በልጆች ልማት ውስጥ የመጫወቻ ሚና

አንድ ልጅ በእራሱ ምን ያህል ጊዜ መጫወት እንዳለበት እና በቡድን ውስጥ ስንት ጊዜ መጫወት እንዳለበት ግልጽ የሆነ መመሪያ የለም. ጨዋታው የማንኛውንም ልጅ ዋና ተግባር ነው. ለጎልማሳ ሰው ልክ እንደ ተመራጭ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ሥራ እና ክፍሎች. ለዚህም ሆነ ለዚያ ሙያ ለማገልገል ምን ያህል ጊዜ እንደሚያሳልፉ ሁሉ አዋቂዎች የእራሳቸውን ምርጫዎች እንዴት እንደሚመርጡ, ከሌላ ሰው ጋር በአንድ ላይ ሆነው ያድርጉ, እና ልጆች በወቅቱ ለእነሱ የቀረበውን የጨዋታውን ቅጽልነት ይመርጣሉ. ከሌሎች ጋር ማወዳደር, በተወሰነ መንገድ እንዲጫወት ያድርጉት, በእርግጥ ዋጋ የለውም. ይሁን እንጂ ይህ ማለት ልጁ የሚወዱት ምን ዓይነት ጨዋታዎችን, እንዴት እንደሚጫወቱ ሙሉ ትኩረትን አይሰጥም ማለት አይደለም. ጨዋታው በጣም ከባድ ስራ ነው, እና ቅርጾቹ በልጁ ባህሪ ላይ ብቻ ሳይሆን የጨዋታ እንቅስቃሴ በራሱ ላይ ተፅዕኖ አለው ማለት ነው. በጨዋታው ውስጥ አንድ ትንሽ ሰው ስብዕናውን እያዳበረ ሲሆን ችሎታዎች ይገለጣሉ, ልጅ እንዴት እና እንዴት እንደሚጫወት እንኳን በቀጥታ የአዋቂውን ህይወት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል. ስለዚህ የልጆች ጨዋታዎች ልዩ ትኩረት ሊሰጣቸው ይገባል. እያንዳንዱ ጨዋታ የራሱ የሆነ ጊዜ አለው
"እሱ በጣም ሰላማዊ ነው!" "ግማሽ ዓመት እንኳን አይደለም, ነገር ግን ሁልጊዜ ለሌሎች ልጆች ይደርሳል, ከእነሱ ጋር መጫወት ይወዳል." ወላጆች ስለ አንድ ትንሽ ልጅ ከተነጋገሩ, ምናልባት ብዙ ጊዜ ወደ ውጪ ያደርሳሉ. ከ 2.5-3 ዓመታት ዕድሜ ያለው አንድ ልጅ ከእኩዮቻቸው ጋር መጫወት አይችልም. በእርግጥ ለሌሎች ልጆች እና መጫወቻዎቻቸው ትኩረት ሊሰጠው ይችላል, ነገር ግን ሙሉ በሙሉ አይጫወትም ብሎ መጫወት አይቻልም, ምክንያቱም ምንም ግልጽ የሆነ ግንኙነት የለም. እስከ 1.5-2 ዕድሜ ድረስ የተጫወቱት የልጆች ጨዋታዎች ድንገት (ቶሎ ቶሎ) ማለት ነው, ይህም ማለት በዚህ ጊዜ ውስጥ የእሱን ትኩረት ይስባል. በዚህ ምክንያት ነው በዚህ ዘመን ህፃናት በዙሪያቸው የተሟላ ሙዳየትን