በትምህርት ቤት ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች መመደብ

ቀደም ብሎ ልጅዎ የመጀመሪያውን እርምጃዎች እንዲያውቅ የተማረው ሲሆን, የሚወዱት የሚወጡ ታሪኮችን በሚያነቡበት ጊዜ ቋሚ የሆነ "ለምን" እና ለበርካታ ሰዓታት ሊያዳምጥ ይችላል. ልጅዎ ወዲያውኑ አዲስ ነገር እንዴት እንደሚያውቅና በዙሪያዎ ካለው አለም ጋር መተዋወቅ በመቻሉ ደስተኛ ነበሩ. ግን እንደዛም ሆኖ በመስከረም መጀመሪያ ላይ ልጅዎ በክብር የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች ዘንድ እንዲቀላቀፍ ጊዜው መሆኑን በማስታወስ ቤቱን አንኳኳ. እናም ለትምህርት ዝግጅቶች ዋናው ችግር ናቸው. የትምህርት ቤት የደንብ ልብስ ለአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች, ቆንጆ ጣውላ, የእርሳስ መያዣ እና ማስታወሻ ደብተር ያካትታል. እና ልጅዎ ለረጅም ጊዜ በእውነት በት / ቤት ምን አይነት ጠባይ ሊኖረው እንደሚገባ አስተውሏል-መምህሮችን ማዳመጥ, ጥሩ ባህሪ እና, ከሁሉም በላይ ደግሞ, ለአንድ "አምስ" ማጥናት. ይህ በእርግጥ ጥሩ ነው, ነገር ግን ህጻኑ ዝግጁ, በአካል እና በስነ-ልቦናዊ መልኩ በሕይወቱ ውስጥ አዳዲስ ለውጦችን ለመምሰል, ወይም ለትምህርት ቤት ይል ነበር. ለዚህ ምክንያት ነው "እዚህ በትምህርት ቤት የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎችን ማስተካከያ" በሚል ርዕስ እንዲህ ዓይነቱን ግልፅ የሆነ ርዕስ ለመንገር የገባን ለዚህ ነው.

ወደ ፊሊፒኖኛ ትምህርት ቤት እንሄዳለን .

ብዙ ወላጆች በችግሮች እየተሰቃዩ መሆናቸው እውነታውን በመመልከት እንጀምራለን-ልጅን ለትምህርት ቤት መስጠት ከየትኛው እድሜ ጀምሮ ከስድስት አመት ወይም ከሁሉም ከሰባት አመታት ጋር ተመራጭ ነው? በዚህ ሁኔታ ልጅዎ ከተለየ ፓስፖርት አንድ የተለየ ባዮጅ ካለው, ባለሙያዎች የፊሊፒንስ ፈተናን እንደሚጠቀሙ ባለሙያዎች ይመክራሉ. ዋናው ነገር የሚጠቀመው ህጻኑ በቀኝ እጁ ጣቶቹ ላይ ወደ ቀኙ ጆሮው መዳሰስ አለበት. ህፃናት / ልጆች ማድረግ ካልቻሉ / ወደ ትምህርት ቤት ለመግባት በጣም ገና ነው. ስለዚህ ከ 7 ዓመታት በኋላ ህፃኑን ለሙሉ ስልጠና መስጠት የተሻለ ነው. በዚህ እድሜ, እና የመጀመሪያ-ተማሪውን ወደ ት / ቤቱ ራሱ መለወጥ በፍጥነት ይጓዛል.

"ሙሉ ለጦር መሣሪያ" ማዘጋጀት

አንዳንድ ጊዜ አንድ ልጅ ድምፁን ወይም የድምፅን ድምፅ የማይሰማው እንደዚህ ዓይነት መጥፎ ሁኔታ ይታያል. በዚህ ሁኔታ የልጁን ንግግር ለማሻሻል የተነደፉትን ልዩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች የሚደግፍ የንግግር ቴራፒስት ጋር መነጋገር አለብዎት. ይህ ሁሉ የሚሆነው በትምህርት ቤት የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች የሚናገሯቸውን ቃላት በተወሰነ ቅደም ተከተል መጻፋቸው ነው. ለዚህም ነው የተማሪው / ዋን የእንግሊዘኛ እርካታ ከሁሉ የተሻለ መንገድ የሆነው.

