ካራቴክን "መልህ" አትለፍ
ከልጆች ጋር ሁሉም ነገር ግልፅ ነው: ለአንዳንድ አዲስ ቃላቶች - በአሻንጉሊት ውስጥ ያገኙትን አሻንጉሊት እንደ መጫወቻ. አንድ ሰው (በመዋለ ህፃናት, በመደብሩ ውስጥ, በመንገድ ላይ) ላይ የተጣለውን ሐረግ ይስሙ, እዚህ ላይ ይመርጡታል. ከሦስት እስከ አራት ዓመት የሚዘል ሕፃናት በአፋቸው ውስጥ የሚጠቀሙት የሚቀባባቸውን ቃላት ትርጉም እንኳ እንኳን አይገነዘቡም. አንድ ወይም ሁለት ጊዜ እንደዚህ ዓይነት ውይይት ማድረግ ይችላሉ, እና ከዚያም በጥንቃቄ ይረሱት. እውነት ነው, ወላጆች በቁጣ, በእውነተኝነት, በሃዘን, በንቀት ወይም በስደት ቢሞቱ, ለወደፊቱ ልጁን በተለይም ለእና እና ለአምላካቸው ማበረታቻ መስጠት ይችላሉ. ነገር ግን መማል የለበትም, ነገር ግን በአዋቂዎች ውስጥ ምላሽ የሰጠው ቃል በእርግጠኝነት ያስታውሱ - የሥነ ልቦና ባለሙያዎች "መልሕቅ" ብለው ይጠሩታል. ስለዚህ, "ንግግሩን" በጥንቃቄ ማቆም አለብን. ልጁ መጀመሪያ ላይ ደካማ ንብርብሩን ካወረደ, ምንም ነገር እንዳልሰማቸው በማስመሰል. በዓይንህ ጠርዝ ግን ልጁን ተመልከት. በዚያ ጊዜ የሆነ ነገር ከሆነ, ብዙውን ጊዜ, መርገም በአጋጣሚ የሆነ የቃል ግኝት በራሱ በራሱ ይጠፋል. ሌላው ነገር, ህጻኑ ሆን ብሎ የሊቀ ጳጳሱ ሥነ-አእምሮ እና ወንድሙ - "ሙጫ" በእዚያ ዘመን በተለይም ታዋቂ ናቸው.) ወይም ጸያፍ ቃላትን በመጠቀም, ትርጉሙን በግምት ይገምታል. በቤተሰብዎ ውስጥ እንደማይገለጡ በእርግጠኝነት ይናገሩ. ልጁን ለመቅጣት ወይም ለማፍረድ ምንም ፋይዳ የለውም.እሱ አሁንም በጣም ትንሽ ነው እና እሱ እያደረገ ያለውን ነገር ስለማይረዳው, ሥራዎ ትክክለኛውን ነገር እንዲያደርግ ማስተማር ነው. ለአደባባይ ምላሽ ለመስጠት የሚደረግ ውጊያ - በአጠቃላይ ለማሰብ አስበው! ሁለት ዓይነት ሥነ ምግባርን ያመጣል-እናት እና አባት መሐላ ሊፈጽሙ ይችላሉ, አንድ ልጅ ሊሳደብ አይችልም. ልጁ የአሰራር ቃላትን ትርጉም እንዲሰጠው ከጠየቀ, ሁኔታውን ተግባራዊ ያድርጉ. በጣም ጥሩ ተመሳሳይ ቃል ሲኖር, ከዚህ በላይ ላለመገለጽ በመጠየቅ ድምጽ መስጠት ይችላሉ. ምንም ተመሳሳይ ተመሳሳይነት ከሌለ, "በቃ ቤተሰብ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ቃላቶችን አናውቅም" በማለት በጅማሬ ይናገሩ, የልጁን ትኩረት ወደ አንድ ጨዋታ ይቀይሩ.
እናገራችሁን አነጋግሩ
ላለፉት ከአምስት እስከ ሰባት አመታት ሁኔታው እየተለወጠ ነው - ትንሹ ሙሾዎች በጥላቻ መሳደብ ይጀምራሉ. ለምን? ብዙውን ጊዜ በዚህ መንገድ, የወላጆቻቸውን ትኩረት ለመሳብ ይሞክራሉ! ለምሳሌ, እናቴ ስልኩ ላይ ለሁለት ሰዓታት "ተንጠልጥላ" እያሳየች እና ልጅ ሳያስፈጥር ከቅጣቷ ላይ ለመጥለቅ እየሞከረች ነው. የለም, "እናቴ, እንጫወት" የሚለው አይሰራም. ነገር ግን አስጸያፊ ቃላትን መዘርዘር ያስፈልገዋል - ወዲያውኑ ቱቦው ይሰናከላል. እርግጥ ነው, እናት በመጀመሪያ በቁጣ መጮህ ትጀምራለች, ከዚያም እራሱን ከእረፍት ጋር አጫውተው! ሌላው የሃላፊነት ምክንያት የሌላውን ወንድም ለመምሰል ይሞክራል. ከህፃኑ, ከታታሪ ገጸ-ባህሪ ወይም ተከታይ (አዎ ከልጁ ጋር ከተመለከቷችሁ, "ዱዳ", "መኮን", ወዘተ የመሳሰሉት) በብዛት መገረማችሁ አይቀርም. ሌላው ምክንያት - በእኩያዎቻቸው ላይ የበለጠ ሥልጣን ያለው እና "ጠንካራ" የመታየት ምኞት. አንድን ሕፃን ከዕላፊነት እንዴት ማጥፋት?
