ምንም እንኳን በተደጋጋሚ ጊዜያት እያለቀ ሲሄድ, በስሜታዊነት እና በመጥፎ ድርጊቶች የተሞላው ቢሆንም, ህፃኑ የቀድሞ ስነ-ፅንሠ-ሀሳትን ቀስ በቀስ ያስወግደዋል, ምን ምን ማድረግ እና የማይቻል እንደሆነ እና ምን ያህል ምስጋና እና ነቀፋ እንደሚገባ ይረዳል. ልጁ በመዋለ ህፃናት እድሜ ላይ ሊኖረው የሚገባው ትክክለኛ እድገትና የትራንስፖርት እድገትን መወሰን አለበት. "ልጁ ከመዋለ ህፃናት እስከሚታወቅበት የልዩ ስብዕና እድገት" በሚለው ርዕስ ላይ ይወቁ.
የአካላዊ እና የስሜት መሣርያ እድገት
ካለፈው ደረጃ ጋር ሲነጻጸር የእድገቱ መጠን እየቀነሰ ነው. በህይወት ለሶስተኛው አመት የህፃኑ ክብደት በ 2.3 ኪ.ግ, ቁመቱ 9 ሴ.ሜ, ክብደቱ በ 4 ዓመት ከጨመረ ክብደቱ በ 2 ኪ.ሜ, ከፍታ - በ 2 ሴ.ሜ ጨምሯል ይጨምራል, ተጨማሪ የአትሌትክ, ስእል - ቀጭን ይሆናል. በዚህ እድሜ ውስጥ ወንዶች ልጆች አብዛኛውን ጊዜ ከወንዶች ይልቅ ቁመታቸው ይበልጣል. ወንዶች ልጆች ብዙ የጡንቻ ህዋሶች ሲኖራቸው ልጃገረዶች ብዙ የአጣዳፊ ሕብረ ሕዋስ ይኖራቸዋል. እነዚህ የአካላዊ ለውጦች ከአዕምሮ እና ከአርጤሚስትሪ አሠራር ጋር ተዳምሮ የአካል እንቅስቃሴን (ረጅምና አጭር ጡንቻዎችን) ያራግፉ. ለተፈጠረው የደም ዝውውር እና የመተንፈሻ አካላት ምስጋና ይግባቸውና ልጁ በጣም ትልቅ ኃይል አለው, ከጎለመሱ የሰውነት መከላከያ ስርዓት ጋር በመሆን ለጤንነት እና ለኑሮ ዋስትናነት ያገለግላል. በዚህ የእድገት ደረጃ, ልጆች ብዙውን ጊዜ እንደ አለርጂ እና ተደጋጋሚ ኢንፌክሽኖች ይያዛሉ. ወደ 3 ዓመት ገደማ ግልፅ የሆነ ህጻን ወይም ግራ-ቀስት መሆኑን በግልጽ ግልጽ ያደርገዋል, ነገር ግን ይህ በ 5 ዓመት ብቻ ነው የሚወሰነው. የልጁን ምርጫ ማክበር እና በፍጹም መስተካከል የለበትም, "እንደሚጠበቀው" እርምጃ እንዲወስዱ አሳማኝ ነው. ህፃኑ በተፈጥሮ አዕምሮ እድገት ሂደት መሰረት መጓዝ አለበት.
የአዕምሮ እና የአዕምሮ እድገት
ህጻኑ በምልክት (ሀሳብ የሚናገር እና ለመጻፍ ይሞክራል) አለው. በችግ ምክንያት እና በተግባሩ መካከል ያለውን ግንኙነት ይረዳል. በልጁ ስብዕና ውስጥ ስሜታዊነትን ያሳድጋል. ቁጥሮች የመያዝ ችሎታ እያደገ ነው. ህጻኑ ሃሳቦችን ከእውነታው ለመለየት ያስቸግራል. እሱ አሁንም በእሱ ላይ ብዙ ሃሳቦችን አልያዘም, ስለዚህ አንዳንዴ የተሳሳተ ድምዳሜ ላይ ይደርሳል እና አንድ ውጤት በበርካታ መንገዶች ሊደረስ እንደማይችል አይረዳም.
