ልጆችን መጫወቻዎች እና ጨዋታዎችን መገንባት ልዩ ትኩረት ሊሰጣቸው ይገባል - በመሠረቱ በክፍለቶች እገዛ የህፃን መሠረታዊ ዕውቀትና ክህሎት ሲያስቀምጡ, በዙሪያው ያለውን ዓለም እንዲያውቅ ያስተምሩት, ስለዚህ እነዚህ ጨዋታዎች ምን ያህል አስፈላጊ ናቸው ብሎ ማሰቡ ተገቢ ነውን?
"እማዬ, ማጣት ይወዳል!"
ልጅዎ በእንጥሎቹ ላይ ሁሉንም ነገር መሰብሰብ በጣም እንደሚወደድ አስተውለዎት - ይህ ትልቅ ሰው አድርጎ ይመስላል! ቀደም ሲል የመልእክት ልውውጥ እና ጨዋታዎችዎ በተፈጥሯዊ ስሜታዊ ጅማሬ ላይ የተመሠረቱ ከሆነ - አሁን ወደ ጀርባ ተንቀሳቅሷል, ይህን ሽግግር እራስዎን ማየት ይችላሉ - ልጅዎ ለአዳዲስ ጨዋታዎች ፍላጎትን ያሳየዎታል.
የ 8 ወር ህጻን ልጅዎን በእንክብካቤ እጆች ላይ በማንሳት, በፈገግታ በፈገግታ እና ስለፍቅርዎ ይንገሩን. እንዲህ ያሉ ባህሪዎችን ለማምለጥ የተደረገው ጥረት በጣም የሚደነቅ ነበር. የእናቱን እጅ በመጨፍለፋቸው እጆቹን ሊያገኝበት የሚችለውን ሁሉንም ጥቃቅን ጣቶቹን መያዝ ጀመረ. በመድረክ ላይ ሄዳችሁ እና ጸጉርዎ, እና በቤት ውስጥ የሚያብረቀርቅ ብሩሽ አንገት, እና የሚያማምሩ ትልቅ ወራጆች, እንዲሁም, የሚያንጸባርቅ የወርቅ ጆርጅዎች. የለም, ውድ የሆኑትን አዋቂዎቻችንን በማስታረቅ እና በመንከባከብ አስፈላጊውን አንገብጋቢነት አንገባም - በዙሪያችን ያለው ዓለም ከሚወዷት እናት ወደ "ቀዳዳዎች" ከሚማሩት በላይ እጅግ በጣም እንደሚጨነቁ ላይ እናተኩራለን. እና, እመኑኝ, እሱ ለእሱ ቁርጥ ውሳኔ መስጠትን ከማዳመጥ ይልቅ እሱ የአሻንጉሊት ትርዒት በሚያሳዩበት ጊዜ እጅግ ደስ ይለዋል.
ከ 6 ወር እና ከዛ በላይ ለሆኑ ህጻናት እነሱ እና ወላጆች ከሚሳተፉባቸው ጨዋታዎች ይልቅ ሌላ የሚስብ ነገር የለም. ልጁም መጫወት የሚችሉትን ነገሮች የማይመለከት ከሆነ ከእሱ ሌላ ተግባራት ያስፈልግዎታል - ለምሳሌ ከእሱ ጋር በፍየል ዛፍ ውስጥ ለመጫወት ወይም ሌላ ለሚያውቀው ሌላ ነገር. ከሶስት ወር በፊት ግን ጨዋታዎችን እና መጫወቻዎችን ስለመጨመር እንኳን አታውቅም, የተደበደበው ነገር ተለይቶ ታውቋል, እና ልጅዎ በንደገና በሹመት በሹክሹክታ ሲሰላስል, አሁን ከወንድሞቹ ጋር ብቻውን ለመጫወት ይፈልግ ይሆናል. ይህም ማለት ሁልጊዜ አዲስ መዝናኛዎችን, ጨዋታዎችን እና መጫወቻዎችን ለመፈለግ መፈለግዎ አይቀርም. ይሁን እንጂ እሱ እንዴት አድርጎ እንደሚያውቀው ነው-እማማና አባዬ መጫወቻዎችን የሚያመጡና እኔን የሚወዱልኝ ናቸው, ከእኔ ጋር በነፃ አውጥተው.
