ከ 10 ወራት በኋላ ብዙ ህጻናት የመጀመሪያ እርምጃቸውን መጀመር ይጀምራሉ ነገር ግን ነገሮችን በፍጥነት አያድኑ. ልጆቹ ዝግጁ ሆነው በሥነ ምግባርም ሆነ በአካል ዝግጁ ሆነው እርሱ ወደፊት የምትጠብቁትን ነገር ያደርግላቸዋል. ሕፃኑ የተለየ የመለኪያ ልምምድ እንደሚያስፈልገው ያስታውሱ. ስለዚህ, በተቻለ መጠን, ህጻናቱ ባዶ እግርን, መሬት ላይ, አሸዋ, ሣር, እርጥብ ወይም ደረቅ መሬት ላይ እንዲጓዙ አድርግ.
በ 11 ኛው የልጅ ህይወት ወሳኝ ግኝቶች
አካላዊ እድገት
ፍየሉ እየጨመረ ቢሄድም በህይወት የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ እንደነቃቃቃ አይደለም. ቀስ በቀስ የእድገቱ ፍጥነት ይቀንሳል. ይሁን እንጂ በመከር, በክረምት እና በጸደይ ወቅት በትናንሽ ልጆች ላይ የሽኮኮክትን መከላከል አስፈላጊ ነው. የመከላከያ መጠን ቪታሚን ዲን በመጠቀም የሊሲየም አካልን ውጤታማ በሆነ መንገድ በማጣመር የበቆሎ ማቆሚያ መሳሪያዎችን ለማልማት በጣም አስፈላጊ ነው.
ህጻኑ ሇአንዴ-ወር ህይወት በአማካይ ከ 1.5 - 2 ሳ.ሜ. እና ክብደቱን በ 400 ግራም ይጨምራሌ. ቀስ በቀስ የሕፃኑ ጠቅላላ እድገትና ክብደት የአንድ ለአንድ አመት ሕፃን ደንቦች ላይ ያተኩራል.
አዕምሯዊ ስኬቶች
ልጅው በሚያደርጋቸው ስኬቶች አማካኝነት ያስደስታችሁታል, የእርሱ የምህንድስና እድገት ወደ አዲስ ደረጃ ይደርሳል. አሁን ህፃኑ እንዴት እንደሚሰራ ያውቃል:
- የጎልማሳ የቤተሰብ አባላትን ንግግር ያሰሙ.
- ህጻኑ "የንግግር" ንግግሮቹን በማንበብ ቀለል ያሉ የቃለ-ህጎችን ድግግሞሽ መደገፍ.
- ህፃኑ የተሰጣቸውን ነገሮች ከቦታቸው ጋር ያገናኛል (ለምሳሌ, "ሰማያዊ" ውስጥ "ወፍ").
- ልጁ ህጻኑ በቀኝና በግራ በኩል የተለያዩ ተግባሮችን ለማከናወን ያለውን ችሎታ ያወዳድራል.
ስሜታዊ-ሞተር እድገት
- ወጣቱ መጽሐፎችን "ያነባል" እያለ አንዳቸው የሌላውን ገጽ ይተረጉማል.
- ልጁ እንዴት መቆም እንደሚገባው ያውቀዋል, አስፈላጊም ከሆነ "ቁምፊዎችን" እንኳ ይለብጣል.
- ፍየሉ ራሱ ከቆመበት ቦታ ይቀመጥ ነበር.
- አንድ ክሬም ማንኪያውን ወደ አፉ ለማምጣት ይማራል.
- ግልገሎቹ የጉንጮቹን ሊሽር ይችላል.
- ልጁ ማጎሪያና ማጎንበስ ይችላል.
ማህበራዊ ልማት
በልጁ ህጻን አንድ አስራኛው ወር ላይ በማህበራዊ ልማት ረገድ አንድ ሰው የሚከተሉትን ክህሎቶች መከተል ይችላል.
- ግልገሎቱ ያከናወናቸው ተግባሮች አዋቂዎችን በተለይም እናቶች ይወዳቸዋል.
- በደለኛነቱን ሊገልጽለት ይችላል.
- ልጁ እንደ ኳስ ያሉ እግሮችን ወይም "መውሰድን" የመሳሰሉ ጨዋታዎችን በጣም ይወድዳል.
- ካራቡስ ሁልጊዜ በራሱ ተለዋዋጭ አይደለም, የመግባባት ሂደት ቀድሞውኑ በራሱ ስሜት ላይ የተመሰረተ ነው.
