ምን ዓይነት መረጃ ወደ አንድ ትንሽ ልጅ እንኳን እንኳን አይጨርስም. በመጀመሪያዎቹ ጥቂት አሥር ዓመታት ውስጥ ብዙ የሚማረው ነገር አለው. ምንም ነገር ሲነካ, የልጆቹ ሙቀት እና መዋቅሩ ይሰማል; ለስሜታው ምስጋና ይግባውና ምን እንደሚወድና ምን እንደሚሆን ይወስናል. ዓይኖች በዙሪያው ያሉትን ነገሮች በሙሉ ይመለከታሉ. ይሁን እንጂ ለልጁ እድገት በቂ አይደለም ምክንያቱም እያንዳንዱ ወላጅ ልጅዎን እንዴት እንደሚያድግ? ለዚህ መፍትሔ በኪንደርጋርተን መምህራን የታወቀ ነው - ልጆችን ይይዛሉ, በእውቀት ላይ የተመሠረተ እንቅስቃሴዎችን ያከናውናሉ, በመዋኛ ቡድኖች ይጀምራሉ.
በእውቀት (ኮግኒቲቭ) ስራዎች ውስጥ ምን አለ?
በመዋለ ህፃናት ውስጥ የተገነዘቡ እንቅስቃሴዎች ዓላማውን, ቅደም ተከተሎችን በቅደም ተከተል እና ለድርጊታቸው እቅድ ያካትታሉ. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ክፍሎች በሶስት ምድቦች ሊከፈሉ ይችላሉ:
በዝርዝር ማወቅ
ቁሳቁሶች-ፕላስቲን, ምስል, ኩብ.
ልጆች አንድን ነገር ለመገንባት ወይም ቅርጻቅር ለማድረግ የሚመጡ ጨዋታዎችን ይቀርባሉ. እንደዚህ ባሉ ጨዋታዎች ሂደት ውስጥ ሕፃኑ እንደ ጡብ, ሳህን, ሲሊንደር, ፕሪዝም የመሳሰሉትን አዳዲስ ቃላት ያውቃሉ. ለእነዚህ ጨዋታዎች ምስጋና ይግባውና ልጆች የአቅጣጫውን ሬሾን በቀላሉ ሊያስተምሩ ይችላሉ. ለምሳሌ ለልጁ ሁለት መኪናዎችን ትልቅ እና ትንሽ መስጠት እንዲሁም ለእያንዳንዱ ተስማሚ የመኪና ጋራዥ እንዲገነባ ማድረግ ይችላሉ. በዚህ ጨዋታዎች ውስጥ ግዳጅ ልጆች አሻንጉሊቸውን መሰብሰብ እንዲጀምሩ የሚሰጥ መመሪያ ነው.
በንኪ በኩል የሚደረግ እድገት
እነዚህ በኪንደርጋርተን ውስጥ በጣም ቀላሉ ጨዋታዎች ናቸው. ልጆች አንድን ነገር እንዲመረምሩ ያግዛሉ. ለእነዚህ ጨዋታዎች በጣም አስፈላጊ የሆነ ሁኔታ እንደ ቀለም, ቅርፆች, የነገሩን መጠን, በስም በተጠቀሱት ተመሳሳይ ልዩነቶች መካከል ልዩነቶችን ማሳየት, ነገር ግን በተለያዩ ንብረቶች ለምሳሌ ተመሳሳይ መኪኖች, አንድ አረንጓዴ እና ሌላ ቀይ, አንድ ትልቅ እና ሌላውን ትንሽ, አንዴ ካሬ, እና ሌላው ደግሞ አራት ማዕዘን ናቸው.
