የት / ቤት የግምገማ ስርዓቶች-መልካም እና አሉታዊ

ከ 5 ኛው መቶ ክፍለ ዘመናት በኋላ በሚገኙ ትምህርት ቤቶቻችን ላይ በ 5 ነጥብ ስርዓት ውስጥ ተካተዋል. ጥሩም ይሁን መጥፎ - ለመናገር በጣም ያስቸግራል. ይሁን እንጂ በቅርቡ በበርካታ የሩሲያ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ሌሎች የማስተባበሪያ ሥርዓቶች ሲተገበሩ እያንዳንዱ የራሱ የሆነ እድገትና ማራኪነት አለው. ልጅዎ ምን ዓይነት የግምገማ ስርዓቶች እንደሚፈጠሩ እና ምን አዎንታዊ እና አሉታዊ ጎኖች እንዳሏቸው እንይ. ፀሐይ, ኮከቦች, ጥንቸል
ምርጦች . ልክ እንደ በእውነቱ) ግምገማ ላይ አሉታዊ, ጎጂ እና ለስነ ልቦና ግፊቶች ጥናት አያስከትል. ህፃናት በሂደት ላይ ሆነው ሁሉንም ነገር ግምት ውስጥ በማስገባት እየተገመገሙ መሆናቸው ነው.

Cons: በጣም በፍጥነት, እንደ መደበኛ የዲጂታል ምዘናዎች አመጣጥ ተደርጎ ይታያል. ነገር ግን እነሱ የበለጠ ማበረታቻ ባህሪ ስለሆኑ, የተማሪውን ዕውቀትና እድገትን በትክክል ለመገምገም አይፈቅዱም.

5-ነጥብ ስርዓት
ምርጦች . ለሁለቱም ለወላጆች እና ለተማሪዎች ተማሪዎች ተለምዷዊ, የታወቁ, እና በተጨማሪ, ጥሩ ውጤቶች ተማሪው ለራሳቸው ከፍ ያለ ግምት ከፍ ያደርጋሉ.

Cons: ውጤቱን በጣም በትክክል አይገመግም (ከዙህ በተጨማሪም እኩዮቹ እና አራቱ ከሶስቱ ጋር). ለደረሱበት ግኝት ለመመዝገብ አይፈቅድም, (30 ስህተቶች ከተደረጉ, ከዚያም ውጤቱን በ 2 ጊዜ ቢያሻሽለው, ምልክት አሁንም "2" ነው). መጥፎ ትንተናዎች ቅሌትን ያስቀምጡ እና የስነ-ልቦና ቀውስ ያስከትላሉ. ብዙውን ጊዜ ግምገማው የሚወሰነው በእውቀት ላይ ብቻ አይደለም, ነገር ግን በባህሪ, በትጋት, ከዚያም ተማሪ ሳይሆን, ግለሰቡ, ግለሰቡ ይገመግማል.

10-, ባለ12-ነጥብ ስርዓት
ምርጦች . የባሌ ከፍተኛ ደረጃ መስጠት የእውቀቱን ደረጃ በበለጠ በግልጽ ለመወሰን ያስችልዎታል. ከስነ-ልቦናው በበለጠ ምቾት: "ስድስት" ድምፆች ከ "ትሮይካ" ይልቅ የሚያረጋጉ ናቸው.

Cons: ባህላዊውን የስነ-ልቦና መሰረታዊ የስነ-ልቦና ችግርን አይፈቅድም. ልጆች የተሻለ ትምህርት አይገኙም, እናም ወላጆች በማይረዱት ውስጥ ሊታወቁ ይችላሉ.

100-ነጥብ ስርዓት
ምርጦች . ከ 100 እሰከ መስመሮች ጋር ምንም ግጭት የለም. በጥናቱ ላይ ቢሆኑ ለወደፊቱ በቂ አለመሆኑን እና ማየት እንድትችሉ በዓይን ማየት ይችላሉ.