ይፈጥራሉ. አንድ መጫወቻ ከወሰዱ በኋላ ትንሽ በመጫወት እና እሱ ወዳለው ሌላ ነገር ትኩረቱን ይለውጣል. በተመሳሳይ ዕድሜ አንድ ልጅ የሌሎች ሰዎችን ጨዋታዎች ጀርባ ማየት (ግን ለረዥም ጊዜም አይታይም). ከሁለት እስከ ሶስት አመታት ጀምሮ, ልጆች ከእራሳቸው ጋር ሲጫወቱ, ከሌሎች ልጆች ጎን ሲጫወቱ ተጓዥ ጨዋታዎች ብቻቸውን በጨዋታዎች ይጫወታሉ. ይህ በተለይ በ መዋለ ህፃናት ቡድን ወይም በመጫወቻ ቦታ ላይ በግልጽ ይታያል. ሁሉም ወንዶች በራሳቸው "እዚያው" በ "ጣቢያ" አንድ ነገር እየሠሩ ናቸው. አንዳንድ ጊዜ ልጆች እርስ በእርሳቸው ጣልቃ እየገቡ እርስ በእርሳቸው ጣልቃ ቢያደርጉም ልጁን ወደ ሌላኛው ከፍርድ ቤት ለመውሰድ ቀላል አይደለም. አንዱ እዚያ እምቢተኛ አይሆንም. ሁሉም ሰው አንድ ላይ መጫወት (<< ሁሉንም መኪናዎችን እና አንድ ትልቅ ጋራዥ እንሠራለን) ቀላል አይሆንም. በዚህ ጉዳይ ላይ አዋቂው ራሱ ራሱ ወደ ጨዋታው መግባት እና ሂደቱን ማስኬድ ይችላል. >> በዚህ ዘመን ህጻናት እንዴት መደራደር, ደንብ ማውጣት እና ጠንካራ ግንኙነት መመስረት አይችሉም. በትይዩ ጨዋታ ውስጥ እነዚህን ነገሮች ሁሉ ይማራሉ.

የጨዋታዎች ጨዋታ ለልጆች ልማት አዲስ ደረጃ ነው ተዛማጅ ጨዋታዎች. ይህ ደረጃ ከሶስት ዓመት በኋላ ይጀምራል. በልጆች መካከል የመጫወቻዎች መለዋወጫ አለ, እነሱ ስለ ጨዋታዎ, ለአጭር ጊዜ ወደ ተግባር, በሌላኛው የተደራጁ, ግን አጠቃላይ የሆነ የታሪክ መስመር እና የተወሰኑ ደንቦች እዚያ ውስጥ ይጫወታሉ. እያንዳንዱ ልጅ አግባብ ባለው መልኩ ይጫወትበታል. እና ከ 4 አመት በኋላ የጋራ የልምምድ ችሎታዎች አሉ. ልጆች በቡድን ውስጥ መሰብሰብ ሲጀምሩ እና ለጨዋታ የተወሰኑ ደንቦችን ሲያወጡ, ግቦቹን ይከታተሉ እና በታሪኩ ላይ ይጣሉት. እንደነዚህ ያሉ የቡድን ጨዋታዎች ማንኛውም - ስፖርት, ግንዛቤ (ኮግኒቲቭ), ሚና መጫወት, ነገር ግን በማንኛውም ውስጥ እርስ በርስ መስተጋብር እና የጋራ ጅምር አለው. የጋራ ውጤት ለማግኘት, እያንዳንዱ ልጅ አንድ ቦታ መሄድ አለበት. እና ይህ, አስቀድሞም ከፍተኛ ስኬት ነው. ሁሉም ቀዳሚ ጨዋታዎች ይቆያሉ. እንደ ሁኔታው ​​የልጁ ስሜት አንዳንድ ጊዜ ወደ እነርሱ ሊመለስ ይችላል.