ከስድስት ወር በኋላ ሕፃኑን የማንፀባረቅ ችሎታ መጨመሩ ግልጽ እየሆነ የመጣ ሲሆን ይህም ዓለምን በተለየ መንገድ ለማየት ያስችለዋል. ልጅዎ ያለፈበት ቦታ የት እንደሚገኝ - ምናልባትም ሊያነቃቃ እና ሊነካ, ጣዕም እና እምብርት የሚፈልገውን ነገር ያገኛል. ለመመገብ እና የተወደደ ገንፎን ለመመገብ በመሞከር ወንበር ላይ አስቀምጡት, እና ጠንካራ ምግብ ከመብላት ይልቅ, ይመለሳል. እና እግዚአብሄር በጣቱ ጣቶች ላይ የሚጥል ነገር አይኖርም - ምግቡን በቅጽበት ይረሳዋል, አዲሱ ደግሞ ህፃኑን ሙሉ በሙሉ ያጠጣል. አንድ ክሬም ሲጫወት - ብዙውን ጊዜ አሻንጉሊት ወደ ወለሉ ይበርዳል. ይህ ሞኝ እና ትርጉም የለሽ ይመስልዎታል? እርስዎ, ህፃን አይደሉም, እና መዝናኛዎን ያገኛሉ, ነገር ግን የልጅዎ ጨዋታዎች በጣም አስደሳች ናቸው - እርስዎም ማመን ይችላሉ! ይሁን እንጂ ለስለስ ነገሮችን የማከማቸት ፍላጐት ለህፃኑ የሚያስደስት ነገር አይደለም. ህፃኑ በእድገቱ አዲስ የእድገት ደረጃ ሲጀምር ከስድስት ወር በኋላ ማለት ነው - ወደ በዓይናቸው የሚመጡትን ነገሮች ሁሉ ለማጣራት, የእሱን አስተሳሰብ ለማጎልበት, ህፃኑ የበለጠ ንቁ መሆን ማለት ነው. ከዚህም በተጨማሪ, ምን ማድረግ እንዳለበት, ይህንን ወይም ስለዚያ ርዕሰ ጉዳዩ እንዴት እንደሚይዙ የሚያግዙት የሚጫወቱት ጨዋታዎች ናቸው.
ጥጃው ቁሳቁሶችን ቀስ በቀስ ለመያዝ ይማራል, እና በመጀመሪያ ላይ የእሱ ተግባሮች መደበኛ ናቸው. አንድ ነገርን በመምረጥ ልጁ ይንከባከቡት, ይንኩ, ይጀምራል, ይንገሩን እና በአፉ ውስጥ ይያዙት, ወይም ደግሞ እቃው ሲወድቅ ብቻ መጣል ይችላል. የልጆች የስነ-ልቦና ባለሙያዎች እንደዚህ አይነት ቀላል ድርጊቶች << ያልተገለፀ >> ብለው ይጠሩታል, ምክንያቱም ህፃናት በፊታቸው ያለውን ነገር ግድ ስለማይላቸው: ትልቅ አውራ ሽፋን ወይም ለስላሳ ኩብ - ሁሉም ንጥረ ነገሮች ተመሳሳይ ነገር ያመጣሉ. ሕፃኑ ከእጅ አሻንጉሊት ወደ አጫሸን በፍጥነት ሲቀይር - በአንድ ተመሳሳይ ነገር ተመሳሳይ ተግባር ማከናወን ጥሩ አይደለም.
በተመሳሳይም, የልብስ እንቅስቃሴዎች መጨመር ብቻ ሳይሆን የልጁ አሻንጉሊት መጫወት ሂደት መጨመር ነው. ከሁሉም እስከ ስድስት ወር ድረስ ግልገል ምንም እንኳን ቅርጻ ቅርፊቱን እና መጠኑን ሳይለይ መድረስ የሚችለውን ሁሉንም ዕቃዎች ይመርጣል. የተጣበቁትን ጣቶች ሁሉ ለስላሳ የዘንባባ ዘንጎዎች ይጫወትባቸዋል. ልጁ አሁንም የእጅቱን አቅጣጫ እና ለቁስሉ ያለው ርቀት በትክክል ሊሰላሰል አልቻለም, ግን እሱ በቀጥታ የሚፈልገውን አሻንጉሊት ለመውሰድ ይሞክራል, ነገር ግን "በአዳራሹ ላይ", እና እሱ ብዙ ጊዜ ያልታየበት እና ያመለጠው.
ነገር ግን ህጻኑ ከስድስት ወርና በላይ ሊሆን ይችላል. ነገር ግን, በራሱ በራሱ, እሱ ራሱ ማደግ አልቻለም - እሱ በአዋቂዎች የእርሱ ምሳሌዎች መሆን አለበት. ስለሆነም የልጆች ህይወት በዚህ ጊዜ ውስጥ ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች በጣም አስፈላጊ ናቸው. ከሁሉም በላይ አንድ ልጅ ምንም ችሎታ የለውም እና ለወላጆቹ እምቢተኛ ካልሆነ በስተቀር ችሎታቸውን እንዲያዳብር አይረዳውም.
