አንድ ልጅ "የሸክላ ስራ" እንዲለብስ, ለዚህ ደረጃ (ማለትም የአካላቱን ፍላጎቶች በሚገባ ይረዳል) በስነ-ጽናትና በስነ-ልቦና ዝግጁ መሆን አለበት. በተለምዶ የዚህ ዓይነቱ ዝግጁነት መከሰት ለ 1.5 ዓመታት ያገለግላል, ተፈጥሮአዊ ፍላጎቶችን የሚቆጣጠሩ የነርቭ እና የጡንቻ ሕዋሳትን ማሻሻል እየተጠናቀቀ ነው. ክሬም "ፒፒ ፒ" እንደሚያስፈልገው ወይም ያለእርስዎ ማስጠንቀቂያ ወደ ሌላ ክፍል ቢደክመዎት, "ፒፒን" እዚያ ለማድረግ, ከዚያ ድሉን እንዴት እንደሚጠቀሙ ለማስተማር ጊዜው ነው. የሕፃኑ / ቧንቧን ለመለማመድ ዝግጁ መሆኑን የሚያሳዩ ምልክቶችን ችላ አትበሉ! አንድ ሰው ያስባል ይሆናል ለምን አሁን መማር ይጀምራል, ሌላ ዓመት እስኪያጠበቁ የሚቀላቸው ከሆነ ህፃኑ ፓትሪያርን ለመጠየቅ ሲማር እና እራሱን ለብቻው መወጣት ሲማር? ይህ እውነት አይደለም. በሽንት ቤት ውስጥ ምቾት የሚኖረው የሁለት አመት እድሜው ለምን የራሱን ልማዶች መለወጥ እና ድስት መሆን እንዳለበት ለማብራራት አስቸጋሪ ይሆንበታል. በእውነቱ በእውነትም ጥሩ ነው! አንድ ብልህ እና ግትር የሆን ህጻን የሁለት ዓመት ልጅ ወደ ድስቱ ለመሄድ እና እንዲያውም እዚያ ላይ ለመቀመጥ እምቢ ማለት ይችላል. እዚህ, ለወላጆች ይህን ፍላጎት ለልጆቹ ለማስረዳት ታንታዊ ሙከራ ማድረግ አለባቸው. በመጀመሪያ, ህፃኑ / ቧንቧ ቢወልዱ የሚጣሉ ጣብያዎችን ለመተው ይሞክሩ.
♦ ከእንቅልፍ በኋላ, ብዙ ጊዜ በደረቁ ዳይፐክ ከእንቅልፉ ይነሳል.
♦ ምንጣፍ (ማቀዝቀዣ) መቼ እንደሚሆን /
♦ ራሱ ራሱ ደረቅና ንጽህና ለመጠበቅ ፍላጎት እንዳለው ይገልጻል.
♦ ፀረ እንግዳ በገባበት ጊዜ እንዲተካ ይጠይቃል.
◆ በፋር ምርጫ ላይ ፍላጎት ያሳድራል,
♦ ታዳቢዎችን ለመልበስ ይፈልጋል.