ማህበራዊ ልማት
በቅድመ-ት / ቤት የልጁ ስብእና ውስጥ ያለው ባህሪ እና ለራስ ከፍ ያለ ግምት የበለጠ ግልፅ ይሆናል. ልጁ ስሜቶችን ለመለማመድ እና ለመግለፅ እድሎች አሉት. ከሴቶች ወይም ከወንዶች ጋር የተቆራኘ ማህበራዊ እና ባህላዊ ሁኔታዎችን ይለያል. ልጁ ከወንድሞቹ እና ከእህቶቹ ጋር መነጋገር ይጀምራል. ወላጆች ለልጆቻቸው ያላቸውን ፍቅር, መከባበር እና መቻቻል ማበርከት ይገባቸዋል, እናም በማነኛውም ነገር አይነኩም, ለልጆቹ አጸያፊ ናቸው. ልጁ ሦስት ዓመት ገደማ ሲሆነው የመጀመሪያ ጓደኞቹ አለው. ወዳጃዊ ግንኙነት እንዲኖረው, ከሌሎች ልጆች ጋር እንዲተዋወቁ እና እንዲግባቡበት ይማራል. የንግግር እድገት እና የልጁ ስብጥር አመክንዮአዊ አስተሳሰብን የሚያነቃቃ, በዚህም ምክንያት ንግግርን በተሻለ መንገድ ጥቅም ላይ ያውላል. በዚህ ዘመን ልጆች ከፊታቸው በፊት ስለማይመለከቱት ነገሮች ማውራት ይችላሉ - ያለፈውን ጊዜ ማስታወስ, ለወደፊቱ እቅድ ማውጣት, ስለ ምናባዊ ትምህርቶች ማውራት, ብዙ እና ዘመናትን በመጠቀም.
ከመዋለ ህፃናት እስከ 3-5 አመት ውስጥ ልጆች በቀን አዲስ ጥቂት ቃላትን ይማራሉ, ነገር ግን ሁልጊዜ እንደ ትልቅ ሰው አይጠቀሙባቸው. ለምሳሌ, "ነገ" የሚለው ቃል ለወደፊቱ ማንኛውንም ጊዜ ሊመርጥ ይችላል. በዚህ ዘመን ልጆች በአማካኝ ከ 4 እስከ 5 ቃላትን ይወስዳሉ. በዚህ ዘመን ብዙ ልጆች ከራሳቸው ጋር ይናገራሉ, ከሌሎች ሰዎች ጋር ለመገናኘትም ትንሽ ፍላጐት አያሳዩም. ነገር ግን ጠንቃቃ; ይህ ልማድ በጊዜ ባይጠፋም, ጉዳዩ አሳሳቢ ሊሆን ይችላል. በህይወት የመጀመሪያዎቹ ዓመታት ልጆች ብዙ የቃላት ትዕዛዝ, ትዕዛዝ, እገዳዎች ይሰማሉ ስለዚህ በጊዜ ሂደት እነርሱ እራሳቸውን መጠቀማቸው መጀመሩ አያስደንቅም. የ 4 አመት ህጻናት የቃላት አቅም ያገኛሉ-ሌሎችን ያስተናግዳሉ, በተለይ ደግሞ ህፃናት. ይህ ለጨዋታው እድገት የሚያበረክተው ሽግግር ደረጃ ብቻ እንደሆነ መገንዘብ በጣም አስፈላጊ ነው. ልጁ 3 ዓመት ዕድሜ ባለው ጊዜ ላይ የነገሮችን ስም ማወቅ እና እንዴት እንደተደረገባቸው መረዳት ያስፈልገዋል. የማያቋርጥ "ለምን"? ወላጆች ሊበሳጩ አይገባም. አንድ ልጅ የመማርን ፍላጎት ሳያገናዝብ የሚረዳቸውን አጭርና ቀላል መልሶችን መስጠት በጣም ጠቃሚ ነው. የዚህ ደረጃ መጀመርያ ህፃኑ እያደገና እየተለመጠ የመጣበት ትክክለኛ ምልክት ነው. አሁን የልጁ ስብዕና እድገት በልጆች መዋዕለ ሕፃናት ላይ እንዴት እንደነበረ እናውቃለን.