እርስዎ እና ልጅዎ የእብደባ እንቅስቃሴዎች ይበልጥ ትክክለኛ ቅንጅት እንዲኖርዎ ምን ሊረዳዎት ይችላል? ለልጅዎ ከረጅም ጊዜ ጀምሮ ፍላጎት ካሳዩ, ከፊት ለፊቱ ካስቀመጡት, እና ህፃኑ ዕቃውን ለማግኘት ሲሞክር ወደ ሌላ ቦታ ይቀይሩት. የመጫወቻው አቋም ሁልጊዜ ይለውጡ - እንዲሁም ህጻኑ እንዴት እየቀነሰ እና የበለጠ በትክክል እንደሚቀይር እና እንቅስቃሴዎቹን እንደሚያሻሽል ያስተውላሉ. ነገሩን ወደ ኋላና ወደ ፊት በማዞር - ሁሉም ህይወቶች ሊንቀሳቀሱ እንደሚችሉ እና ከእሱ አሻንጉሊት መፈናቀል "መፈለግ" ጥረት ማድረግ እንዳለበት. ህፃናት በትምህርቱ ላይ ያለውን ፍላጎት እንዳጡ ካስተዋሉ ብቻ አያቁሙዋቸው, ያቁሙ.
የልጅዎን ግስቶች እስከ ስድስት ወር ድረስ በጥብቅ ይጫኗቸዋል. ስለዚህ እጀታውን መክፈት እና የተለያዩ መጠን ያላቸው መጫወቻዎች እና ዕቃዎችን ማስተካከል ያስፈልግዎታል. የመግቢያ እንቅስቃሴ መሰማት የልጁን የቡጢ ፍሬዎችን ቀስ በቀስ እና ዘግየት ብሎ እንዲወጣ ያደርገዋል, ነገር ግን አሁንም ትንሽ መርዳት ያስፈልግዎታል. በጣም ቀላል ነው - ከመጠን በላይ የተለያዩ እቃዎችን በዛ ላይ ማከማቸት እና እነዚህን መጫወቻዎች በሕጻኑ እቅፍ ውስጥ ማስቀመጥ አለብዎት, ማለትም "ትልቅ" እና "ትንሽ" የሚለውን ሀሳብ ማስተዋወቅ አለብዎት. ህፃኑ በትክክል መያዛቸውን ያረጋግጡ - አውራ ጣት ከሌሎቹ ትንሽ ራቅ ማለት አለበት. ከእንደዚህ ዓይነት ጨዋታዎች በኋላ, ቋሚ ከሆኑ ከህፃኑ ጋር ምን አይነት ዒላማ እንደሆንክ ልብ በሉ. የህጻን ኳስ በጨርቅ ይጀምራል, ነገር ግን ቀጭን ቀሚስ ቀስ በቀስ የጣቶቹን ጫፍ ይይዛል. ይህም ማለት ከእርሶ ጋር በማያያዝ ህፃኑ ዓይኖቹ (ስለ ዕቃው ስፋትና ርቀቱ ሊሸከሙት የሚገቡት) መረጃዎችን ከእርሳቸው ጋር በማነፃፀር ይማራሉ.
የእራስዎን ማተሚያ "ማስተዳደር" ለመማር ቀጣዩ ደረጃ እቃዎችን ወደ ሁለቱ እጆች ለመውሰድ ችሎታ ነው. በመጀመሪያ, ኳሶችን በሁለት እጆች ይጫወታል ከዚያም ሁለት ኳሶች አንዱን ለእያንዳንዱ የዘንባባ ዛፍ ይይዛል. ለእሱ እንዲህ ዓይነቱ ድርጊት የማወቅ ፍላጎት ነው, በአንድ ጊዜ ሁለት እቃዎችን ለመጫን አልሞከረም - እና ችሎታ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ህጻን ሁለት ተጨማሪ ጥረት ማድረግ ስለሚያስፈልገው ሁለት እጆችን ለአንድ ዓላማ ለመስራት ስለሚያስችላቸው. ልጁ ከሁለቱም እጆች ጋር እንዴት እንደሚሰራ እንዲማር ለማገዝ, ሁለት ቦርሳዎች ወይም ዘጋቢዎች ይስጡ - ይንገሩን. ከዚያም ትንሹ ሌላ ሁለት የተለያዩ ተግባራትን በተለያየ መልክ ለማከናወን ይሞክራል: ወደ እነሱ አቅርባቸው, ያስለቅቃቸዋል, በላያቸው ላይ ያስቀምጧቸዋል, ያስቀምጧቸዋል ወይም በአንድ ነገር ላይ ይሰለፋሉ. በዚህ ቀላል እንቅስቃሴ ምክንያት, ልጁ በተመሳሳይ ጊዜ በሁለት እቃዎች እንዴት እንደሚጫወት ይማራል, እነሱን ለመጠቀም አማራጮችን ያስቀምጣል. ልጁ እንደነዚህ ዓይነቶቹ ድርጊቶች በእርግጥ ይወደዋል!