ደረጃ አንድ አንድ ማሰሮ ይግዙ
ልጅዎ አይራብም, ተኝቶ እና ጥሩ ስሜት ይኖረዋል? ወደ ሱቁ አብሮ ለመሄድ አመቺ ጊዜ ነው! ምን እንደሚፈፀም ለህፃኑ ለመግለጽ ሞክሩ, እና እራሱን በራሱ እንመርጠው - ይህ የእድገቱ አካል ይሆናል. እርግጥ ነው, እቃዎቹ የተረጋገጠላቸው, የፕላስቲኩን ጥራት እና አስፈላጊውን መጠን እንዲኖራቸው ማረጋገጥ አለብዎት. ጥሩ አማራጭ አንድ ጀርባ ያለው ማሰሮ ነው. አንድ ሕፃን በእዚያ ላይ ቁጭ ብሎ ለመቀመጥ የተመቸ ነው. እንዲሁም ቀላል (ሙዚቃን የሌለዉን) ወሳኝ መሆን አለበት ስለዚህ አንድ ተስማሚ ሸጥ ተገዝቶ ግዢውን ወደ ቤት አመጡ. ነገር ግን ለታቀደለት አላማ ለመውሰድ አትቸኩሉ እና ህፃኑ በጣሪያው ላይ እንዲራመድ ወዲያውኑ ያስተምሩት. ለመጀመር, ድስቱ በደንብ መታጠብ አለበት - ይህ መርከቦቹ ለመርገጥ ጥሩ ምክንያት ሊሆን ይችላል. ሙቅ ውሃ ወደ ውሀው እና ወደ መርከቡ ይሂዱ! እዚህ ሁሉም ነገር በአዕምሮዎ ላይ ይመሰረታል - በመርከቡ ውስጥ የፒፕስኪዎችን መርከበኞች ወይም በመርከብ ዘፈን ላይ ዘፈን ማድረግ ይችላሉ. ዋናው ነገር አስደሳች እና አስደሳች እንዲሆን ማድረግ ነው - ልጁ ወዲያውኑ ጥሩ ስሜት ይሰማዎታል. ከእሱ ጋር በመሆን ወደ ሕፃኑ ሄዳ ልጅዎን ማስተማር ይጀምሩ.
ከዚያም ጉዞው ሲጠናቀቅ እና ጉድጓዳውን በደረቅ ካጠባዎ, ለታቀደለት አላማ እንዴት መጠቀም እንደሚቻል ለማሳየት ጊዜው አሁን ነው. እዚህ ጨዋታውን መቀጠል ምክንያታዊ ነው - የምትወደውን አሻንጉሊት ህፃኑ ላይ በጋ. እሱ አሁንም በእሱ ጉድጓድ ላይ የመቀመጥ ፍላጎት አልነበረውም? በጣም ቀዝቃዛ, እርጥብ ወይም የሚያዳልጥ ከሆነ ይፈትሹ. "ከሚያውቁት ሰው" የመጀመሪያ ልምምድ ብዙው የተመሰረተው, ምክንያቱም ድስትን የመጠየቅ ልማድ በድንገት አይመጣም. ሕፃኑ የማይወደው ከሆነ "መጸዳጃውን" መጠቀም አይችልም. ስለዚህ, ማሰሮው አዎንታዊ ስሜትን ብቻ እንዲሰራ ለማድረግ ይሞክሩ! አንዳንድ ወላጆች የሙዚቃ ዋሶችን ይገዛሉ. ባለሙያዎች ይህን እንዲያደርጉ አይመክሩም, ምክንያቱም ተፈጥሮአዊ ፍላጐት ወደ መዝናኛነት, ወደ ጨዋታ, እና ይሄም ሙሉ በሙሉ ትክክል አይደለም.
ሁለተኛ ደረጃ ሳይንስን እንማራለን
ህፃኑ / ቧንቧው የታሰረበትን ዓላማ ወዲያውኑ እንዲጠቀሙበት አይጠብቁ. ነገር ግን ልጅው በእሱ ላይ ለመቀመጥ ፍላጎት እንዳለው ቢገልጽ እንኳን አመስግኑት. ህጻኑ ለመቀመጥ ምቹ መሆኑን ያረጋግጡ - እግሮች በእርጋታ ላይ ናቸው, ህጻኑ መውደቅን አይፈራም. ድስቱ በጣም ረጅም ከሆነ እግሩን ከእግሩ ስር ማስቀመጥ ይችላሉ. ህጻኑ ወደ መጸዳጃ ቤት መሄድ አለበት (ከህልም በኋላ ወይም ከእራት በኋላ ወዲያውኑ). በእጁም ላይ በፈቃዱ ላይ እንዲቀመጥ አታስገድድ! ማስገደድ ተቃውሞ ያስነሳል እና ተቃራኒውን ውጤት ያጋጥምዎታል. ህፃኑ "የአዋቂዎች ክህሎቶችን" ለመማር የማይፈልግ ከሆነ አይበሳጩ ወይም አይጨነቁ. አሁን ዋናው ግባችሁ ልጅዎ በትንሽ ጊዜ ውስጥ በገንዳው ላይ እንዲራመድ ማስተማር ሳይሆን ስለሱ አዎንታዊ አመለካከት እንዲኖረው ማድረግ ነው. ተሳክቶ ከሆነ, የመጀመሪያው የስልጠና ደረጃው በተሳካ ሁኔታ እንደተጠናቀቀ አስቡት!
