የሕፃኑ የመጀመሪያዎቹ ልጆች መጫወት መቻል አለባቸው. ዘመናዊውን የልጅ እድገትን የሚጠቀሙ ብዙ ወላጆች በአሁኑ ጊዜ ይረሳሉ. ልጆቻቸው ብልጥ እና ብልህ ይሆናሉ ብሎ ሲያሰላስል እንዴት መቀመጥ እንዳለባቸው በትክክል ያልተማሩላቸውን ልጃቸውን እንዲያነቡ ለመርዳት ቀደም ብለው ያስተምራሉ. ይሁን እንጂ ንግግር, ትውስታ, የማተኮር, ትኩረት, ትውፊት እና አስተሳሰብ በጨዋታዎች ውስጥ እንጂ በመማር ሂደት ውስጥ አለመሆኑን ያረጋግጣል.
ከሁለት ወይም ሶስት አስርት አመታት በፊት, በጣም ብዙ የተጫወቱ መጫወቻዎች ባልነበሩበት ጊዜ, በልጆች ትምህርት ውስጥ ዋና ሚና የተጫወተው በትምህርት ቤቱ, በልጆች ልማት ውስጥ ዋናው ነገር እንዲነበቡ, እንዲጽፉ, እንዲቆጠሩ እና በልጆች ልማት ውስጥ ነበር. ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ሁሉም ነገር በከፍተኛ ሁኔታ ተለወጠ. እናም አሁን አንድ ልጅ ወደ ጥሩና ደጋፊ ት / ቤት እንዲዘዋወር ተደርጎ አንዳንድ ጊዜ ቀላል ፈተናዎችን ማለፍ የለበትም. ይህም ለቅድመ-ትምህርት ቤት ህፃናት ትምህርታዊ መጫወቻዎችና የትምህርት ፕሮግራሞች ፋሽን ማፍለጥን ፈጥሯል. በተጨማሪም, በቅድመ ትምህርት ህንጻዎች ውስጥ ዋነኛው አጽንዖት ልጅን ለትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት ማዘጋጀት ላይ ያተኮረ ነው, እንዲሁም የልጆች እድገት መሰረት የሆኑ ጨዋታዎች ሁለተኛ ደረጃን ይሰጣሉ.
የዘመናዊው የስነ-ልቦና ባለሙያዎች ስልጠናው ጥንካሬ እና የልጁን ህይወት የሚያሰፋ ነው, አንዳንድ ጊዜ አብዛኛውን ጊዜውን ይይዛሉ. የልጆቹን የልጅነት ዕድሜ ለማቆየት እና ጨዋታዎችን ለመጫወት እድል ይፈልጋሉ. ለዚህ አዝማሚያ አንድ ምክንያት ህፃኑ ያለማቋረጥ መጫወት የማይችልበት አንድም ሰው አለ እና ብቻዎን ሲጫወቱ ጨዋታዎች እንደማያስደስታቸው ነው. ወላጆች አብዛኛውን ጊዜያቸውን የሚያሳልፉት በሥራ ቦታ ነው, ወንድሞች ወይም እህቶች ካሉ, ለምሳሌ በትምህርት ቤት ውስጥ, ልጅ ወደ እራሱ ቀርቶ, በሺዎች የሚቆጠሩ መጫወቻዎች ቢኖሩትም, ብዙም ሳይቆይ እነርሱን የማግኘት ፍላጎት ይኖራቸዋል. ከሁሉም በላይ ጨዋታው የመጫወቻዎች ቁጥር ሳይሆን ሂደቱ ነው. የልጆች ጨዋታዎች መጫወቻዎች በመሆናቸው ብቻ ሳይሆን, የልጆች ቅዠት አውሮፕላን ወይንም ወፍ ወደ ፈረስ ፈረሶች እንዲቀላቀሉ, እና ተጣጣፊ ወረቀት ወደ ቤት ውስጥ እንዲገቡ ይረዳል.
የተለያዩ አይነት የልጆች ጨዋታዎች አሉ-በሞባይል (salochki, hide and seek, laptp, trickle), ሰንጠረዥ (ቼዝ, ቸክተሮች, ሎተሪ, እንቆቅልሽ, ሞዛይክ, ዶሚኖዎች, ሎጂካዊ እና ስትራቴጂክ ጨዋታዎች), ኮምፒተር (የማስታወስ እና ትኩረት ማደግ, ስልታዊ እና ምክንያታዊነት). ለምሳሌ እንደ "ሴት-እናቶች" ያሉ የመሳሰሉ በይነተገናኝ ጨዋታዎችም ጠቃሚ ናቸው. እንደዚህ አይነት መጫወቻ ህጻኑ አዲስ ባህሪያትን እንዲያዳብር ይረዳል, ከሌሎች ሰዎች ጋር እንዲገናኝ ያስተምሩ. አንድ ልጅ ሲያድግ, የእሱ ጨዋታዎች ያድጋሉ, የቡድን ጨዋታዎች (ቅርጫት ኳስ, እግር ኳስ, ቮሊቦል) የሚንቀሳቀሱ ጨዋታዎችን ለመተካት, ሽንፈቶችን መሞከር እና የድል ደስታን በመገንዘብ, የልጁ ስሜታዊ ፍልሰት ያድጋል.