"እማዬ, ጩኸት ስጠኝ!"
ምናልባት በቤት ውስጥ ብዙ ውዝዋዜዎች ይኖሩብዎት - አንዳንዶቹን ልጅዎን ከተወለዱ በኋላ ወዲያውኑ እንደገዙት, ሌሎችም ለጓደኞችዎ ተወስደዋል. ለመጀመሪያዎቹ ስድስት ወራት በ "ታራክሊትይክ" እርዳታ በቀላሉ ቀብቶ ያዝናሉ, እና አሁን በጣም ጠቃሚ እና ህፃን የሚያስደስት ይመስላቸዋል. እርስዎ ተሳስተዋል-እስከ አንድ ዓመት ድረስ ከአንድ ህፃን የተሻለ ደማቅ ብስባሽ የለም. ሕጻኑ ከማልቀሱ ውጪ ብቻ ሳይሆን በልማት ላይም ያግዛል.
በእርግጥም, አንድ ልጅ የሚያከናውናቸውን ነገሮች ውጤቱን በገዛ ዓይኖት ማየት እንደሚችል ጩኸት በመርዳት ነው. እሱ እጁን ያወቀው - እና የሚያምር ድምጽ ነበር, ባለቀለሉ የፕላስቲክ ዘጋኖች ላይ የሚንከባለቡ የቀለሙ ኳሶች ነበሩ, የሆነ ነገር ይርገበገባሉ. እናም ልጅው በዙሪያው ባለው ዓለም ውስጥ እነዚህ ሁሉ ለውጦች በእጁ እንቅስቃሴዎች ምክንያት እንደሆኑ ይገነዘባል. ልጁ እንደነዚህ ያሉትን የተውላጥጦችን ክስተቶች በእውነት ይወዳል - እነሱን ደግመው ደጋግመው ልደግፈው እፈልጋለሁ. የእንቆቅልሽ ጥቅም ይህ ነው-ህፃኑ ድምፅን ከመጫወቻው ላይ ብቻ ያቀርባል, እናም በዚህ ምክንያት እራሱን ነፃ ማድረግን እና የሚቻልበትን መንገድ መገምገም ይችላል. በተጨማሪም, እነዚህ መዝናኛዎች እንቅስቃሴን እንዴት ማስተካከል እና እነሱን እንደገና ማባዛት እንደሚችሉ ለመማር ያስችለዋል.
መጫወቻዎች-መሰንጠቂያዎች በመርህ መርህ መምረጥ አለባቸው-ይበልጥ ግልጽ በሆነ መልኩ እንከን ይይዛሉ, ይበልጥ ቀለሙም የሚመስል - ህፃኑ የሚደሰትበት. በቀጭን ረዘም ያለ እጀታ ወይም የቀለበት ቅርጽ ያለው ነጠብጣብ በመምረጥ ይመረጣል - እነዚህ በአነስተኛ ካሜራ ተስማሚ ናቸው. በጣም የሚገርመው ልጅዎ ሪክሾው ምንም ግድ የማይሰጠው መሆኑ ነው. በእሱ ላይ የተቀመጠው ማን ነው? ድመት ወይም የድብ ኩብ? ምን ዓይነት ቀለም አላቸው? ዋናው ነገር ይህ አሻንጉሊት ልጅ በሚወስደው እርምጃ ድምፆችን ያመነጫል. ይሁን እንጂ መዝናኛው በሚያስደነግጥ መልኩ አስቂኝ አይሆንም, ወይም የሚያወጣው ድምጽ በጣም ከባድ እና አስፈሪ አይመስልም. እንዲሁም, ህፃኑ በጣም ደካማ በመሆኑ ትልቅ የመጫወቻ መጫወቻዎችን አይግዙም, ምክንያቱም እሱ እያደገና ነው, እና በእጆቹ ውስጥ አሻንጉሊት መጫዎት ላይኖረው ይችላል.