ዋና እሴቶች
ወላጆች ምንም ማለት አያጉዳዩም እና ልጆቻቸው ከሌሎች ልጆች ጋር ብቻ ለመጫወት ቢፈልጉ አይጨነቁ እና ብቻቸውን ጊዜ ብቻውን ለመጨረስ ካልቻሉ አይጨነቁ. እንቅስቃሴ, ማህበራዊ ሕይወት በህይወት ስኬታማነት የሚረጋገጡ ባህሪዎች እንደሆኑ ይታሰባል, ምክንያቱም ምቾት ያላቸው ልጆች ሁልጊዜ ደስታን ያመጣሉ. አዋቂዎች "የትም ቦታ ቢሆኑ ወዲያውኑ ጓደኞች ይኖራቸዋል, ወዲያውኑ አንድ ነገር ሊመጣ ይችላል," "አዋቂዎች, በሚናገሩት ስድስት በሚሆኑትም እንኳ ምን እና ምን እንደሚሉ ያውቃል. አዎ, በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ የግንኙነት ችሎታን የሚያዳብሩ የጋራ መጫወቻ ጨዋታዎች ናቸው, ባህሪያቸውን የማቀድ ችሎታ. ምንም እንኳን ህጻኑ ሌሎች እንዴት እንደሚጫወቱ እና እንዴት እንደሚገናኙ በቀላሉ ሲያዩ የተግባራዊ ግንኙነቶችን ግንዛቤ ሊኖር ይችላል. ነገር ግን በዚህ መስክ ውስጥ የራሳቸውን ክህሎት ያለምንም ተግባራዊ ማድረግ አይችሉም. በድርጅቱ ውስጥ መጫወት የሚወዱ ልጆች ክፍት መሆን, ለመደራደር የቀለለ, በተለይም ስለ አለመግባባት ክርክር የበለጠ አለመጨነቅ. ይሁን እንጂ ጨዋታውን ብቻ ዝቅ አድርግ. ብዙ ያስተምራሉ. ዋነኛው እሴታቸው እራሳቸውን የመያዝ ችሎታቸውን ማሳደግ ነው. ካልሆነ ሰውዬው ሱስ ሆኖ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮዎች. በራሳቸው መጫወት ስለማይችሉ ልጆች ብዙውን ጊዜ በባህሪ እና በጥላቻ ባህሪ የተጋለጡ ናቸው. የተሰበረው ሕፃን አረብ ብረት እና ቁራ ይይዛል. ወይም እርሱ በመስኮቱ ላይ ቆሞ እና በአበባው ቅጠሎች ላይ ቆፍሯል. ወይም የሚተኛውን ድመት መንዳት ይጀምራል. ምክንያቱም መጫወት ስለማይችል አንድ ሰው የሆነ ነገር ማቆም ይጀምራል. የሌሎች ተሳትፎ እንዴት እንደሚጫወት የሚያውቀው ልጅ የበለጠ ገለልተኛ እና ፈጠራ ያለው - አንድን አስደሳች ትምህርትን ለማግኘት በጣም ከባድ ነው. በአጠቃላይ, ለአንድ አይነት ጨዋታዎች ምርጫን አይሰጡ. ሁለቱም ነጠላ እና ቡድኖች ለልማት አስፈላጊ ናቸው.

ሁላችንም እንሂድ!
ልጅዎ ከእኩዮቻቸው ጋር በቂ አለመስራት ካሳየ እና የቡድኑ ፍቅር እንዲገነዘቡት በሚፈልጉበት ጊዜ መጀመሪያውኑ ችግሩ ይህ ነው ወይስ የእኛ ርግጠኛ አመለካከት መሆን አለመሆኑን ማወቅ አለብዎት.