Cons: የፈጠራ ስራዎችን ሲገመግሙ የፍትሕ ስሜት ይፈጥራል. ልክ እንደ ሌሎች የግምገማ ስርዓቶች ሁሉ, ሁሉም ተማሪዎች ጥሩ እና በጣም ጥሩ ስራዎችን እንዲያከናውኑ አይደለም, በእርግጥ, በመሠረቱ, እውነታዊነት የሌለው.

የመቀመጫዎች ሽልማት ስርዓት (ደረጃዎች)
ምርጦች . የፉክክር መንፈስ ምስጋና ይግባውና ጥሩ ትምህርት ለመቅረጽ ጠንካራ ማበረታቻ ይሰጣል. በተፈጥሮው አንጻራዊ ነው (በዚህ ወር የመጀመሪያው ተማሪ ነው, በቀጣዩ ቁጥር አንድ ሊሆን ይችላል). በደረጃው ደረጃ ላይ ሲወጣ ልጁ ለራሱ ከፍ ያለ ግምት ይጨምርለታል. በደረጃ አሰጣጥ ስርዓቱ እገዛ ውጤቱን መምረጥ, መለየት እና ማበረታታት የተማሪውን ትንሽ ሂደት እንኳን ማሻሻል ይችላሉ.

Cons: በተማሪዎች መካከል ከፍተኛ ውድድር ይፈጥራል, ተማሪዎች እርስ በርስ እንዲግባቡ እና እንዲገናኙ አይበረታታም, የቡድን የሥራ ችሎታ አይፈጥርም. ተማሪዎች ተባብረው ለመሥራት አይጠቀሙም. በቡድኑ ውስጥ ሁል ጊዜ በግልጽ የሚታዩ ሰዎች አሉ.

የስነ-ደረጃ (ለእያንዳንዱ የተጠናቀቀ ሥራ ወይም ሥራ የተማሪው / ዋ በአንድ ጊዜ በተለያዩ መስፈርቶች በርካታ የተለያየ ነጥቦችን ይጋራል)
ምርጦች . የውጭ ቋንቋ ለምሳሌ በ 7 መስፈርቶች, በሂሳብ - በአራት. ስለዚህ, ስኬቶች በተሳካላቸው የትኞቹ ቦታዎች እና ክፍተቶች እንዳሉ በግልፅ ይገለጻል. ስርዓቱ ፍጽምናን እና ውስብስብ ያልሆኑትን ("እኔ አልኩ, ደደብ, ደካማ ነኝ").

Cons: እንዲህ ባለው ሥርዓት ስሜታዊ አካሉ ይወከላል. የማዕቀብ ስርዓት "እኔ በጣም ጥሩ ተማሪ ነኝ" የሚል ስሜት አይሰጥም. የበለጠ የተለያየ ስለሆነ ለእያንዳንዱ መስፈርት ከፍተኛ እና ዝቅተኛ ገደብ ለማግኘት በጣም አስቸጋሪ ነው. እና አዎንታዊ, አዎንታዊም ብቻ ሳይሆን ነገር ግን አሉታዊነት, ለመማር ንቁ ተፅእኖዎች ናቸው.

ብድር / ያልተዘጋጀ (አጥጋቢ / አጥጋቢ ያልሆነ)
ምርጦች . በተማሪዎች መካከል አላስፈላጊ ፉክክር አይፍጠሩ, ወንዶቹ ውጤቱን በማግኘት ላይ ያተኩራሉ.

Cons: አዎንታዊ እና አሉታዊ ግምገማ መካከል በጣም ጥሩ መስመር. ለራስ መሻሻል (ተማሩ, የተሻለ, የተሻለ) ምንም ተነሳሽነት የለውም. እንዲህ ዓይነቱ አቀራረብ ወደ ሌሎች የሕይወት ዘርፎች ሊዘዋወር ይችላል, ይህም ጥራቱን ይቀንሳል.