ሶስት A ሽከርካሪዎች በቃ!
አሁን ግን ዳይፐርስን የማቆም እና ድስትን የመጠየቅ ልምድ ያዳበረው አሁን የእድገቱ አካል እና የልጁ ፍላጎት ቀድሞውኑ የተፈጥሮ ፍላጎቱን እንደሚረዳው ነው. ሌሊት, ፓርቲ ላይ እና ረጅም የእግር ጉዞዎችን በማድረግ ዳይፐር ማድረግ ይቀጥሉ. ነገር ግን በጓሮው ውስጥ በእግር ለመጓዝ ከሄዱ ወይም ከቤትዎ አጠገብ ቆመው ቢሄዱ, ጥቂት ትርፍ አልባሳት ይዘው ይምጡ. በጣም ምቹ አማራጭ - ቀንን ለማጥፋት ዳይፐር ለመተው. ለማንኛውም ለስላሳነት እንዲረዳ, ህፃኑ ከመተኛቱ በፊት ህፃኑ ያነሰ ፈሳሽ ለመስጠት ይሞክሩ. ፍራሽው ደረቅ ከሆነ, ማሞገሱን መርሳት አይርሱ እና ከእንቅልፉ በኋላ ወዲያውኑ ድስቱ ላይ ያስቀምጡት. ህፃኑን በሱሱ ላይ ተቀምጦ, ውሃን ይጠጡ ወይም ተገቢውን ድምጽ ይጠቀሙ. እናም, ሁሉም ነገር የሚሠራ ከሆነ - በማመስገን ላይ አትጨምሩ. ከዚያም ልጁ በሚቀጥለው ጊዜ እናቱን ለማስደሰት ይሞክራል. እና ምንም ሳያደርጉ ለህፃኑ «ለቅጣት» ማፍራት አይኖርብዎትም! ትናንትና ልጆቹ በትናንሽ ተጎጂዎች ላይ የፃፉት ለምን እንደሆነ ትውሉ አልገባውም, ዛሬ ግን ለተመሳሳይ ነገር እየገረፈ ነው ... ልጅዎ በቀን ውስጥ እየጨመረ ነው? መልካም, ጥሩ! ዳይፐርንም ለመተው እና ለአንድ ሌሊት እንቅልፍ መስጠት. እርግጥ ነው, መጀመሪያ ላይ "አደጋዎች" ብዙ ጊዜ ይከሰታሉ. ነገር ግን ዋና ስራዎ ማስተማር እንዳልሆነ ማወቅ አለብዎት - በጋ ዋቅ ላይ የሚሄድ ልጅ እራሱን በራሱ ማፍራት አለበት. ከሁሉም በላይ, እንቁላሎቹ እርጥብ ለማድረግ አልፈለጉም, እርሱ አድጎ ያደገበት እና ለምን እየደረሰ እንዳለ ለመረዳት ችሏል. ስለዚህ ከጥቂት ሳምንታት በኋላ (በጥቂት ሳምንታት ወይም በወር) እሱ በሌሊት ከእንቅልፉ ሲነቃ አንድ ድስት ይጠይቃል. ስኬታማ ስልጠና!