የልጁ ንግግር
በአጠቃላይ, የሽንት ቃላቶች የቃላት ፍቺዎች በተመሳሳይ ደረጃ ላይ ይቆያሉ, ነገር ግን የልጆችን ተውሳክ የቃላት ፍቺ በይበልጥ የተገነባ ነው. ስለሁሉም ነገር ለክፍሉ ይንገሩ, እንዲሁም የባህሪ ባህልን ማስተማር ይጀምራሉ. "ከልብ" እና "እባክዎት" በሚሉት ቃላት ይመልሱትና ከልጁ ጋር በሚነጋገሩበት ጊዜ ተመሳሳይ ቃላትን መርሳት አይርሱ. በእርግጥ በምላሹ ምንም ነገር አይሰሙም, ነገር ግን ልጅው, በእርግጠኝነት, ሁሉንም ነገር ያስታውሳል እና በቅርብ ጊዜ ውስጥ ይድገማል.
ክስተቶችን አያስገድዱ እና ፊደሎችን ወይም ጉበሮችን በመውሰድ ልጅዎን እንዲያነቡ ለማስተማር የልጅዎን አካላዊ እድገት ለማሳደግ አይሞክሩ. አዎን, "ህጻኑ ከድፊያው ጋር ሲነጻጸር" መስሎ ይታያል ነገር ግን በዚህ አንዲንዴ ጊዚ በአንዲንዴ የንባብ ወይም የቁጥሌ ክህሎቶች ውስጥ የተወሰነ የበሇጠ ክርምት ካዯረገ በኋሊ በእግር መሄዴ እንዯዚህ አይነት ጠቃሚ ክህልች መንቀሳቀስ ይችሊለ.
ህልም
ልጅዎ በአሥራ አራተኛ ወር ውስጥ የአንድ የአንድ ቀን ቀንን እንቅልፍ ካጣ, ወደ እራት እየጠጋ ያዙ. በአጠቃላይ 13.00 ሲደመር እና የ 2 ወይም 3 ሰዓት የእንቅልፍ ማለፊያ ጊዜ ነው. እንዲህ ዓይነቱን አገዛዝ ካቋቋሙ በኋላ ቀኑን ሙሉ እቅድ ማውጣት ቀላል ይሆንልዎታል. እንዲሁም ልጁ ወደፊት ልጁን ለመዋዕለ ሕጻናት ለመጎብኘት ሁኔታዎችን ያመቻቻል. የሌሊት እንቅልፍ, እንደ ደንብ, ረዘም ላለ ጊዜ ይረዝማል. አንዳንድ የዚህ ዘመን ህፃናት ሌሊቱን ሙሉ ሳይነቁ ከእንቅልፍ ሊነሱ ይችላሉ.
የሞተር እንቅስቃሴ
በ ይህ እድሜ ህፃኑ እራስን የመራመድ ሂደቱን ሊጀምር ይችላል. በመጀመሪያ ደረጃ በእግር መጓዝ የሚጀምረው አንድ እርምጃ ነው, ከዚያ አንድ ተጨማሪ. የልጅዎ የመጀመሪያ ደረጃዎች እና የመጀመሪያው የእግር ጉዞ (ስክሊቶች) በእንቅስቃሴ ላይ አይኖሩም, ስለዚህ በእግር ጊዜ የእንገቱን ከፍተኛ ደህንነት ማረጋገጥ አለብዎ. የአካል ጉዳትን እና ቧንቧዎችን ለማስወገድ አነስተኛ "የምድርን ጠፈር" መከታተል በጣም አስፈላጊ ነው.
የሌጅዎ እግሮች ገና የተመሰረቱት ጡንቻዎች ገና አልተፈጠሩም, ስለዚህ በዚህ እድሜ የትንፋሽ እግር መጫዎቻ ላይ መጨነቅ አያስፈልግዎትም. እንዲህ ዓይነቱ ምርመራ የሚካሄደው ከሦስት ዓመት በኋላ ነው. የሕፃኑ ደረጃዎች በራስ መተማመን ሲፈጥሩ, በእንቆቅልቹ መሃከል ውስጥ (ጥልቀት ከፍ ብሎ, በህፃናት እግር ጠርዝ መከላከያን ለመከላከል) በጠንካራ ጫፉ ጫማ ሊገዛለት ይችላል.
የኃይል አቅርቦት
ህፃናት ከ 10 እስከ 12 ወር እድሜ ያላቸው ምግቦች የሚከተሉትን ምግቦች ያጠቃልላሉ.
- ጭማቂ (ፍራፍሬ, አትክልት, አትክልት) - 100 ሚ.ሜ;
- ፍራፍሬ - ከ90-100 ሚ.ሜ.
- አትክልት - 200 ሚ.ሜ;
- ወተት-ጥራጥሬ ወይም ወተት-ድንች እህል - 200 ሚ.ሜ;
- - ከ 160 እስከ 200 ሚሊሆሊን የጭራቂ ምርቶች;
- ኮር - 50 ግ.
- Egg yolk - ½-1 pcs.
- ስጋ ንጹህ - 50-60 ግ.
- የዓሳ እንቁላል (በሳምንት አንድ ጊዜ) - 50-60 ግ.
- የሱፍ አበባ ዘይት - 1 የሻይ ማንኪያ;
- ቢት - 1 ሳንቲም;
- የስንዴ ዳቦ - 10 ግ.
ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው
አሁን ህጻኑ, ቀደም ሲል በነበረው ህይወት ልክ ባለፉት ወራት ልክ እንደ በሽታው ከበሽታ አይከላከለውም. የእናቴ ፀረ ፀረ ተዋጊዎች እርምጃው ቀስ በቀስ እየተዳከመ መጥቷል. ብዙ ጊዜ በዚህ ዕድሜ ውስጥ የሰውነት መከላከያ ቀውስ በሚቀንስበት ወቅት የመያዝ ስሜት በሚያዝበት ጊዜ ተያይዟል. በዚህ ዘመን በሽታዎች ከፍተኛ በሆነ ትኩሳት (38 ዲግሪ ፋሲየስ እና ከዚያ በላይ) ይጠቃሉ. የሙቀት መጠኑ በጣም በፍጥነት ሊነሳ ይችላል, ይህም "የፊበርሮል" መናጋትን እንኳን ሊያስከትል ይችላል. እነዚህ እጆቻቸው በእጆቻቸው እጆች, በእንከኖች, እና በጣም አልፎ አልፎ በአመታት ውስጥ ትንፋሽ መቆንጠጥ እስከሚያጋጥም ድረስ የሚንፀባረቁ ናቸው. ተጨባጭነት ያለውን ከፍተኛነት ለመቀነስ ከዶክተሩ ጋር መነጋገር በጣም አስፈላጊ ነው.
በ 11 ኛው ወር የህፃን እድገትን በተመለከተ የተገኘው ትምህርት
በተወዳጅ ቁርጥራጮችዎ ላይ ሁልጊዜ የሚያገኟቸውን ነገሮች ያገኛሉ. ለህጻኑ አዲስ መጫወቻዎችን ለመግዛት እመክራለሁ-የብረት አንጎል, የአስተሳሰብ ችሎታ እና የልጅ ሞያለሽ የልጆች ዲዛይነር, መቀመጥ በሚችልበት ማሽን, አሻንጉሊት, ተሽከርካሪ ወንበሮች, ከፊት ለፊት ከፊት ለፊት ከፊት ለፊትህ ሊንቀሳቀስ የሚችል.
በተጨማሪም ለአዳዲስ መፃህፍት እንዲተዋወቅ እመክራለሁ. ምርጡና የተንቆጠቆጡ ስዕሎች ያሏቸው የመጽሃፍ ሰሌዳዎች ናቸው. አልጋው ከመተኛቱ በፊት ሌሊቱን ሁሉ ማንበብ አይርሱ.
አንዳንዶች በዚህ ዘመን ልጅ ለአሻንጉሊት እንዲገዙ ገና በጣም ገና እንደሆነ ያምናሉ. እኔ ግን በዚህ ጉዳይ ላይ መከራከር እችላለሁ. ሕፃናቶች የሚያማምሩ ትናንሽ አሻንጉሊቶችን የሚያስታውሱ ናቸው. በተጨማሪ እምብርቱ የትኞቹ የሰውነት ክፍሎች የት እንዳሉ ማወቅ ይቻላል. አንድ ሕፃን በተፈጥሯዊ መልኩ ሊታይ እና ሊያውቀው የሚችለውን ሁሉ ነገር ልክ አንድ የተወሰነ አሻንጉሊት ያገባል ብዬ አስባለሁ. ስሞችን ለመጥራትና ወደ ገላ መታጠቢያ ቤት ለመውሰድ መጫወቻዎችን አትርሳ. ስለሆነም ህጻኑ የተወሰኑ የማህበራዊ ክህሎቶችን ለማዳበር የሚረዳውን "ሰብዓዊ" ሰው ለመንከባከብ ይማራል.
ልጁን ከመንሸራተቻ ጋር እንዴት እንደሚጫወት ያሳዩ. ይህን ለማድረግ ልጅህ በኋላ አሻንጉሊቱን ተሸክሞ የሚሄድ አነስተኛ ተሽከርካሪ ወንበር መግዛት ትችላለህ. ፍንዳታ ብቻ ሳይሆን ማሽኖች, ኳሶች, ፓቼኪ እና ስፓታላቶች ካሉ አሳፋሪ አይሁን.
በክፍሉ ውስጥ ያሉትን ባለቀለሉ ኳሶች ማድመቅ, ምን ዓይነት ቀለም እንዳለው ኳስ ለህፃናት ይንገሩት, ኳሶችን ለመጫወት, ለመንካት, ለመወርወር.
ሌጁ እንዱወዴ ያበረታቱት, የእንስሳት ጩኸት የሚመስሌ አጫጭር ቃላትን አይፍሩ. እንዲህ ዓይነቱ የመገናኛ ዘዴ ለህፃኑ ይበልጥ የተደጎመ ነው, በሌሎች ላይ ተጽእኖ ለማሳደር በቀላሉ ሊጠቀምባቸው ይችላል.