የአለም አጠቃላይ ምስል እውቀትን መረዳት
በተጨማሪም ልጆቹ የነገሮችን ወይም የነገሮችን ስም ማወቅ አለባቸው, አሁንም ቢሆን የእነዚህን ነገሮች አስፈላጊነት በተፈጥሮአቸው እና ዓላማቸው ለመረዳት አስፈላጊ ነው. ለምሳሌ, ከጽዋ ይጣጣለ, እና ከሳጥን, ሳህኖች ወይም ሹካዎች ለአንድ ሳህን, እና ለአንድ ኩባያ ደግሞ አንድ ማንኪያ ብቻ ይበላል. ልጆች ምን ነገሮች እንደፈጠሩ ይማራሉ: እንጨት, ወረቀት, ጨርቅ, ሸክላ. በመጠን, በቀለም እና በዓላማ ነገሮች ሁለት ጥቃቅን ነገሮችን ለማግኘት መማር አለባቸው. ልጆችን ከተፈጥሮ, ከእንስሳትና ከእንስሳት ጋር ማስተዋወቅ አስፈላጊ ነው. በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ የእንስሳት መጫወቻዎች ሊኖሩ ይገባል, ነገር ግን መዋለ ሕፃናት ውስጥ የእድገት ሰራተኞች ቢኖሩ የተሻለ ይሆናል, ይህም እንስሳት እንዴት እንደሚታዩ እና ምን እንደሚሰማቸው ያሳያል. ልጆች ከእንሰሎቻቸው በተጨማሪ ልጆቻቸው ልዩነቱን እንዲረዱት, ልጆቻቸውም ተብሎ ሊጠራ ይገባል. ለምሳሌ, ውሻ በጫፍ ውስጥ ተወልደዋል, ድመቷ ከእንስሳት የተወለዱ ግልገሎች, ላም አንድ ጥጃ ወ.ዘ.ተ. ተፈጥሮን ለማጥናት ምርጥ ምሳሌው መንገድ ነው, ወፎቹን ወይም ቢራቢሮዎችን ከልጆቹ ጋር መመልከት, እንዴት ውሾችና ድመቶች እንደሚጫወቱ ይመልከቱ. ነገር ግን ገና ትንሽ እድሜ ያላቸው ትንሽ ወንድ ልጆች ቤት አልባ እንስሳትንና ወፎችን ለመመገብ ሥልጠና ያስፈልጋቸዋል. ተክሎችም በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ መምራት አለባቸው. ለልጆቹ ሊሰበሩ እንደማይችሉ መንገር አስፈላጊ ነው ምክንያቱም ለምሳሌ በመዋለ ህፃናት ውስጥ የተተከሉ ትላልቅ ዛፎች ለብዙ አመታት እና ብዙ የዛፍ አመታት እድገታቸው እና የዛፉ ቅርንጫፍ ከጣሱ ከአዳዲስ ዛፍ ብዙም አይበልጥም. እሱ ይጎዳኛል.
የወቅቶችን ጥናት መዘንጋት የለብዎ, መምህራን ልጆቹን ለ E ግር ጉዞ E ርግደው መውጣት A ለባቸው, E ንዲሁም A ውጥቱ ሲነበብ ወይም ዛፎች ሲጫኑ E ና E ንዴት E ንደሚቀነጥቡ E ንዴት E ንደሚከሰት ያረጋግጡ.
ልጆች ከመጓጓዣ ጋር መተዋወቅ አለባቸው, በመጀመሪያ ለየት ያሉ አውቶቡሶችን እና መኪናዎችን በምስል ላይ ያሳያሉ, ከዚያም በመንገዱ ላይ ያሉትን ተሽከርካሪዎች እና መኪናዎችን መጎብኘት ይችላሉ.
የግንዛቤ-የንግግር ልምምዶች
ከመደበኛ እውቀት (ኮግኒቲቭ) ጥናቶች በተጨማሪ, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) -የንግሊዝኛ ትምህርትም አለ.
ህጻናት ህዋንን ብቻ ሳይሆን የሰዎች ዓለምን ማጥናት አለባቸው ምክንያቱም በህብረተሰብ ውስጥ መኖር እና ከሌሎች ሰዎች ጋር መነጋገር አለባቸው. ስለሆነም በመዋለ ህፃናት ውስጥ ጠቃሚ ሚና በአስተሳሰብ (ቃላትን) ይጠቀማል. አንድ አስተማሪ ከሰዎች ጋር እንዲግባቡ ለማስተማር, ከእኩያዎቻቸው ጋር እንደ መነጋገሪያ መንገድን መጠቀም ጠቃሚ ነው. ይህን ለማድረግ ልጁ የቃላት ችሎታን ለማጎልበት, የነገሮችን ስሞችንና ንብረቶቹን በየጊዜው መደገፍ ያስፈልገዋል - ስለዚህ ህጻኑ በአዲሱ ቃል በፍጥነት ያስታውሳል. አንድ ልጅ በስህተት ትክክለኛውን አጠራር እንዲደፍሩት መፍቀድ የለብዎትም, በትክክል ያስተካክሉት. በሚቀጥለው ጊዜ, ህፃኑ መነጋገር በሚጀምርበት ጊዜ ከእኩዮቹ ፊት መስተካከል አይፈልግም, ስለዚህ በትክክል ለመናገር ይሞክራል.