በመዋለ ሕጻናት ልጆች ላይ ያለው እንቅስቃሴ አስደሳች ነው, ነገር ግን እንደ ተረቶች, እንደ ዲዛይን, እና ስዕሎች ያሉ የትምህርት እና የጉልበት እንቅስቃሴዎች ክፍሎች እንደ የተራቀቁ ታሪኮች, የአፈፃፀም ታሪኮች ናቸው. በጣም ዘልቆ የሂደ-አስተሳሰባዊ አስተሳሰብ እና ፈጠራዎች ይከተላል, የሞራል እና የሥነ ምግባር መስፈርቶች መመስረት ይጀምራሉ. ይህ ሁሉ ለቅድመ ትምህርት ህፃናት ተፈጥሮን ፍቅርን ለማዳበር የሚያስፈልጉ ቅድመ ሁኔታዎችን ለማሟላት የሚያስችሉ ምቹ ሁኔታዎችን ይፈጥራል.
ከተፈጥሮና ስነ ጥበብ ስራ ጋር መገናኘት ይህን ችግር ለመፍታት ተስማሚ መሣሪያዎች ናቸው. ውበት ለመጎናጸፍ ችሎታን ለማዳበር ለህይወታዊ ባህሪ ጥንቃቄ ማድረግ ከህጻንነት ለመጀመር አስፈላጊ ነው, የልጁን የእድገት ደረጃ, የእድገት ደረጃ እና የግለሰብ ባህሪን ከግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው. ደግነት እና አለመጣጣነትን የሚያጠቃልለው የአስተማሪው የሞራል ልምድ እና ክህሎት በአካባቢያቸው ለሚኖሩ ሰዎች አክብሮት እንዲኖረው ያደርጋል.
በሥርዓተ-ትምህርት እና በሥነ-ምግባር ትምህርት ስርዓት ውስጥ-በመዋለ ህፃናት ልጆች ላይ ተፈጥሮን መውደድ-ከዋና ዋና አቅጣጫዎች አንዱን መያዝ አለበት. አርቲስቲክ ስራዎች ከሽውውር ዘርፎች በተጨማሪ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ, እርስ በርስ በማሟላት, መንፈሳዊና ሥነ ምህዳር መገንባት እና የአዕምሮ ችሎታ ችሎታ እድገት ላይም ተጽዕኖ ያሳድራል. ስለ ብሄራዊ እና ስነ-ጥበብ ባህል, ስለ ተፈጥሮ, ስለ ስራ እና ስለ ሕይወት የተሰጡ ሃሳቦች ከአርቲስቶች ምስል ጋር አንድ ላይ መሆናቸው አስፈላጊ ነው. ይህ አንድነት የመገኛ ቦታ, ቀለም, ዘይቤያዊ አስተሳሰብ, ነፃነት, የፈጠራ አስተሳሰብ, የመፍጠር ጥንካሬ ለተፈጥሮ ፍቅርን ለማነቃቃት ያስችለናል.
የመፈጠር ዕድሎችን በመፍጠር, የምርምር ተሞክሮዎችን ማጤን እና ማነሳሳት, ቅድመ መዋዕለ-ህፃናት ለተፈጥሮ ፍቅርን ይመሰርታሉ. በሸክላ, በፕላስቲን, በሁሉም አይነት አፕሊኬሽኖች, በእንስሳት አጠቃቀም, በመያዣ እና በተፈጥሮ ቁሳቁሶች, በቆሻሻ, በፕላስቲን, በተክሎች ተክሎች አማካኝነት መሳል - ይህ ሁሉ ለመዋለ ሕፃናት ልጆች ተፈጥሮን ፍቅርን ለማዳበር ይረዳል. ተፈጥሮ ለፍቅር ልማት ታላቅ ዕድሎችን ያቀርባል. ከሥነ-ጥበባት እና የእደ-ጥበብ ስራዎች እና የእረ-ሰርብ አርቲስቶች እውቀትና ግንዛቤ በባህላዊው ፍቅር የተገነባ ነው. ማራኪ, የስሜት አለምን ለማላላት ፍላጎትዎ ፈጠራን ለመግለጽ, የመዋለ ሕፃናት ልጆች የንግግር እድገትን ለማሻሻል, ለመፈጠር እንዲማሩ, የተፈጥሮን ውበት እና የተትረፈረፈ መረዳትን ለመረዳትና ለመማር ይረዳሉ.
የስነ-ልምምድ ትምህርት ለመማር በጣም ቀላል ነው, በዙሪያው ብዙ ተስማምቶ ከሆነ, ውበት እንደ ውስጣዊ ስሜት ይኖረዋል. የቅድመ ትምህርት (ቅድመ መዋዕለ ሕጻናት) ጠንካራ የሆነ የማወቅ ፍላጎት አላቸው, በንቃት ፍለጋ ውስጥ, ህጻኑ ስለ ዓለም ያሉትን ሃሳቦች ያሰፋ, የመገኛ እና ጊዜያዊ ግንኙነቶችን ይማራል, ምክንያታዊ ውጤት ግንኙነቶችን ለመረዳት ይረዳል. ስነ-ጥበባት ስራዎች, የብዙዎች እደ-ጥበብ እና ሥነ-ጥበብ እና የእደ ጥበብ ስራዎች ትጋትን, ትክክለኛነትን, ክትትልን, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የምርምር እንቅስቃሴን በማነሳሳት የማሰብ, የማሰብ, የንግግር ችሎታ, ትኩረት.
በስሜታዊ ህጻናት ፍቅር, ትምህርት, ልምድ, ባህሪያት ላይ ተመስርተው - ለልዩ ባህታዊ እና ሁሉን አቀፍ ተኮር የልማት ስብስብ መሰረት ናቸው. ማንኛውም የስነ-ልቦና ተጽዕኖ አወንታዊ ስሜታዊ ምላሽ መስጠት, ስለ ግንዛቤ መፍጠር, ስለ ዓለም መዋቅሩ እና ክስተቶች ሀሳብን ማስፋት.