ከእነሱ መካከል አንዳንዶቹ ገና በልጅነት ዕድሜያቸው ለአምስት ዓመታት ሲያጠኑ ኖረዋል, ነገር ግን በሕይወታቸው ውስጥ በጣም ጥቂት ናቸው. ሌሎች የሰማይ ከዋክብት አያስይዙም, ነገር ግን ያደጉ - ወደ መሪዎች ይሂዱ. በጉርምስና ወቅት ጉልህ የሆነ አጀማመር ጎልማሳ ሆኖ ሲታይ ወደ ስኬታማነት የሚመራው ለምንድን ነው?
ለክርስቲያናዊ ተስፋዎች እርጥበታ
በሕይወታቸው ውስጥ ሁሉንም ነገር የማድረግ ምኞት በአብዛኛው የሚፀነሰው ገና በለጋ ዕድሜያቸው ነው. ይህ ከወጣት የዝቅተኛነት ስሜት አንፃር አንዱ ነው. ጥሩ ችሎታ ያለው ወንድ ወይም ሴት ልጅ ያድጋሉ, ሁሉም ሰው ያወድሰዋል, ያደንቃል, እና ቀስ በቀስም ራሱን ማድነቅ ይጀምራል. ሁሉም ነገር ከሁሉም ሰው የተሻለ እንዲሆን ይፈልጋል - ወይም በጭራሽ አይደለም.
ስለዚህ አንድ ሰው ከሌሎች ሰዎች የሚጠብቀው እስረኛ ነው. ሁሉም ሰው ከእሱ ስኬት እንዲመጣለት ይጠብቃል, እና የሚቻለውን ሁሉ ይሞክርበታል, ለመሳካት ግን አይችሉም.
በህይወት ግን, አለመሳካቶች አሉ. E ነርሱ ደስ የማይወድቁ ቢሆኑም ወደ ድብርት ለመውረድ A ስተማማኝ A ይደለም. ይሁን እንጂ ይህ ማለት የጠፉ, የጠፋ ውድቀቶች እና ውድቀቶች አጋጥሟቸው የማያውቅ የተማሪዎች ህመምተኞች ህመምተኞች ላይ ሊከሰት ይችላል.
በአዋቂዎች ህይወት ውስጥ ተማሪው እንዲህ ዓይነቱን ክብር መያዙ ጠንቃቃ ነው, እና መሪውን ሸክም አይወስድም. እሱ ለችግሩ መሪ, ባለሙያ, ተንታኝ ነው. እምብዛም ባልታሰበበት እና ከመጠን በላይ በሆነ ሁኔታ የመረጃ ወይም የተዛባ ውዝዋዜ ውሳኔዎችን ማድረግ አይችልም. እጅግ በጣም ጥሩ ተማሪ በመጀመሪያ ሁሉንም ነገር መተንተን, በ ...
የተከበረው ተማሪ ከችሎታው ወሰን በላይ መሆን አይችልም, ምክንያቱም ችግሩን በተሳሳተ መንገድ ለመፍታት ፈርቶ ነው. እሱ እንደ አንድ ትራም, በተጠረጠረ መንገድ ላይ ይጓዛል እናም ወደ አንድ አቅጣጫ ወይም ወደ ሌላ አቅጣጫ መዞር አይችልም.
ማን ሰሚ ጆርናል
ሌላው ነገር ደግሞ ሶስት ሰው ነው. አዎን, በአብዛኛው ችግሩን መፍትሄ መስጠት አልቻለም, ነገር ግን መውጣትን, ለጊዜውም ቢሆን አቋሙን መቀነስ, ውርደትን መቋቋም እና ድሎችን መቀበል. ይህም በተለዋዋጭ እና በስነ-ልቦና እንዲረጋ ያደርገዋል.
የቱሮኒኒክ የጀልባውን ሳያውቅ በጀግንነት ወደ ውኃ ውስጥ ዘልቆ በመግባት ማንም ወደማይገኝበት ቦታ ለመሄድ አይፈቅድም, ከራሱ የአቅም ገደብ አልፈው ለመሄድ አይፈቅድም, ምክንያቱም የእርሱ ድንቁርና ምን ያህል ሰፊ እንደሆነ ሳይጠራጠር ይችላል. የታዋቂው የሰውነት ሕመም ያለው አንድ ሰው የእያንዳንዱን ደረጃ መዘዞነች እና ችግሩን እንዴት እንደሚፈታ ሳያውቅ ውሳኔውን አይወስድም.