በተፈጥሯዊ እንቅስቃሴ ውስጥ የተከሰቱት አንዳንድ ድርጊቶች ድርጊቱ የሚያስከትለውን ውጤት ሊያሳዩ ይችላሉ. በጨርቅ ላይ የፕላስቲክ ስኒን በመጫን ወይም በእንጨቱ ላይ አንድ የጎማ አሻንጉሊት በመጨፍለቁ በእጆቹ እጅ መቆንጠጥ ሳያስፈልገው በቀላሉ መጣል ይችላል. ልጁ የብርታቸውን አሻንጉሊት ለመለካት የሚያግዝ - የፓስካል ፓቺካክኪ. መጨመር ያስደስተዋል- እና አንድ ልጅ ወደ ተመሳሳይ ድርጊቶች የሚገፋ በጣም አስቂኝ የሆነ ድምጽ ይሰላል. በተመሳሳይም, እንደዚህ ዓይነቱ አዝናኝ "መፍታት", "ለመዝጋት" ድርጊቶችን ያዳብራል.
ነገር ግን ገና ከመጀመሪያው የህይወት ዓመት መጨረሻ በጣም የቀረበ, ህፃኑ ይህ ምን ወይም የትኛው መንስኤ ምን እንደሚመጣ ብቻ ሳይሆን ምን ሊሆን ይችላል? ለምሳሌ, ሰንሰለቱን ከሳለፉ, ከእሱ ጋር ያለውን ተያያዥነት (ፓትሲር) መዘርጋት ይችላሉ. ወይም ስልኩን ከፍ ካደረጉ እና ወደ ጆሮዎ ካያያዙት - የሩቅ ድምጽ የሚሰማ ድምጽ መስማት ይችላሉ. በተለይ ከልጆች ቴሌቪዥን ከቴሌቪዥን የመነጨ ነው. በጣም ደስ የሚል ነው-አዝራሩን እዚህ ይጫኑ, እና ሳጥን ውስጥ እዚያው መብራቱ አይቀርም! ልጁ ከእንደዚህ ዓይነቶቹ ርዕሰ ጉዳዮች ጋር ለመጫወት ከፍተኛ ፍላጎት አለው - እና እሱ ብዙ ጊዜ ለማድረግ ይሞክራል.
ለሕፃኑ ሙሉ እድገቱ አንድ ሚሊዮን የሚሆኑ በጣም የተወሳሰቡ መጫወቻዎች ያስፈልጋቸዋል ብለው ካመኑ - እንዲህ አይደለም. የሚገርመው, ለዚህ በጣም አመቺ ሆኖ የሚቀርባቸው ህፃናት ቀለል ያሉ ድርጊቶችን እንዲፈጽሙ ያበረታታሉ. በመሠረቱ, ለወደፊቱ እንደዚህ የተለመዱ ነገሮች ብቻ ይከበራል, እና አሁን, በልጁ አእምሮ ውስጥ, አስተሳሰቦች መነሳት እና በእነዚህ ወይም በእነዚህ ዕቃዎች, በቤት ውስጥ ለሚሰጡት እና እንዴት እነሱን መያዝ እንደሚገባቸው. በተጨማሪም እነዚህ ሁሉ እንቅስቃሴዎች በጣም አስፈላጊ እና ቀላል ናቸው, ለዚህ ትንሽ ሰው የአዕምሮ ልዩነቶች ሁሉ እንዲዳብሩ መሰረት ይጥላሉ.
አንድ ልጅ የስምንት ወር ዕድሜ ላይ ሲደርስ, ከዚህ ወይም ከዚያ ጋር በሚመሳሰለው ነገር ሊሰራ የሚችለውን ድርጊት ብቻ አይፈልግም. እሱ እነዚህን ድርጊቶች ይወርዳል - ማለትም የሁሉ ነገሮች ባህሪያት. በዚህ ምክንያት ነው ሕፃኑ አዲስና የማይታወቅ ነገርን ሁሉ የሚስበው, ከዚህ በፊት በማያውቀው / ባያድርበት, ሳያነካው, እሱ በእጁ ውስጥ አልያዘም. ነገር ግን እሱ ይፈልገዋል ማለት አይደለም. ነገሩ ምን ያመለክታል ወይም ምን ዓይነት ቀለም ነው? እሱ አንድ ነገር እሻለሁ: በዚህ የፓንች ጠርዝ አማካኝነት ከዚህ ሳህኖች ጋር ምን ማድረግ ይችላሉ?
