ከመዋዕለ ሕፃናት መካከል የመጽሐፉን ፍቅር እና ፍቅር ማሳደግ

መጽሐፉ ብዙውን ጊዜ በድር ላይ, በቴሌቪዥን, በድር ላይ ተተክቷል. በተመሳሳይ መፅሐፍ አንፃር በቅድመ-ሕፃናት መካከል ያለው የመሳብና የመወደድ እድገት በዙሪያቸው ላለው ዓለም የዓለም አመለካከት, እውቀት እና ትኩረት ይሠጣል. በድፍረት መናገር እንችላለን: ልጁ ከጥንት ዓመታት ጀምሮ ያነበባቸው መጽሐፎች - እንዲህ አይነት ሰው ይሆናል.
መጽሐፉ ሰውነትን የሚያስተምረው እና የሰውነት ባህሪይን ያሳያሌ. የቫሌዎች ተሞክሮዎች ዶሮ, ጥንቸል እና ባርኔጣ ቢሆን እንኳን, ግለሰቡ ከክፉው እንዲለይ እና ጠቃሚ የሆኑ የሥነ ምግባር እሴቶችን እንዲያገኝ ያግዙ. መጽሐፉ የባህሪዎችን ባህሪያት ለመማር እና ከአንድ ትውልድ ወደ ሌላ ትውልድ ለማስተማር ያስችልዎታል.

ይሁን እንጂ ለመዋዕለ-ህፃናት ውስጥ የመጽሐፉ ፍቅር እና ፍቅር ማሳደግ እንዲስፋፋ እና "አርቲስቶች-አንባቢ" መሆን አለበት. የህፃንት ጸሐፊ ​​ማርክክ የተባሉ አንድ የህፃናት ጸሐፊ ​​እንዳመለከቱት ደራሲው በግማሽ ሥራ ላይ የተመሰረተ መሆኑን ማለትም ከመጽሐፉ ሁለተኛ ክፍል ማለትም አንባቢው መጽሐፉን ከአዕምሮው ጋር በማጣመር እንዴት እንደሚገፋው ነው.

የቅድመ ትምህርት ንባብ

የመጀመሪያዎቹ መጻሕፍት በወላጆች, በአሰልጣኞች, በስሜቶች - በአጠቃላይ አዋቂዎች ናቸው. እና ልጆች አባታቸውን ከእናታቸው እና ከሌሎች አስፈላጊ ሰዎች ጋር እንደሚያነቡት, በትንሽ አንባቢ እና በመጽሐፉ መካከል ያለው ተጨማሪ ትይዛዝም ይወሰናል.

አንዳንድ ልጆች በኋላ መጽሐፉን ካነበቡ በኋላ በልብ በማስታወስ አልፎ ተርፎም ማንበብ ይጫወታሉ. በመጽሐፉ ውስጥ ባሉት መስመሮች ላይ አንድ ጣት ይመራሉ እና "ይነበባሉ" ብለው ያስቀራሉ. ይህ ጥሩ ምልክት ነው - ህፃኑ የመጽሐፉን ፍላጎት ይሻዋል, እናም ወላጆቹ ያነበቡትን በግልፅ ለመማር ይፈልጋል.

በፍጥረት ውይይት ውስጥ ስልጠና

የማያውቁት ነገር, የማይሰራው - ብዙውን ጊዜ ደስታ ያስገኛል. ስለዚህ በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የመጽሐፉ ፍቅር እና ፍቅር እድገት በማስተማር ይበረታታል. እሱ እራሱን ማድረግ ይችላል - ለማይደግፈው ሳይሆን ለእሱ ላለማድረግ. ነገር ግን ህፃኑ ራሱ የእሱን የመጀመሪያ ቃል, መስመር, ገጽ, መጽሐፍን ሲያነብ ያወድሱ.

ከልጁ ጋር ማንበብ ያስሱ. በጨዋታ አንድ ላይ መጫወት, በአንድ ላይ ማሰብ, እንዲሁም በዋናዎቹ ገጸ-ባህሪያት ላይ በትክክል ምን እንደሚሆን, ምክንያቱ እንዴት እና እንዴት ሊሆን እንደሚችል እና ይህም እንዴት ሁኔታዎቹ የበለጠ እንደሚባክኑ.

የመጀመሪያውን ይደግፉ. ህጻኑ ቃላቱን ካዛወተው በትክክል በትክክል አይጠራጠርም - በማናቸውም ሁኔታ እርሱን አትጩት. ተገቢ ሆኖ ከተገኘ ወይም እስካልተሠራ ድረስ ሙሉውን ዓረፍተ ነገሩ እስኪያነብ ድረስ ትክክለኛ መሆን አለበት.

በመጽሐፉ ውስጥ ያለው ዋነኛ ነገር መረዳዳት ነው. ይህ በመፅሀፍ የማንበብ, የመፅሀፍቱ ፍቅር እና በልዩ ሁኔታ የተለያየ ስሜትን ያካተተ የቅድመ-ትምህርት-ቤት እድገቱ ላይ ነው. የህጻናት ማሳመጦች እንደ እውቀት እና ልዩ ሙያዎች ናቸው. ስለዚህ, መጽሐፉ አንድን ሰው ይበልጥ እንዲስብ, የተሻለ, አስተማሪነትን, የአእምሮን እና የልብን ሥራ በማስተማር ያሰኘዋል ብለው መናገር ይችላሉ.