ልክ እንደ ተረት ተረት ኢቫኑሽካ እንደ ቀድሞው በመካከለኛው መካከለኛ እድሜ ላይ ያለ ሰው በጋለ ብረት ውስጥ በድምፅ ይወጣል, እና አሸናፊ እና የተከበረው ተማሪ ብዙውን ጊዜ አደጋን አይወስድምና ሻምፓያን አይጠጣም.
የተከበረው ተማሪ አዲስ የንግድ ስራ ውስጥ ለመግባት ይፈራል, ምክንያቱም ቢያንስ ለተወሰነ ጊዜ በአትክልት ስራ ላይ ለመሳተፍ አስፈላጊ ነው, እና ለእሱ የማይመኝ ነው. ትራይቲትቻኒክ ዲስ አበባን ለመመልከት አይፈቅድም, ስለ እርሱ ያላቸው ነገር ግድ አይሰጠውም. እሱ በማህበራዊ ነጻ የሆነ.
አንድን ግለሰብ ስኬታማ ሰው ሊያደርጋቸው የሚችሉት ሶስት ዋና ዋና ነገሮች እነሆ-የሌሎችን አስተያየት, የሌሎችን ችግር ለመለወጥ እና ግብን መምራት.
የሜንሆቫውዝ ባርኔጣ ምሳሌ
የተደበደበው መንገድ በአደባባይ በሚንቀሳቀስ መንገድ ላይ ከሚጓዘው ትራም, በማንኛውም መንገድ ላይ የማያቋርጥ ኃይለኛ አየር መጓጓዣ ተሽከርካሪ ይቀይራልን? ምናልባት, ቀላል ባይሆንም. ነገር ግን እሱ ረዳት አለው - ብሩህ አእምሮው, እውቀቱ.
• አንድ ጥሩ ተማሪ ሊያደርገው የሚገባው የመጀመሪያ ነገር ራሱን ለመለያየት እና ከራሱ ጋር ለመነጋገር እራሱን መፈለግ ነው. ይህንን ለማድረግ, ማስታወሻ ደብተሮችን ማኖር በጣም ጠቃሚ ነው. ያደረጓቸውን የድሮ መዛግብት ካነበቡ በኋላ, ወደኋላ በመሳብ, ምን እንደሆኑ እና ምን መሆን እንደሚፈልጉዎት ለመረዳት ይሞክሩ. በስነ ልቦና ጥናት ውስጥ, ከራስ ወዳድነት የራቀ ስሜት እራስን የማታለል ተብሎ ይጠራል.
• የድሮ ፎቶዎችን ማየት ይበልጥ ጥንታዊ የሆነ አማራጭ ነው. በአንድ ወቅት የነበረኝ ይህ ሳይሆን እኔ እንደዚህ ነበርኩ. እኔ ምንድን ነው የፈለኩት, ስለማየው ምን አለ? ለምን ለእኔ አይሠራም?
• ሁለተኛው መንገድ ስለራስዎ ሌላ ሰው ውይይት ነው. በፖሊስ አባላቱ የባለሙያ የስነ-ልቦና ባለሙያ ከሆነ የተሻለ ይሆናል.
ራስዎን ማስተዋል ያልቻሉበትን ምክንያት ለማሰብ ሞክሩ.
• ሦስተኛው መንገድ እራሳችሁን የሚከተሉትን ጥያቄዎች መጠየቅ ነው - በሕይወቴ ውስጥ ያለው ችግር ምንድን ነው? ካላደረግኩት አንድ ነገር እንዳላደርግ ምን ይከለክለኝ? በመጨረሻም, በህይወቴ ለራሴ ምን ማድረግ እፈልጋለሁ?
እርግጥ ነው, ስለእነዚህ ነገሮች ማሰብ ካሰብዎት, እራሱን ከእንቆቅልሽ ማውጣቱን ላለመተው ብዙ ምክንያቶች አሉ. ሆኖም ሽንፈትን መፍራት ምን ሊያስከትል እንደሚችል ተገንዝበህ, ለታጣፊነት ጥንካሬ ይኖራል.