በህፃናት ጨዋታዎች ውስጥ አላስፈላጊ ነገር ደንቦች ናቸው, በጨዋታው ውስጥ ህጻኑ እንዴት እንደሚቻል እና እንዴት መጫወት እንደማይችሉ የሚወስኑ ልዩ ህጎች እንዳሉ ይነገራቸዋል, እንዴት መሆን እንዳለብዎ እና እንዴት እንደማይገባዎት. ህፃናት ከልጅነት ህጎች ጋር በመጫወት ወደ ህፃናት ሲገቡ ማህበራዊ ደንቦቹን ለወደፊቱ ለማክበር ይጥራሉ, እና ከእሱ ጋር ለማላመድ ይህን ልማዴ ያላሻሻለ ልጅ እና እንደዚህ አይነት ጥብቅ ገደቦችን ለምን እንደ አስፈላጊነቱ ላያስተውለው ይችላል.
በልጆች ጨዋታዎች ተለይቶ የተቀመጠው አንድ ሰው በልጁ የስነ-ልቦና እና የአእምሮ እድገት ላይ ሊፈርድ ይችላል. ለምሳሌ, ጨዋታዎቹ ያለማቋረጥ ከተደጋገሙ, የአምልኮ ባህሪ አላቸው, እና ይሄ ለረዥም ጊዜ እንደሚቀጥል, የሥነ-አእምሮ ባለሙያን ምክር መፈለግ አስፈላጊ ነው. የልጆቹ ጨዋታዎች ጠበኞች ከሆኑ የልጆችን ከፍተኛ ጭንቀት, ዝቅተኛ በራስ መተማመን ምልክት ሊሆን ይችላል, እና አንዳንድ ጊዜ በጥቅሉ እርዳታ ልጆችን የአዋቂዎችን ትኩረት ለመሳብ ይሞክራሉ. ምናልባትም ተጠርጣጭነት, ይህ ከወላጆቹ ጎን ሆኖ የሚያየው እና በዚህ ጨዋታ ውስጥ እርሱ በዙሪያው የማየት ልምምድ እንዳለው ያሳየዋል.
በዕድሜው ላይ በመመስረት በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ላይ የጨዋታዎች አይነት እና ተፈጥሮ መሆን አለበት. የሚታወቀው-
- ከ 1.5 ዓመት በታች ለሆኑ ልጆች - የትምህርት ዓይነቱ. በእዚህ ዘመን ልጆች ላይ የተቀመጠ አሻንጉሊት እጆቻቸው ውስጥ የወደቁ ነገሮች ናቸው. በእግር, በመሮጥ እና በመወርወር ዋናው የጨዋታ ስራዎች ናቸው.
- ከ 1.5 እስከ አራት ዓመት ለሚሆኑ ልጆች - የስሜት ሕዋስ ጨዋታዎች. ልጆቹ ዕቃዎችን ይነካካቸዋል, ይንቀሳቀሳሉ, የተለያዩ ሥራዎችን ይማራሉ, የተንኮል ስሜት ይፈጥራሉ. ብዙውን ጊዜ በአራት ዓመት እድሜው ላይ ልጅ ልጁን በመጫወት እና በመሳፈር በመንዳት አውጣ, ብስክሌት መንዳት ይችላል.
- ከ 3 እስከ 5 ዓመት ዕድሜ ላላቸው ልጆች - ሪኢንካርኔሽን ጋር ያሉ ጨዋታዎች. በዚህ እድሜ ህፃናት የነገሮችን የተለያዩ ባህሪያት እርስ በራሳቸው ማስተላለፍ መማር አለባቸው. አንድ ልጅ በማናቸውም ነገር ላይ ማሰብ, ሁለት መጫወቻዎችን በመውሰድ የራሱን ድርሻ ማከፋፈል ይችላል, ለምሳሌ አንዱ እናት, እና ሁለተኛ - አባዬ. በዚህ ዘመን የዚህ ዓይነቱ ጨዋታ እንደ "አስመሳይ" ይገለጣል, ህጻናት እነሱን በዙሪያቸው ያሉትን እነሱን ይኮርጃሉ እና እነሱን ይኮርጃሉ. ይህ አንዳንድ ጊዜ በወላጆች ላይ ቁጣን ይፈጥራል, ነገር ግን ይህ ሂደት በማንኛውም ህጻን እድገት ውስጥ መከሰቱ የማይቀር ደረጃ ነው, ነገር ግን ከሪኢንካርኔሽን ጋር ጨዋታዎች በማህበራዊ ጉዳዮች ተተክተዋል.
- ከ 5 አመት በላይ ለሆኑ ልጆች - የፈጠራ, የፈጠራ, የአዕምሮ, የአዕምሮ, የፈጠራ እና የተደራጁ ክፍሎች ማካተት ያለባቸው ብዙ ዋጋ ያላቸው እና ሁሉን አቀፍ ጨዋታዎች.