ልጅዎ ለአዲስ ርዕሰ ጉዳይ ፍላጎት ያለው እንደሆነ በቀላሉ መወሰን ይችላሉ. በእጆቹ ውስጥ እንደ እንቆቅልሽ ካየሽው በተለያየ አቅጣጫዎች በፍጥነት ይፈትሽ እና ይሽከረክራል, ከእንቅስቃሴዎች በእጅ ይንቀሳቀሳልና ይንቀሳቀሳል - እርሱ ወደ እሱ በቅርበት ይመለከታል. እናም እንዲህ አይነት "ነጣዎችን" ከተቀበለ በኋላ ትንሽ ጊዜውን ለመሞከር ይሞክራል, የእሱን እውነተኛ ዓላማና ዋና ነገር ለማወቅ.
ስለዚህ, የነገሩን ባህሪያት በማጥናት ሂደት, ህጻኑ ለመጠጣት ይጀምራል እና ከአሁን በኋላ የፈጠራ ስራ አይመስልም - ይሄ ሁሉም ነገር ሁል ጊዜ እዛው እንደሆነ ይቀበላል. እና ህፃኑ በዚህ የልጅነት ጊዜ ውስጥ እናቱ በጨርቅ ውስጥ ያለውን እንጨቱን ካወጣች አሻንጉሉ እዚያው እዚያው እንደቆየ እና ያለምንም እንከን እንዳልጠፋ መገንዘብ ይጀምራል. ደስ የሚሉዎትን መዝናኛዎች የሚወዱትን መዝናኛ ለመጠባበቂያ የሚሆን ቀዳዳ ለመማር ይወጣሉ. በተለያየ ቦታ መጫወቻዎችን መጫወት እና መፈለግ, ከልጁ ጋር በጣም ጠቃሚ ነው. መሳቢያዎችን እንዴት እንደሚገፉ እና ብርድ ልብሶችን ማንሳት እንደሚቻል ይማራል, በእናቴ ተደብቆ የነበረውን መሰንጠቂያዎች ለመያዝ ብዙ እንቅፋቶችን ይወጣል. እንደዚህ ዓይነቱ ቀለል ያሉ እንቅስቃሴዎች ህፃን ደስ ያሰኛል, ነገር ግን ዘወትር አንድ ነገር በአንድ ቦታ, በአንድ ቦታ ካልተቀየሩ እና እነርሱን ማልቀስና ማምለጥ እንደማይችሉ ግንዛቤ እንዲኖረው ያሠለጥናሉ.
ብዙውን ጊዜ ህፃኑ በአነስተኛ የራስ ቁራሮች ወይም በትንንሽ ወረቀቶች እንዲጫወት ይስጡት - እነዚህን ነገሮች የሚጠቀምበት አንድ ሺህ መንገዶች ያገኛሉ. እራሱን ራሱን ይሸፍናለ, "ከእሱ" ይሸፍነዋል, አሻንጉሊት ለመደበቅ ወይም የእናቱን ጭንቅላት ይሸፍኑ, መያዣውን ባዶ ሳጥን ውስጥ ያስቀምጡ.
አንድ ልጅ ዘጠኝ ወር ላይ አንድ የተለመደ ነገር በቀላሉ ሊገነዘብ ይችላል. ምንም ኣይኖረውም - በቃ ማቆየት ትጀምራለህ, ከኮንጠኛው ጠርዝ አካባቢ ያለውን አንድ ጥግ ብቻ አሳይ ወይም "ክብሩን ሁሉ" ማሳየት. በተጨማሪም, ልጁ የፈለገውን ያህል ርዝማኔ ሊገታ ይችላል, ከፊት ለፊት, በከፍተኛው ርዝመት ወይም በሌላ ክፍል መጨረሻ ላይ. በአሳሽ አሰራር ሂደት ውስጥ, ዕቃዎችን መጠቀም, ህጻኑ እንደዚህ ዓይነቶቹ ስሜቶች ይቀበላል, እሱም ኋላ ው ለቅቆው አስተሳሰብ ይሆናል.
ከስድስት ወር በኋላ ህፃኑ እድሜ "ተንሸራታች" ይባላል. በተለምዶ የተሰራ እቃ ያለ ልብሶች ተመሳሳይ ስም ስለነበራቸው ነው. ነገር ግን አንድ ምራቅ መውሰድ ብቻ አይወሰድም - እናም መሳብ, ወደ እሱ መገፋፋት አለበት. እንዲሁም ለመዳሰስ የሚያነሳሳ ማበረታቻ እሱ በተወዳጅ አሻንጉሊት ብቻ ሊሆን ይችላል. ክብደቱን ወይም ክብ ቅርጽን, ማንኛውም አሻንጉሊት መጫወትን ቀስቅሰው ከሆነ, ብስባቱን ይንኩ ወይም መኪናን ወደፊት ይንከባከቡት - ልጅ "በተሸሸገው" ዕቃ በተቻለ መጠን ቶሎ ለመያዝ ይፈልጋል. በዚህ መንገድ ክሬው መሳብ ጀመረ እና ከዚህ ችሎታ ጋር በመሆን በቦታው ውስጥ የራሱን አቋም እና ራሱን ብቻውን የመለወጥ አማራጮችን ያመጣል.