በሕይወታችን ውስጥ የመጀመሪያ ችግሮች

ልጁ ወደ ትምህርት ቤት የሚሄድበትን ስጋት ስለሚያውቅ ልጁ "ትምህርት ቤት" የሚሄድባቸው አጋጣሚዎች አሉ. በመጀመሪያና በዋነኝነት ይህ ት / ቤቱን በልጁ ላይ "ቀለም" / ቀለም ያለው, እንደ አዝናኝ እና አዝናኝ ነገር ወይም "ትክክለኛውን ቦታ መውሰድ" እንደሚቀይር እንደ ቀድሞው ወላጆቹ ስህተት ነው. እዚህ ዋናው ነገር መደርደሪያ ላይ በትክክል ማተኮር እና ለትክክለኛው ትምህርት ቤት ውስጥ እና ለትክክለኛውን "ትርፍ" እና ለማያስፈልግበት "ለምን" ለማብራራት ነው.

በነገራችን ላይ ለልጆች በጣም አስቸጋሪ ጉዳይ ይህ ደብዳቤ ነው. ስለሆነም, ከአምስት ዓመት ዕድሜ በኋላ, ወላጆች ደብዳቤዎችን በመጻፍ እና ጥቂት ቃላትን በመጻፍ የሕፃኑን እጅ ማዘጋጀት አለባቸው. በተጨማሪ, ህጻኑ ከተለየ ንድፍ አውጪ ልዩ ልዩ ንድፎችን ወይም ስዕሎችን መሰብሰብ ቢጀምር ጥሩ ይሆናል. ይሁን እንጂ ልጁን ከአራት እስከ አምስት ዓመት ባለው ጊዜ ማንበብ ይመርጣል.

ማን ተነስቷል ...

በመጀመሪያ የልጁን ወደ አዲስ ህይወት ማመቻቸት ቀደም ብሎ ከመነሳት ጋር የተገናኘ ነው. በመጀመሪያ ወደ ኪንደርጋርተን የማይሄዱ ልጆች ለአዲሱ መንግሥት እራስን ማስደሰት በጣም ከባድ ነው. ብዙውን ጊዜ ዘግይተው ዘግይተው ይነሳሉ. በዚህ ጉዳይ ላይ ጠዋት ጠዋት በጩኸት ልጅን ለመንከባከብ: "ተነሱ, ትምህርት ቤት ነው! ", - በቃ ምንም ዋጋ የለውም. ለልጅዎ ልዩ ቀለም ያለው የማንቂያ ሰዓት ለመግዛት ይሞክሩ እና እንዴት እንደሚጠቀሙበት ያስተምሩት. ይህም ህፃኑ የህይወት ህልሙን እንዲለውጠው ያግዘዋል.

በነገራችን ላይ, ልጅዎን የኃላፊነት ስሜት ለማስተማር በተቻለ መጠን ብዙውን ጊዜ ይሞክሩ. ለዚህ ሲባል ልዩ የ "አዋቂ" ስራዎችን ይስጡ. ለምሳሌ, ከቤትዎ ይውጡ, ዳቦ ወደ ዳስ ይሂዱ. ይህንን ሲያደርግ, ልጁ ከዚህ ሰው ይልቅ እንደማያደርግ መገንዘብ ይኖርበታል. ልጅዎ ለእነዚህ ነገሮች የቃለ ምልልስ ካደረገ / ች, እሱ / ዋ የትምህርት ቤት የመማሪያ ሂደቱን / ሁኔታን / ያጠቃልላል.

