድ ነገር ከፈለጉ. እዚህ, እና ከእኩዮች እና ሽማግሌዎች ጋር, እና የአዕምሮ እድገት, እና የፈጣሪ እድገት. ከተማዎ የልጆች የልማት ማዕከሎች የሌሉት ከሆነ ምንም ችግር የለውም! ምናልባት ከሁለት ወይም ከሦስት በላይ የሚሆኑ እናቶች ዕድሜው ለትምህርት ያልደረሱ እናቶች በሳምንት ሁለት ጊዜ በቤት ውስጥ የልደት ቀናት ሊያዘጋጁ ይችላሉ. በእርግጥ ከመካከላችሁ አንዱ ፒያኖ እንዴት እንደሚጫወት እና የልጆች ዘፈኖችን እንዴት እንደሚዘምር, ሌላኛው ደግሞ እንጨቶችን እና ፖፖዎችን እና አክስትን እንዴት እንደሚቆጥሩ ያሳያቸዋል, ስለአመልካች ወይም ስለ ሥነ-ምድራዊ ለመናገር አስመስሎ ተጫዋች, እንዴት እርስዎ እንዴት ማንበብ እንደሚችሉ ወይም እንደሚስቱ ያስተምራቸዋል ምንም እንኳን "ማስተማር" በጓደኞችዎ ብቻ ሳይሆን በአካባቢ መምህራን ማሰልጠኛ ኮሌጅ ተማሪዎችም ሊገኙ ይችላሉ. ይመለከታሉ, በገንዘብ በሀዘን ስሜት አይታዩም!
3. በራስ መተማመን እና በራስ መተማመን
በስነልቦና በደንብ ለማደግ, ልጅዎ የሚወደድና ችሎታ ያለው መሆኑን ማረጋገጥ አለበት. በአብዛኛው ጊዜው ከአዋቂዎች ጋር በመደበኛነት የራስ-ግምገማ አለመሆኑን ይከለክላል- ነገር ግን ግንኙነትን የሚገነባው "በቤተሰብ ጣዖት" መርሆዎች ላይ, በጋለ ስሜት ወይም በተከታታይ ግፊት እና ቁጥጥር ላይ ከሆነ (ልጆቹ ከእኛ ጋር ከሆነ ነው. እኛ k-ah-ah-ak ታድያ አል -አ-አህ -አክ ያስተዋውቁ!). ልጁ ህጻን ልጅ ይሁን! እሱ የፈለገውን ያድርግ, በእድሜው መሠረት እሱ ያድግ. እርግጥ ነው, ህጻኑ በቤት ውስጥ የሚሰጠው ትምህርት በኪንደርጋርተን ከተለመደው "የተለመደ ነገር" ከተለመደው በላይ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. ስለ መጀመሪያ የልማት እድገት ብዙ መረጃዎችን መፈለግ አለብን, ለልጁ ኃላፊነት ይወስዳል, በመጨረሻ እንደማንኛውም ሰው መሆን እንደሌለብን ሁልጊዜ ይከላከላል ... ነገር ግን ይህ የምስጋና ስራ ነው - ጥረታችሁ ፍሬ ያፈራል, ልጁ እጃችሁ ውስጥ ነው. እርግጥ በሶቪዬት ሕብረት ውስጥ ያደጉ ብዙዎቻችን, ለመዋዕለ ሕፃናት መጎብኘት መገደብ ግዴታ አይደለም, ይዋል ይባላል. እርግጥ ነው, ልዩ ተሰጥኦና ትጉህ የሆኑ መምህራን ያላቸው ግሩም መዋዕለ ሕፃናት አሉ. ወደ መዋእለ ህፃናት የሚሄዱ እና በዚያ ሰዓት ላይ ጊዜ የሚያሳልፉ ልጆች አሉ. ከሁሉም በላይ ለልጁ ለመዋዕለ ሕጻናት ከመስጠት ሌላ ምንም ሌላ አማራጭ የሌላቸው ወላጆች አሉ ... ነገር ግን አሁንም ይህንን ምርጫ ከቀጠሉ, ወደ ፊት ይቀጥሉም አይሁን, ያንን በጥንቃቄ ማከናወን አለብዎ, ሁሉንም ነገር "ለ" እና "በመቃወም", ልብዎን እና ህፃንዎን በማዳመጥ. ልጅህን መዋለ ህፃናት መስጠት ስለሚኖርህ ብቻ አይደለም.
ስለ ልማት?
መዋዕለ ህፃናት መርጦን ለመደገፍ በጣም አስፈላጊ ክርክር አስገዳጅ ትምህርት, ልዩ የትምህርት ክፍሎች መኖር እና የመሳሰሉት. ነገር ግን ከቁጥጥር ውጭ ከሆነ, ልጅዎ በቀን-ኪንጀር ውስጥ "ትምህርት" በቀን 1 እስከ 3-ሰዓት ይተኛል - ብዙውን ጊዜ ስዕል, ንባብ, ሙዚቃ, ሎጂክ / ሂሳብ እና የውጪ ቋንቋ. በነዚህ ትምህርቶች ላይ ያላችሁ ወጪ ምን ያህል ኪሳራ ያስከትላል? ከ 15-25 ህፃናት በቡድን ውስጥ, ተንከባካቢው የእያንዳንዱን ህጻን ስርዓተ ትምህርቱን ለማመቻቸት ልዩ ጊዜን, እድልን, ወይም ብዙ ፍላጎት የለውም.
ስለሆነም ህፃኑ ብቻ "መደበኛ" ከሆነ ከ "አማካኝ" ፕሮግራም ውስጥ ለመማር መሞከር እና ጠቃሚ ነው. እንዲህ ዓይነቱ ከፍተኛ መጠን, ልጅዎ "አናሳ" ከሆነ. ሆኖም ግን በአምስት አመት ውስጥ እንዴት ማንበብ እና መፃፍ እንደሚችል, ወይም አንድ ነገር ከመፈጸሙ በፊት ለረዥም ጊዜ ሀሳቡን ለመሰብሰብ ስለሚፈልግ, ይህ "መርሃግብር" ተስማሚ ላይሆን ይችላል. ለልጅዎ ይሁን ምን ከመወሰንዎ በፊት በጥንቃቄ ያስቡበት - መዋለ ሕፃናት አንዳንዴ ዋጋ ይገባዋል.