ህጻኑ ብዙ የተለያየ አሻንጉሊቶች እና ቁሳቁሶች ካለው - ምን አይነት ባህሪያት እንደተሰጣቸው በፍጥነት እና በትክክል በትክክል ሊወስን ይችላል. በተለይም የእነሱን ቅርፅ እና መጠን, ክብደትና ቀለሞች, የጡን መረጋጋትና ሌሎች በርካታ ነገሮችን ያደንቃል. ይህ ሁሉ ህፃኑ ይህንን ትንሽ ወይም ከዚያ በላይ የሆነ ጠቋሚን በትክክል እንዲያስተካክል ያግዛል, በተመሳሳይ ጊዜ ግቡን ለመምታት እና አሻንጉሊቱን ለመውሰድ የሚወስደው የጠቆረ ስሜት. በዚህም ምክንያት ህጻኑ ኣስራ ስድስት ዓመት ሲሆነው, በማንኛውም ነገር ዙሪያውን ይመለከታል ማለት ነው - እስክሪብቶው ለመያዝ በጣም የተመቸ ነው. ወይም ደግሞ አንድ ግርዶሽ በቋጥኝ ውስጥ እየጎተተ በሚሄድበት ጊዜ ምን እንደሆነ በእርግጠኝነት ትመለከታለህ, ጣቶቹ ጣቢያው ቋሚነት ይለወጣል - ይህም ማለት የእጅቱ የመጀመሪያ እራት የተሳሳተ መሆኑን እና መለወጥ እንዳለበት ይገነዘባል ማለት ነው.
ነገር ግን ከተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ጋር ጨዋታዎችን ማውጣት አንድ ልጅ በአዕምሯቸው ቅርፅ እና መጠን እንዲገነዘብ ያግዘዋል, አዳዲስ እንቅስቃሴዎችን እና ነገሮችን የማዛመድ ዘዴዎችን ቀስ በቀስ ያገኛል. ቀደም ሲል እሱ በእጆቹ ውስጥ ብቻ ያዛቸው እና ተሰማቸው, እናም አሁን ይወድቃሉ እና በፍላጎቱ ላይ ይወድቃሉ, ድምፁ በሚሰማው ድምጽ ውስጥ እንደሚከተለው ይወሰናል, ለስላሳ መጫወቻ ወይም ለጠንካራ ጥንካሬ, ይህ ግጥም በካሜራው በቀላሉ ሊያስተላልፍ ይችላል, ነገር ግን ይሄ ሁልጊዜ የመጀመሪያ ቅርጽ ሆኖ ይቀመጣል. ስለሆነም የልጆች መጫወቻዎች በልጁ የንቃተ ህሊና ስሜቶች እንዲበለፅጉ የሚረዱትን ንጥሎች ለመምታት ልዩነት ሊኖራቸው ይገባል. ሹካ ወስደህ በተለያየ እህል ውስጥ ጣለው: ከ buckwheat እና ትልቅ ዶሮዎች ጋር በማድረቅ - እንዲህ ዓይነቱ አዝናኝ የሕፃን እጆችን አነስ ያሉ ሞያ ችሎታዎችን ያዳብራል. ከልጆች ጋር ለጨዋታዎች ለመጫወት እርስዎ በገበያ ወይም በልጆች መደብር ውስጥ መግዛት የሚችሏቸው መጫወቻዎች ብቻ እንደሚያስቡ አይረዱ - የቤት ውስጥ የቤት እቃዎች እንደ እስማሊ ኩባያ እና ጎድጓዳ ሳህን, መክደኛ እና ማንኪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. በጥናቱ ሂደት ግን ክሩኑ ዕቃውን እና ማንኪያውን ሊሸፍን ይችላል, ነገር ግን በተቃራኒው መስራት አይችለም. ነገር ግን የተገኘው ልምድ እስከመጨረሻው ጠፍቷል, ህጻኑ ወዲያዉኑ ወዲያና ወዲህ ይርሳል. ይህ ደግሞ ቢያንስ ቢያንስ በአጭር ጊዜ ውስጥ ከራሱ የማየት መስክ ላይ በሚወድቅ ነገር ለማንኛውም ነገር የማይበገር ፍላጎት እንዲያድር ያደርገዋል.