ብዙ ወላጆች የልጅ ልጅ ምስል አላቸው. በእውነት ወንድ ወይም ሴት ልጅ የእኛ ሀሳቦች አንድ አይነት እንዲሆን ማድረግ አይቻልም. በአብዛኛው የሚመረጠው የነርቭ ሥርዓቱ በተፈጥሮ ባህርያት ላይ ነው, እናም ይህን ግምት ውስጥ የምናስገባ ከሆነ ልጆች ተስማምተው ይሠራሉ. ከሌሎች ልጆች ጋር እንዴት እንደሚጫወት የሚያውቀው ልጅ የመግባትን ፍራቻ አይሰማውም, ነገር ግን አሁንም ጸጥ ያለ እና የበለጠ የተዋወቁ ጨዋታዎች ይመርጣል. ኩባንያ በመፈለግ ሆን ተብሎ "ሆን ብሎ መግባባት" ስለሚያስፈልገው ሆን ተብሎ የሚፈለግበት አይሆንም. ችግሩ ከእኩዮች ጋር ግንኙነት የሌለበት ሁኔታ ነው. ለምሳሌ, ህጎችን ሳይጥስ መጫወት አይቻልም. ወይም ደግሞ ሁልጊዜ ጠብ, ጠብ, ወይም ፈርቷል. ወላጆቻቸው እራሳቸውም ሳይታወቂው ስለአጋራው አሉታዊ ስሜት ይፈጥራሉ. በልጆች ላይ መጥፎ ተጽዕኖ ወይም ጠብን ማስፈራራት ልጆቻቸውን ከልጆች መጫወቻ ሜዳዎች ይወስዳሉ, ከ "እነዚህ ልጆች" ይከላከላሉ, ከዚያም አብረው መጫወት ጥሩ ነው. ምንም እንኳን በጨዋታው ውስጥ ያለው የሆነ ነገር እርስዎ በሚፈልጉት መንገድ የማይሄዱ ቢሆኑም የልጆችን ጨዋታ ያበረታቱት. ልጁን አስተምር, ይቅር በል, እናም አጽንተው, እናም እራሱን አጽንኦት በማድረግ, እና ግትር - ግን በጥብቅ አይደለም, ነገር ግን በምክር እና አስተያየት ብቻ. በትላልቅ ኩባንያዎች ውስጥ አንድ ልጅ ለመጫወት አስቸጋሪ እንደሆነ ከተመለከቱ የመገናኛዎች ክበብ ይገድቡ.

... አንድ ጥሩ ነው
ሥራው ብቻ ከሆነ ደግሞ ብቻውን ለመጫወት ማስተማር ነው? በተጨማሪም በመጀመሪያ ባህሪን እናጥራለን.

አንድ ልጅ ለልጁ መጥፎ ነገር እንዲኖረው ለመገፋፋት አስቸጋሪ ነገር ነው. እንደ ቅጣቶች, ግንኙነቶች የማይከለከሉ ወይም ችላ የተባሉ ልጆች, የመለያዎች ድብደባ ፈጽሞ አይገነዘቡም. አዋቂዎች እንደ ጉድለት እንዳለ አድርገው ካወቁ ብቻ መጫወት መማር ከባድ ነው. «ቤት ውስጥ ሙሉ ቀን ቁጭ ብለን በሆድዎቻችን ልንሞት እንችላለን!» አዋቂዎች የራሳቸውን ስራዎች ማግኘት አለባቸው እና አንድ ልጅ በጣም ሊስብ ይችላል. አንዳንድ ጊዜ መጫወት የማይችሉበት ሁኔታ የግድ አስፈላጊነት ምልክት ነው. ትኩረት ስለማጣት ችግር ያለባቸው ልጆች ትኩረታቸውን ውጫዊ ተነሳሽነት ያስፈልጋቸዋል, እነሱ እቅዶቻቸውን እና የእርምጃውን ዓላማ እንዲይዙ እነሱ በአስተሳሰባቸው ላይ ማተኮር አስቸጋሪ ነው. ነጠላ ጨዋታዎች ማሳለፋቸው አስፈላጊ ነው - ይህ በአጠቃላይ ህክምና ላይ የሚጨመር ይሆናል. እውነት ነው, ወላጆች ብዙ ጊዜና ትዕግሥት ያስፈልጋቸዋል. መጀመሪያ አብራችሁ መጫወት ወይም መሄድ አለባችሁ. ልጅዎ እንዴት እንደሚጫወት ይመልከቱ, በሚወስዱበት ጊዜ ጥያቄዎችን ይጠይቁ, እሱ እንደደከመ ከተመለከቱ ትኩረትን ይስጡ. በተቻለዎ መጠን በተቻለዎ መጠን ለመጫወት አይሞክሩ. በተቃራኒው ገና ያልበዛበት ጊዜ ይቋረጣል. ስለዚህ ወደ ጨዋታው ለመመለስ ፍላጎቱ እና ፍላጎት ይሆናል.