■ አሁን መልካም እና እኩይ የሆነውን ነገር ማብራራት ከእሱ ጋር ስሜታዊ ግንኙነት ለመጀመር ይሞክሩ. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚናገሩት ከሆነ ብዙ ልጆች ለህፃናት መወያየት ጥሩ እድሜ ያላቸው ናቸው ምክንያቱም ብዙ ልጆች ማህበራዊ አለመግባባት ይፈጥራሉ ምክንያቱም እነሱ አዋቂዎች ከሚጠብቁት ነገር ጋር ለመስማማት ይፈራሉ.
■ ልጅዎ የሚያደርገው ማንኛውም ዓይነት ምክንያታዊ የሆነና ምክንያታዊ በሆነ ሁኔታ, ዝም ማለት. በቋሚነት እንዲህ በለው: "እንዲህ ያሉ አባባሎችን መስማት አልፈልግም!" ግራ መጋባትዎን አያሳዩ, አለበለዚያ ልጅዎ የእርስዎን ምላሹ እንዲያስታውስ እና ከዚያ በኋላ ሌሎችን ለማስፈራራት ወደ ማጭበርበር ሊወስድ ይችላል.
ልጁ ቁጣውን ያለቀለቀን ለመግለጽ አስተምረው. "ማማዬ እንዴት ሆነሽ እንዴት ተቆጣሽ!" እንዲለው ማድረግ ግን የተሻለ ነው, ከኋላሽ ሹክሹክታ ከኋላሽ.
«ደራሲ, የእሳት ጣዕም»
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ከሆኑ ሁሉም ነገር በጣም የተወሳሰበ ነው. በመጀመሪያ ደረጃ, በአብዛኛው ወላጆቻቸው ስለ ንግግራቸው ምንም ደንታ አይሰጡም. በሁለተኛ ደረጃ, ንግግራቸው በ "እንግዳ" ቃላቶች የተሞላ ነው. እናም ይህ የግድ የትዳር ጓደኛ አይደለም (ምንም እንኳን በጣም አስፈላጊ ቢሆን) - በአብዛኛው የወጣት ባንጋን ("አንገት"), "ታሳ" (ኩባንያ), "ሸሎለስ" (ወላጆች) ወይም በኢንተርኔት ግንኙነት (" , "krosavcheg," "proven," "pasitiffgeg," ወዘተ.) ነገር ግን በተለየ መልኩ ብዙዎቹ የስነልቦና ሐኪሞች ወጣት ልጆች ቋንቋቸውን በቋንቋቸው ሊገድሉት እንደሚገባ ያምናሉ. ስፔሻሊስቶች, የወጣት ባንግማን የተለመደ ክስተት ነው, እሱም ይኖሩ እና ሁልጊዜም እንደ ወጣት ተፈላጊ የአፈፃፀም ባህሪ ይኖራቸዋል. ወጣትነት, የመገናኛ ዘዴያቸው በጥብቅ ቁጥጥር ባለው አዋቂዎች አለም ውስጥ የነፃነት ትንፋሽ ነው, እንዲሁም "የእኛ" እና "የእኛ አይደለም" የሚል ተምሳሌት ነው. ሊቃውንት በየአምስት ዓመቱ እየተሻሻለ ነው, ልጅዎ እያደገ ሲሄድ እና በመጨረሻ ወደ የተለመደው ቋንቋ ይንቀሳቀሳል.
ሊደረስበት የማይችል
ብዙውን ጊዜ አዋቂዎች በአፍላጎት ጠላትነት ይደፍራሉ. ይሁን እንጂ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች, ወላጆች እንዳይሸማቀቁ - ይህ የተለመደ የልማት ደረጃ ነው. በመጀመሪያ ደረጃ በዝግመተ ለውጥ ሲታይ አንድ ሰው ዓለምን እንደ የባዕድ አፍሪካዊ ነገር ይገነዘባል, እና የሚቀይር ቃላትን እና ግጥሞችን ጨምሮ በተቻለ መጠን ይከላከልለታል. እና በእድሜው ዘመን ለእሱ ብቻ የሚሆነው ዓለም በአጠቃላይ በዙሪያው ያለው ዓለም ክፉ አይደለም. ስለሆነም በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ አንድ ወጣት ሰላምን እንደሚያራምድ እንዲያውቅ ማድረግ ማለትም እውነቱን ለመገመት የማይቻል እና እንዲያውም ደግሞ አደገኛ ነው. በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ አንድ ልጅ የእራሱን ግፍ መቃወም ካቆመ ወደፊት ወደ አምባገነንነት ሊለወጥ ይችላል. እርግጥ ነው, ይህ ማለት ልጁ በመስመር ላይ ወዳለው የመጀመሪያ ሰው "ምስጢር" ለማድረግ ወይም ሴት ልጁ ለሴት አያቷ እንዴት መጮህ እንደፈለገች አድርገው በሚይዙበት ጊዜ ጣቶቹን መመልከት አለብዎት ማለት አይደለም. በሠለጠነ መንገድ "ለመልቀቅ" ይረዳሉ. እግር ኳስ, ቦክስ, የቅርጫት ኳስ ወይም ዘመናዊ ጭፈራዎች - ማንኛውም ጠንካራ የጉልበት እንቅስቃሴ ወደ የነርቭ ሥርዓቱ ሚዛን ያመጣል.