በተጨማሪም, የልጁ ሁለተኛ አጋማሽ በአዳዲስ አሰራሮች ተለይቷል. ለምሳሌ, ይህ ንጥል በበርካታ ትናንሽ ዝርዝሮች መበጣጠሉን ይረዳል, እናም በዚህ ሳጥን ውስጥ ሊደረስበት የሚችል ትልቅ አዝራር ይገኛል. እና አሁንም ይህን ሳጥን ማንቀሳቀስ ከቀጠሉ, በውስጡ እንዴት እንደሚሰራው የአዝራር አዝማሚያውን በየጊዜው ይለውጣል. ይህንን ግንዛቤ እና ክህሎት ለማዳበር ውስብስብ እንቅስቃሴዎች ያስፈልግዎታል - ሁለቱንም እጆች መንቀሳቀስ ስለሚያስፈልጋቸው ድርጊቶች መለዋወጥ ያስፈልግዎታል. በአንድ በኩል ይጀምሩ, መሬቱን በመሬት ላይ ይይዛል, ሁለተኛ ደግሞ ኳሱን ወደ ውስጥ ያዞራል ወይም በ "ሽርሽር" ("ዱካ") ላይ አንድ ትንሽ ፍሬም ያንቀሳቅሳል. እንደነዚህ ያሉ ጨዋታዎች, ቀለል ያሉ መሠረታዊ የሕፃናት አይነቶችን ለማዳበር ያግዛሉ.
የልጆች እድገት አሁንም አይቆምም - የበለጠ ሲያደርጉት, በበለጠ አሁን ማድረግ እና በኋላ ማድረግ ይችላሉ. የህፃኑን የእውቀት እንቅስቃሴ ያዳብሩ - በብሩህ (አሻንጉሊት) መጫወቻዎች ውስጥ ይደብቁ - እነሱን ለማግኘት ይሞክሩት. በኋላ ላይ የኦፔክ ሳጥን መጠቀም ይችላሉ-ህፃኑ ድምፁ ሲሰማው እና አንድ ነገር በውስጡ እንደተደበቀ ሲረዳው ያንቀሳቅሱት. በእሱ ግማሽ ሞል ውሃ ስጡ እና እሱ አንሶውን በማንሳት ከአንገቱ ላይ የፈሰሰው ፈሳሽ ይወጣል. ጥቂቶቹን ሙከራዎች ለማመቻቸት አይፈሩ. ይህ የእሱን ፈጣን እድገት ብቻ ነው የሚደግፈው.
ልክ እንደተረዳህ, ህጻኑ እያደገ ያለው እድገት ወደ ስድስት አመት ወደ አመት ባለው ጊዜ ውስጥ ነው. ከጥቂት ወራት በፊት አንድ ነገር ብቻ በእንጨት ላይ ይይዛል, እናም ዛሬ ለመድረስ የሚችለውን ሁሉ እየሞከረ ነው. ስራዎ ቀላል ነው; ዓለምን እንዲያውቅ እና በአዲስ ስኬቶች አብሮ በመደሰት እና እሱ - ሁሉም መልካም ይሆናል! ደግሞም እሱን በታላቅ ደስታ የሚለማመዱትን አንድ ምሳሌ ልትሰጡት ይገባል.
ከላይ ከተጠቀሱት ውስጥ አንድ መደምደሚያዎችን በመጥቀስ, በአጭሩ ጠቅለል አድርገን እናቀርባለን-6 ወር እና ከዚያ በላይ ለሆኑ ህፃናት ምን መጫወቻዎች ያስፈልጋሉ.
- የሁሉም ቅርጾች እና መጠኖች በርካታ መልከ ቀለም አላቸው.
- Pishchalki ከግዳ.
- ሁሉም ዓይነት ኳሶች እና ኳሶች, የበጋ ፍሬዎች እና በእርግጥ መኪኖች.
- ትንሽ የእጅ መታጠቢያዎችን እና የልብስ ቁርጥራጮችን, ከዚያም ልጁ እንሰዠኛለሽ, አንድ እያንዳንዷን እና ከዚያም እናቱን ከዚያም አሻንጉሊቱን ይሸፍናል.
- ስሜትን ለመለየት የሚረዱ መጫወቻዎች: በንኪ ልዩ ልዩ ቅርፅ ያላቸው.
- የተገጣጠሙ እና የሚዘጉ መጫወቻዎች, የማያወራ የጣት ግራስቶች, አዝራሮች, ጥፍር እና ዚፐር ከልብስ.