ለት / ቤት የስነ-ልቦና ዝግጁነት የሚወሰነው ወደ ት / ቤት ከመግባትዎ በፊት አንድ አመት በተሻለ ሁኔታ ነው, በዚህ ጊዜ ለማረም እና ለማስተካከል ጊዜ አለው, ምን እንደሚፈልጉ.
ብዙ ወላጆች የትምህርት ቤት ዝግጁነት በልጁ የአዕምሮ እድገት ላይ ብቻ እንደሆነ ያስባሉ. ስለዚህ, ህጻኑ ለታሰበው ትኩረት, ትውስታ እና አስተሳሰብ እንዲመራ ያድርጉት.
ይሁን እንጂ, የልጁ የስነ-ልቦና ትምህርት ለትምህርት ዝግጁነት የሚከተሉትን ልኬቶች አሉት.
- ለዝግጅቱ ዝግጁነት በጣም አስፈላጊው ክፍል ለዝግጅቱ ዝግጁነት ነው, እሱም የተማሪው የመማሪያ እንቅስቃሴ ተነሳሽነት ነው. ውስጣዊና ውጫዊ ተነሳሽነቶችን መለየት. ልጆች ወደ ትምህርት ቤት መሄድ ትፈልጉ እንደሆነ ከጠየቁ ብዙዎቹ "እኔ እፈልጋለሁ" ይላሉ. ነገር ግን የተለየ "እኔ እፈልጋለሁ" ይሆናል. ውጫዊው የባህርይ መገለጫዎች ከውጭ ተነሳሽነት ጋር ይዛመዳሉ, ለምሳሌ "እንደ እህቴ" አይነት እርሳስ ይሻለኛል "ወይም" ውብ ፖርትፎር እፈልጋለሁ. " የልጁ ውስጣዊ ተነሳሽነት እውቀትን ለመማር, ለመማር ፍላጎት ካለው ጋር የተያያዘ ነው.
- የሙግት ዝግጁነት. ሕጻኑ በተገቢው ስርአት መሰረት ትእዛዝ በትእዛዝ ለመከተል መቻሉን ይደነግጋል. አንድ ልጅ የራሱን ምኞቶች ችላ ማለት አንዳንድ ደንቦችን መከተል ይችላል.
- የመግባቢያ ዝግጁነት . ህጻናት ከአዋቂዎች (መምህራን) እና ከእኩዮቻቸው ጋር ለመግባባት ክህሎቶች ሊኖራቸው ይገባል. ለምሳሌ ከትላልቅ ሰዎች ጋር ስትነጋገር, በትምህርቱ ወቅት መቼ እንደደረሰ ማወቅ አለበት; መምህራን ወሳኝ ጉዳዮችን አይጠይቁም, ወዘተ. ወዘተ. ከእኩዮች ጋር በሚነጋገሩበት ጊዜ, ከሌሎች ጋር ተባብሮ መተባበር እና ከሌሎች ጋር መነጋገር መቻል አለባቸው. በተጨማሪም, የትምህርት ቤት ህይወት ውድድር በመሆኑ ተወዳጅ በሆነ ሁኔታ ውስጥ በረጋ መንፈስ መረጋጋት አለበት.
- የንግግር ዝግጁነት . ይህ ዓይነቱ ዝግጁነት በጣም አስፈላጊ ነው. ልጁ ጥያቄዎችን ለመጠየቅ እና ለመመለስ, በንግግር ውስጥ መግባባት, መልሶ የመመለስ ችሎታ ሊኖረው ይገባል.
አንድ የሥነ ልቦና ባለሙያ ልጅን ለትምህርት ቤት ለማዘጋጀት እንዴት መርዳት ይችላል ?
በመጀመሪያ , ለትምህርት ቤት ዝግጁ መሆኑን ለመመርመር ይችላል.
በሁለተኛ ደረጃ, የሥነ-አእምሮ ባለሙያ ለጥናት, ለመንከባከብ, ለማሰብ, ለማሰብ, ለማሰብ, ለማስታወስ, ለማስታወስ ሊረዳ ይችላል.
ሦስተኛ , የስነ-ልቦና ባለሙያው ተነሳሽነትን, ተናጋሪዎችን, ፍቃደኞችን እና ተያያዥነት ያላቸውን መስተካከሎች ማስተካከል ይችላሉ.
አራተኛ, አንድ የሥነ-አእምሮ ባለሙያ የልጅዎን ጭንቀት ለመቀነስ ይረዳሉ, ይህም በህይወት ውስጥ አስፈላጊ ለውጦችን ከማምጣቱ በፊት ሊከሰቱ ይችላሉ.
አስፈላጊ የሆነው ለምንድን ነው ?
ለልጅዎ የትምህርት ሁኔታ መረጋጋት እና በራስ መተማመን, ልጅዎ ለትምህርት ቤቱ, ለክፍል ጓደኞቹ እና ለመምህራኖቹ የሚስማማ ከሆነ, በመጀመሪያ ወይም በአዋቂዎች ውስጥ ችግር የለውም ማለት ነው. ልጆች በራስ የመተማመን, የተማሩ, ደስተኛ ሰዎች እንዲሆኑ ከፈለግን ለዚህ ሁሉ አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉ መፍጠር አለብን. ትምህርት ቤቱ በዚህ ሥራ ውስጥ በጣም አስፈላጊ አገናኝ ነው.