ተስፋ ለትምህርት እና ለአስተማሪዎች

የቤተሰብ ንባብ አስፈላጊ የሆነው ለምንድነው?

ዘመናዊውን የሩስያን ቋንቋ አስተማሪ ተስፋ ለማድረግ አሁንም ይቻላል. የ "ስነ-ጽሑፍ" ርዕሰ-ጉዳይ ገና በትምህርት እቅድ ውስጥ ነው. ልክ እንደ ሙዚቃ እና የውጭ ቋንቋዎች, እሱ ከእሱ ቀጥሎ ያልተከሰተውን "ማየት" እና እሱን ማወቅ, ሂደቱን መፈፀም - በሰዎችና በነፍስ ውስጣዊ ግንኙነት መካከል ያለውን ግንኙነት.

ይሁን እንጂ በሂሳብ ትምህርቶች ውስጥ የኪነጥበብ ትምህርት ተግባሩን ከሰው ልጅ ጋር በመወያየት ውስጥ ማካተት ነው. ይህ ሂደት መምህሩ የልጁን ስብዕና የሚመለከት ከሆነ ብቻ ነው. ያክል, ከ25-35 ተማሪዎች በአንድ ክፍል ውስጥ በጣም አስቸጋሪ ለማድረግ በአንድ ትምህርት ቤት ውስጥ ይስማማሉ - ለእያንዳዱ ተማሪ ከጽሑፍ ስነምግባር ትምህርት ትንሽ ደቂቃ ትንሽ ነው የሚፈለገው. ከመጠን በላይ የሚሆኑ ነገሮች በመዋለ ህፃናት ውስጥ ይገኛሉ - በቡድኑ ውስጥ "መጣረቅ" ተብሎ ከሚጠራው ጋር በመመደብ ለተለመደው የትምህርት ሂደት ተገቢ አይደለም ልጆች.

ስለሆነም, ከመደበኛ ትምህርት ቤት ልጆች እና ወጣት ተማሪ ልጆች ጋር የመማሪያ መጻሕፍትን ፍላጎት ለማዳበር የሚረዱ, ከመደበኛ ትምህርት ውጭ, የቤት ውስጥ ንባብ እና ከወላጆች ጋር ማንበብ.

ወጣት አንባቢ እንዲሆኑ የመደረሻዎቹ ደረጃዎች:

ለዚህም ምስጋና ይግባውና መንፈሳዊና ሥነ ምህዳር እሴቶችን መፍጠር የሚቻል ሲሆን ይህም ወደ ትምህርት ቤት ለመግባት በጣም አስፈላጊ ነው. አሁን ያለውና ወቅታዊ እምነቶች ቢለያዩም, አሁንም ቢሆን, "መልካም እና መጥፎው" ግጥሞች አሁንም ይነበባሉ. ልጆች እርስ በርስ በሚመሳሰሉ የሥነ ምግባር እሴቶች አማካኝነት በቀላሉ ከእኩዮቻቸው ጋር በቀላሉ ሊላመዱ ይችላሉ, ግን በተመሳሳይ ጊዜ እምነታቸውን ለመደገፍ ይችላሉ.

አስደሳች የሆኑ መጽሐፍት

ልጆች ልጆቻቸውን ለማንበብ በሚያደርጉት ጥረት, ስለፍላጎት መፃህፍት ይፈልጋሉ. የመጽሐፉ ጭብጥ, ስነ-ጥበባዊ ወይም ተግባራዊነት ወሳኝ ከሆነ, የአንባቢው እንቅስቃሴ (የመጽሐፉ ሐሳብ የማንበብ እና መፍትሔ ማግኘት) በጊዜ ሂደት መገንባት ይጀምራል.

የቅድመ-መፃሕፍቱ በተለይ ለትምህርት ዓመት ተማሪዎች አስፈላጊ ናቸው. ከሁሉም በላይ, ግዴታ ስለመስጠታቸው አሁንም ምንም ነገር ማከናወን አልቻሉም. ስለዚህ በመደብር መሸጫ መደብር ውስጥ ከልጁ ጋር ብቻ መሄድ አለብዎት! ከዚያም ወላጆቹ ለዝንባሌዎች (<ይህን መጽሐፍ ወደውታል, ያስታውሱት?>) ከሆነ ልጁ መጽሐፉ ራሱንም ሆነ እንደ ሂደቱ ለማንበብ የበለጠ ይንከባከባል. ስለዚህ ልጆች የራሳቸውን ምርጫ እና ውሳኔያቸውን ያረጋግጣሉ.

በተመሳሳይም የልጁን ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ማስተዋል አስፈላጊ ነው. ወንዶች ስለ «መኪናዎች», ልጃገረዶች - "ስለ አሻንጉሊቶች" ያንብቡ, እና እያንዳንዱ ልጅ የእሱ ፍላጎቶች እና አስፈላጊ ቁምፊዎች አሉት. መጽሐፉ ነፍስ ሲነካው - እንደገና ጽሑፎችን አስፈላጊነት በድጋሚ መረጋገጡን እና ህፃኑ ማንበብን እንዲከታተል ያግዘዋል - ጥሩ ነው. ከእንደዚህ አይነት መጽሐፍት በኋላ, ሰዎች እያደጉ ሲሄዱ ማንበብ እና እራሳቸውም ጠንካራ እና አስደሳች እና የሚስቡ መጻሕፍትን ይፈልጋሉ.