አብዛኛውን ጊዜ ልጆች አንድ ዓመት ገደማ ከደረሱ በኋላ ማውራት ይጀምራሉ. ሴቶች ልጆች በወንዶች ፊት ማውራት ይጀምራሉ. ውስብስብ ቃላትን በትክክል አስተካክል ልጆች ስለ አራተኛው አመት ይማራሉ.
ንግግር ንግግሮቹ የተለያዩ አካላት የሚሳተፉበት ውስብስብ ሂደት ነው. የሳምባ, የሊንክስ, የምላስ እና የጡንቻዎች ትክክለኛ ግንኙነት መረጋገጥ አለበት.
የንግግር እክል መወገድ
አንዳንድ ጊዜ አንድ ሰው መጥፎ ነገር ማውራት ይችላል. ይሁን እንጂ በኋላ ላይ የሚደረግ ሕክምና ይጀምራል, አሁን ያለውን የንግግር እክል ማስወገድ በጣም አስቸጋሪ ነው. በተጨማሪም, ወቅቱን የጠበቀ ህክምና ባለመኖሩ, የታካሚው የመናገር ችሎታ እያሽቆለቆለ እንደሚሄድ ከባድ አደጋ አለ.
የንግግር መንስኤዎች መንስኤዎች
የአንድ ሰው ንግግር በአበባ, በቋንቋ, በመንጋጋ, በፓፍላ ወይም በከንፈር (አረር ከንፈር) ውጣ ውጋት ምክንያት ሊከሰት ይችላል. ብዙውን ጊዜ በአእምሮ ሕመም ምክንያት አንድ ልጅ ንግግርን አይማርም ወይም ችግር ያለበት አይናገርም (አዋቂዎች ደግሞ ከዚህ በፊት የቋንቋ ችሎታቸውን ሊያጡ ይችላሉ). በልጁ ላይ በሚፈጠርበት ጊዜ ወይም በማህበራዊ መገለል (ዲሲፕሊን) ወቅት በንግግር አለመሳካቱ ምክንያት ንግግር የማይቀርባቸው ጉዳዮች አሉ. የንግግር መንስኤዎች መንስኤዎች ውስብስብ እና የኦርጋኒክ በሽታዎች ሊሆኑ ይችላሉ. የአንጎል የንግግር ማዕከሎች በአብዛኛው ተፅእኖ ይደረግባቸዋል (ለምሳሌ, በክሮኒየብራልራል ስትራክሽ ወይም የአንጎል ብልጭል ምክንያት). የአዋቂዎች ንግግር በአደጋዎች ወይም ህመም ምክንያት በከፊል ወይም ሙሉ ለሙሉ ተጥሷል. ከነዚህ ዋነኞቹ መንስኤዎች መካከል አንዱ የጭንቀት መንቀጥቀጥ ነው. በአንዳንድ የአንጎል ማዕከሎች ተግባራት ከተሰበሩ ወይም የተወሰኑ ነርቮች ነርቮች ጉዳት ከደረሰባቸው የፊት, የቋንቋ እና የጡት መከላከያው ጡንቻዎች ሽባ ይሆናሉ. የንግግር መዛባት በአንጎል, በሊንክስ ወይም በአፍ እና ፊንክስ እብጠት ሊከሰት ይችላል.
ዶክተር ማየት ያለብኝ መቼ ነው?
በመደበኛ የመከላከያ ምርመራ ወቅት የንግግር ችግሮችን በፍጥነት ይለወጣሉ. የንግግር እድገት ከአማካይ ከስድስት ወር በላይ ከተመዘገበው የኋላ ኋላ ከሄደ ዶክተር ማማከር አስፈላጊ ነው. አዋቂዎች ስህተትን ሲጀምሩ ወይም ድንገት አንድ ድምጽን በትክክል መጥራት እንደማይችሉ ሲገነዘቡ እንዲሁም ሐኪም ማማከር አለባቸው.
የጥርስ ምርመራ
አንዳንድ የንግግር እክል የሚከሰተው በጥርሶች ወይም ሌሎች ጉድለቶች ምክንያት ነው, በዚህም ምክንያት ንግግር የተዛባ ነው. ስለዚህ, የንግግር እጥረት ካለ ወይም በቅርብ ጊዜ ታይቶ ከሆነ, ለጥርስ ሀኪም ወይም ዶክተሮፒንስ መጎብኘት ያስፈልግዎታል. ዶክተሩ የዚህ አይነት ችግር መንስኤው ጥርሶቹ የችግሩ ማጣት ምክንያት እንደሆነ ያጫውታል.
የንግግር አለመኖርን ለማስወገድ የሚረዱ ስልቶች
የመተንፈስን እንቅስቃሴዎችን, መዝናኛዎችን, መዘመር እና መጫወት መጫወት. በአብዛኛው ብዙ ዓይነት የሕክምና ዘዴዎች በአንድ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላሉ. ሌላው ቀርቶ የዕድሜ መግፋት እንኳ ሳይቀር በትክክል መናገር ይችላሉ.
የንግግር ችግሮችን አያያዝ
መንስኤው ላይ ተመስርተው, የንግግር ችግሮችን እና የንግግር ችሎታን መልሶ የመማር ዘዴዎችን የማስወገድ የተለያዩ መንገዶች አሉ. በወቅቱ ሕክምና (ፎኖፔዲያ እና የንግግር ቴራፒ) ብዙውን ጊዜ የንግግር ችግሮችን መከተል በአብዛኛው አዎንታዊ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ታካሚው የንግግር ቴራፒስት (ኦፕሬሽንስ) ዲፕሎማትን ወይም የፎኖፕ ፓርቲ መሪን በመናገር መናገርን ይማራሉ.
ንግግር ይኑርዎት
ድምጾቹ በሚነገሩበት ጊዜ የሚፈጠሩት ሂደቶች የማይታዩ ናቸው. ስለሆነም ታካሚው የንግግር ቴራፒስት አመንጪው አንገት ላይ ያተኩራል እናም የንግግሩን ድምጽ እንዴት በሊንሲክ አነጋገር ውስጥ እና እንዴት በተመሳሳይ ነበልባል እንደተሰማው ይገነዘባሉ. በሌላው እጆች አማካኝነት ታካሚው በተመሳሳይ ጊዜ የእርሱን ሎራንክስ እና ቼኮች ይፈትሽበታል. እንቅስቃሴዎቹ ትክክል ቢሆኑም.
ያለ larynx ንግግር
ህሙማንን እና ታካሚዎችን ከነጭራሹ የተወገዱ ህፃናት እና ታካሚዎች. እነሱ መማር ያለባቸው, የውስጋዊ ድምጽን ወይንም የማጉያ አይነት ይጠቀማሉ. ማንራን ከሌለ ቃላቱ በአፍ, በጥርስና በምላስ ይባላሉ ነገር ግን በዚህ ሁኔታ ምንም ድምጽ አይሰማም. ለየት ያለ ማስተካከያ (ላሪያንፎን) እነዚህን ቃላቶች ያጠነክራል, እና ሌሎችም ሊረዱት ይችላሉ. እውነት ነው, እንዲህ ዓይነቱ ሰብዓዊ ንግግር "የሮቦት ንግግር" ይመስላል. ወደ አፍንጫ ድምጽ በመመለስ የድምፅ ተግባርን ሲመልስ, ህመምተኛ አየርን (እንዲሁም እንደ ስቫሪሊትነት ጥበብ ሲማር) የመዋጥ ትምህርት ይማራሉ. ከዚያም ውጤቱን ይቆጣጠራል ስለዚህ ውስብስብ ቃላትን ይፈጥራል.