አንድ ልጅ ለመንቀሳቀስ ከተማሩ ከ 18 እስከ 30 ወር ባለው ጊዜ, በልጁ እና በአዋቂዎች መካከል ግጭቶች በቀላሉ ሊፈጠሩ ይችላሉ.
የእውቀት ጥማት እና የልጆቹ ተንኮል የተንኮል ዘዴዎች ወላጆቻቸውን በጥብቅ ቁጥጥር ያደርጋሉ ወይንም በተቃራኒው የሃይለኛ ልጅን ፍላጎት ችላ ይላሉ. በምትመገባቸው ጊዜ "ትብብር" ካላገኙ, ለመተኛት ወይም ለመልበስ ሲፈልጉ, ህፃኑ ለማምጣት እየሞከረ ነው.
ማስገደድ ተቃውሞውን ያባብሳል. በቅጣቱም, አዋቂውም የማይጣጣም ከሆነ, ባለመታዘዝ ይበሳጫል. ለምሳሌ, ወላጆች ብዙውን ጊዜ ዘግይተው ይውላሉ - ሁሌም ከልጁ ጋር የመነጋገር እድል የላቸውም. ወይም እናት እና አባት በተናጠል መኖር ይጀምራሉ, እራሳቸውን የቻሉ እና እራሳቸውን ጥፋተኛ አድርገው ይመለከቱታል.
ተገቢ ያልሆነ ጥያቄዎችን ያደርጋሉ, ለልጆቻቸው ማድረግ የሌለባቸውን እና የሚሞክሩትንም ያሳያሉ. ልጁም ወሬውን ይቀጥላል.
ወላጆች, በተገቢው መንገድ ለማስቀመጥ, ጠበኞች እንዲሆኑ, የደህንነት ስሜት ቀስ በቀስ በልጁ ውስጥ በማጥፋት. በዚህም የተነሳ አለመታዘዝ እንዲሁም ከወላጆቹ መራቅ አልፎ ተርፎም ከከረረ ጥላቻ ጋር ሊመሳሰል ይችላል.
የሶስት አመት ህጻናት የባህሪ እና የመግባቢያ ባህሪያት አስቀድመው ነድፈዋል. አሁን ወሳኙ ሚና ልጁ ለራሱ ክብር ምስጋናውን ለመደገፍ ያለውን አቅም ይጫወታል. ነፃነቱን ማበረታታት አስፈላጊ ነው, ነገር ግን ህጻኑ ያለአግባብ መጠቀሚያ ቅጣት የሚያስከትለውን ቅጣት እንዲጋለጥ መፍቀድ አስፈላጊ ነው. በወላጅ እና በልጅ መካከል ያለው ግንኙነት ሞቅ ያለ እና የችኮላ ውጥረት ከሌለው, በመካከላቸው አለመተማመን እና መራራነት በመካከላቸው ያለው ግንኙነት የሚከሰተው አንድ በጣም አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ ሲሆን ልጁም በማንኛውም መንገድ እርሱን ለማሳካት እየሞከረ ነው.
በቤት ውስጥ ድብድብ ያለባቸው ልጆች በመዋለ ህፃናት ውስጥ ማሳየት ይችላሉ. አስተማሪዎች ቅሬታ ያሰማሉ, እና ወላጅ መቆጣጠር የማይችል ልጅን, ተቃዋሚዎችን እና አለመታዘዝን ያበጃል. ህፃናት የመቆጣጠሪያ ደንቦችን አይቀበሉም, ምክንያቱም መቆጣጠር ያለብዎ እንደ መቆጣጠሪያ ስለሚጠቀሙ ነው. ቅጣትን በፍርሀት የሚፈፀም ልጅ ደግሞ በውጫዊ ተነሳሽነት ይመሰረታል; ሌሎችን ለማስደሰት ሁሉንም ነገር ያደርጋል. ውስጣዊ ሀብቶች ተቆርጠዋል; መዋሸት ትችላላችሁ ነገር ግን መሄድ አትችሉም.
በ 2.5 ዓመት እድሜ ያለው ልጅ የፈለገውን ሁሉ ማግኘት የለበትም. ይሁን እንጂ ጠንቋይው ልጅ ለማረጋጋት እርዳታ ያስፈልጋታል. እንዴት እንደሚሠራ ገና አያውቅም. ይህንን ለማድረግ ለእሱ ምሳሌ ይሆናል, በተቻለ መጠን የተለያዩ የተለያዩ ዘዴዎችን ይጠቀሙ. ስሜቶችን ለመቆጣጠር በልጁ ልዩነት እንዲለያቸው ያስፈልጋል. ለመረዳት "ሀዘን," "ተቆጣችሁ," ወዘተ ለመረዳት ይረዳሉ.
ልጁን በማበረታታት ለራሱ ክብር መስጠቱ ነው. "በጥሩ ሁኔታ" የሚለውን ቃል ብቻ አያድርጉ, ነገር ግን ትክክለኛውን ያድርጉ: "ዛሬ የተበሳጩዎትን ማረጋጋት ትችላላችሁ. አ ንቺ! "
ከልጅዎ ጋር ዕለታዊ እንቅስቃሴዎችን ይሳተፉ. ስለዚህ ችግሩን በራሱ ለመፍታት ይማራል እንዲሁም ስሜት ሲባባስ በሀዘን ላይ ለመጣል ይረዳል.
አንድ ልጅ ቀስቅሶ ካለብዎት አትቆጧቸው. የማይወደውን ወይም የሚያስጨንቀውን ነገር በጥሞና በማወቅ በአንድ መፍትሄ ይፈልጉ. እናም አፋጣኝ ቅጣትም ወደ መልካም ነገር አይመራም.