ምልክቶቹ በፍጹም አይታዩም
ምርጦች . የስነልቦና ምቾትን ይፈጥራል. እርስዎ እንዲገነዘቡ ያስችልዎታል-ለግምገማዎች ካልሆነ ግን ለእውቀት እና ለማጥናት ትኩረት ይስጡ. አንዳንድ ልጆች የመረመኔ ስሜት እንዳይሰማቸው ሲያደርጉ የተሻለ ትምህርት መማር ይጀምራሉ. መጥፎ ምልክት እንዳይሰረቅብሽ, ለወላጆችሽ መተንበይ, እና አጥጋቢ ምልክት ካጣሽ ማስታወሻ ደብተር አታጪው.

Cons: ለብዙ ተማሪዎች, በደንብ ለመማር አነስተኛ ማበረታቻ ይኖራል. እነሱ እና ወላጆቻቸው ትምህርቱን እንዴት እንደሚማረው መገምገም አስቸጋሪ ነው.

እና ለውጦችን እንዴት በውጭ አገር ይሰጣል?
ምልክቶቹ በዓለም ዙሪያ ባሉ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የሚገኙ ሲሆን ከጥንት ጀምሮ ግን ብዙ አልተቀየሩም. ለምሳሌ, በጥንቷ ግብፅ ውስጥ ልጆች አንድ ጥሩ ነጥብ እንዲሰጣቸው አንድ አንድ ዱላ ተሰጥቷቸዋል. ከዚያም ዱላዎቹ የተማሪው ብሮሹር ላይ ብቻ ይሳቡ ነበር. ልክ አሁን ነው. በአሁኑ ጊዜ በሌሎች ሀገሮች የምዘና ስርዓት ምንድነው? ከእነሱ የምንማረው ነገር ይኖረን ይሆናል?

ጀርመን . ባለ 6-ነጥብ መለኪያ. በጀርመን ስርዓት, 1 ነጥብ በጣም ምርጥ ውጤት ሲሆን 6 ደግሞ በጣም መጥፎ ነው.

ፈረንሳይ . 20-ነጥብ ስርዓት. ከጥቂቶች በስተቀር, ከፈረንሳይ ተማሪዎች መካከል ከ 17 እስከ 18 ነጥቶ እንዳልተቀመጡ ልብ ሊባል ይገባል. የፈረንሳይኛ አባባል በእጃቸው ብቻ የተጻፈ <20 ነጥብ ብቻ ነው> ጌታ ብቻ ነው> እና 19 - የመምህሩ ምክንያት ነው. ስለሆነም ፈረንሳዊው ሆርሺስታም ከ 11-15 ነጥቦች ብቻ መደሰት አለበት.

ጣሊያን . ባለ 30-ነጥብ ስርዓት. በአውሮፓ ሀገሮች መካከል በጣም የተለያየ መለኪያ. በማስታወሻዎች ውስጥ ያሉ ምርጥ ተማሪዎች ጠንካራ "ሠላሳ" ናቸው.

ታላቋ ብሪታንያ . የቃላት ሥርዓት. በአንዳንድ የእንግሊዝኛ ትምህርት ቤቶች, በተማሪው ማስታወሻ ደብተር ወይም ማስታወሻ ደብተር ውስጥ ዲጂታል ምልክት ሳይሆን, "በትምህርቱ ውስጥ ያለ ምንም ስህተት," "የቤት ስራ ተኮር," "የተሞላው ወረቀት በአጠቃላይ በደንብ ይዘጋጃል."

ዩኤስኤ . የአልታይብ ስርዓት (ኤፍ.ኤ). የአሜሪካ ተማሪዎች ልጆች "ከ" ወደ "F" የጥራት ኢንዴክስ ("የጥራት ኢንዴክስ") ይቀበላሉ. "A" የሚለው ምልክት ተማሪው በትክክል ከ 90% በላይ ከተሰራ, በተለምዶ "5" ነጥቦችን ያሟላ ነው.

ጃፓን . የ 100-ነጥብ መለኪያ. በሚገርም ሁኔታ በጃፓን ውስጥ ለተጠናቀቀ ሥራ ወይም ለተሳካ ምሳሌ ለተወሰኑ ተማሪዎች በአንድ ምልክት ላይ እና አንድ በአንድ በተናጠል ምሳሌ, እና በአንድ ጊዜ አጠቃላዩን አንድ ተማሪ - አንድ የጋራ ግምገማ.