በአንድ ላይ አብሮ መማር

የልጁን የመማሪያ ክፍል ማስተካከል በከፍተኛ ፍጥነት እንዲከሰት ለማድረግ የቤት ስራውን እንዲሰራው ማድረግዎን ያረጋግጡ. ምንም እንኳን በዚህ ሁኔታ ውስጥ አንድ "ግን" አለ. ልጁም በህይወቱ በሙሉ ይረዲ ዗ንዴ ወዯ ተመሌሶ አይቀርብም.

የመጀመሪያዎ ልጅዎ የመጀመሪያውን "ዱባይ" ካመጣው መቆጣትና ተጠያቂ ማድረግ የለብዎትም. ብቻ ይናገሩትና ዋናው ነገር ግምገማው እራሱ እንዳልሆነ ይግለጹ, ግን ትጉ ነው. ስለ አንድ መጥፎ ምልክት ተጨማሪ ተረቶች በቀላሉ ልጁን በስነ ልቦናዊ ሚዛን ሊያስቀይረውና ሊያሳምነው ይችላል. አንድ ልጅ ለእውቀት እና ለትምህርት ለመማር ከተፈለገው የመጀመሪያ ቀናት ጀምሮ ዋናው ነገር. በመሠረቱ, በዚህ ጉዳይ ላይ, ዋናው ነገር ማስገደድ አይደለም, ነገር ግን ተማሪው ለመማር ፍላጎቱ ነው.

የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች ወደ ትምህርት ቤት ኑሮ ማስተካከል የበለጠ ግልጽ ይሆንላቸዋል:

- በልጁ ላይ ስህተት የመሥራት መብቱን በጥንቃቄ ያዙ. በዚህ ሁኔታ, ህጻኑ ሁላችንም "ከስህተት እንማራለን" በማለት መፅሀፍቱን መግለፅ እና ማነቃቃትና ማነቃቀፍ የማይችል መሆኑን መገንዘብ ያስፈልገዋል.

- የመጀመሪያ ደረጃ ሰሪዎች በተገኘው ችሎታ እና ችሎታዎች ላይ እምነት እንደነበራቸው ያሳዩ. እዚህ ዋናው ነገር ህጻኑ በየትኛውም አስቸኳይ ጊዜ ድጋፍ እንደሚሰጧት ነው. በህይወቱ ውስጥ ለውጥ የተከሰተ ልጅ (እሱ ት / ቤት ሆኗል) ይህ በጣም አስፈላጊ ነው. ነገር ግን ልጁ በራሱ ችሎታ እና ጥንካሬ ላይ መቆየት እንዳለበት መርሳት የለበትም.

- ልጁ ጊዜውን ለመደበቅ እና ሃይል ለማጥበብ እንዲያስተምር. ይህንን ለማድረግ የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪው ለቤት ስራው ልዩ ጊዜ የሚሰጥ ሲሆን በተመሳሳይ ጊዜ ከጓደኞች ጋር ለመዝናናት እና ለመግባባት ነጻ ጊዜ ይሰጣል.

- ጥሩ ትምህርት ለማጥናት ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ አርአያነት ያለው ባህሪ ካለው "የመጀመሪያ ደረጃ" ተማሪዎችን "ባጋጋ" ዘዴ አያስገድዱት. ያስታውሱ ይህ በንቃት መከታተል እና የፀብ እና ጸጥ ያለ የህይወት ዘይቤ መዘግየት የለበትም.

- ሁልጊዜ ታታሪ, ቋሚ እና በተመሳሳይ ጊዜ ለልጅዎ ደግ መሆን. ለቅድመ-ትምህርት ቤት ባለዎት ትክክለኛ አመለካከት ምክንያት, በትምህርት ቤት ያለው ለውጥ በጣም ፈጣን ይሆናል. በሕይወታቸው ውስጥ የሚከሰቱ ለውጦችንና ችግሮችን እንዲቋቋሙ ወላጆች ብቻ ናቸው.