አንድ ልጅ ለመማር ዝግጁ መሆን ማለት በሚቀጥለው ጊዜ ውስጥ ለእድገቱ መሠረት የሚሆንበት ምክንያት ብቻ መሆኑን ያስታውሱ. ግን ይህ ፍቃደኝነት የወደፊት ችግሮችን በቀጥታ ያስወግዳል ብለው አያስቡ. መምህራንና ወላጆችን መረጋጋት ሌላ ዕድገት አይኖርም. ስለዚህ በማንኛውም ሁኔታ ማቆም አይችሉም. በማንኛውም ጊዜ ሁሉ መሄድ አስፈላጊ ነው.
የወላጆቻቸው የስነ-ልቦና ዝግጁነት
በመጀመሪያ ደረጃ ስለ ወላጅ ስነ ልቦና ዝግጁነት, የልጆቻቸው ትምህርት ቤት በቅርቡ ስለሚሄድ ነው. እርግጥ ነው, ልጅዎ ለትምህርት ቤት ዝግጁ መሆን አለበት, እናም ይህ በጣም አስፈላጊ ነው. ይህ ከሁሉም በላይ, የአዕምሮ እና የግንኙነት ችሎታዎች እንዲሁም የልጁ አጠቃላይ እድገት. ነገር ግን ወላጆች ስለአውክላም ክህሎቶች ካሰቡ (ልጆቹ መጻፍና ማንበብ, የማስታወስ ችሎታ, ምናብ ወ.ዘ.ተ የመሳሰሉትን ያስተምራሉ), ብዙውን ጊዜ ስለ ተግባቢ ክህሎቶች ይረሳሉ. እናም ለልጅ ትምህርት ቤት ዝግጁነትም በጣም ጠቃሚ ስርዓት ነው. አንድ ልጅ ሁልጊዜ በቤተሰብ ውስጥ እያደገ ከሆነ, ከጓደኞቹ ጋር ለመነጋገር መማር በሚችልበት ልዩ ቦታዎች ላይ ካልተከታተለ, ይህ ልጅ ከትምህርት ቤቱ ጋር መላመድ በጣም አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል.
ለልጆች ለትምህርት ዝግጁነት ወሳኝ ሁኔታ የልጁ አጠቃላይ እድገትን ነው.
በአጠቃላይ የልማት ግኝት ላይ የመጻፍ እና የመቁጠር ችሎታ ሳይሆን የልጁ ውስጣዊ ይዘት ነው. በሂምስተር ፍላጎት ላይ, በቢራቢሮው የመደሰት ችሎታ, በመጽሐፉ ውስጥ ስለሚገኙት ነገሮች የማወቅ ጉጉት - ይህ ሁሉ የልጁ አጠቃላይ እድገት አካል ነው. ልጁ ከቤተሰቡ እየወሰደ እና በአዲሱ የትምህርት ቤት ውስጥ የእርሱን ቦታ እንዴት እንደሚያገኝ ምን ይረዳል? ልጅዎ እንደዚህ አይነት እድገት እንዲኖረው ለማድረግ ከእሱ ጋር ብዙ ማውራት, ስሜቱን እና ሀሳቦችን በቅንነት ማወቃችን አስፈላጊ ነው, እና ለምሳ ከመመገብ ብቻ ሳይሆን ትምህርቶችንም ያካሂዱ.
ልጁ ለትምህርት ቤት ዝግጁ ካልሆነ
አንዳንድ ጊዜ ልጁ ለትምህርት ቤት ዝግጁ ባለመሆኑ. እርግጥ ይህ ፍርድ አይደለም. በዚህ ሁኔታ የመምህር ተሰጥኦ በጣም ወሳኝ ነው. አስተማሪው / ዋ የትምህርት ቤት ህይወት ለስላሳ እና ለህመም ሳይሆን በችግር ውስጥ እንዲገባ / እንዲትፍል ማድረግ ይኖርበታል. ልጁ ለራሱ እንግዳ በሚሆንበት, አዲስ አካባቢ ውስጥ እንዲገኝ እና ከእኩዮች ጋር እንዴት እንደሚገናኝ ያስተምሩለት.
በዚህ ጉዳይ ላይ, ሌላኛው ጎራ አለ - እነዚህ የልጁ ወላጆች ናቸው. አስተማሪውን ማመን አለባቸው, በአስተማሪው እና በወላጆች መካከል አለመግባባት ካልተፈጠረ, ልጁ ይበልጥ ቀላል ይሆናል. ይህ ማለት በምሳሌ ውስጥ እንደሚታየው "በጫካ ውስጥ ያለና በእንጨት ላይ ያለው ማን ነው" እንደሚለው በትክክል አለመሆኑን ማረጋገጥ ነው. የወላጅ ሐቀኝነት ከአስተማሪዎች ጋር በልጁ ትምህርት ውስጥ በጣም ጠቃሚ አካል ነው. ልጁ ወላጆቹ የሚያጋጥማቸው ችግር ካለ, ወይም አንዳንድ ችግሮች ካጋጠሙ, አስተማሪውን መንገር አለብዎት. በዚህ ሁኔታ, መምህሩ የልጁን ችግሮች ሊያውቅ እና ሊገነዘበው ይችላል, እና የተሻለ ሆኖ እንዲላመደው ሊረዳው ይችላል. የአስተማሪው ተሰጥኦ እና የስሜት መለዋወጥ እንዲሁም የወላጆችን አሳሳቢ ባህሪ ልጅን በማስተማር እና የትምህርት ቤት ህይወቱን ቀላል እና ደስተኛ እንዲሆን ማድረግ ይችላሉ.