የመዋዕለ ህፃናት ልጆች ልዩነቶች


ብዙ ወላጆች ልጆቻቸው አንዳንድ ጊዜ በባህሪያቸው እንዲሳለቁባቸው ለመቀበል ዝግጁ ናቸው. እነሱ "አዎ" ይላሉ እና በኣንድ ደቂቃ ውስጥ - "የለም", ከዚያም እራሳቸውን "እራሴን" እና እራሳቸውን ችላ በማለት አጥብቀው ይጠይቃሉ, ከዚያም በተመሳሳይ መልኩ እምቢታ አንድ ነገር ለማድረግ አይፈልጉም. እና በዚህም ምክንያት, እኛ, ትልልቆች, ከልጆቻችን ጋር ሞቅ ያለ ጦርነት ይጋለጣሉ እና እንዴት ማቆም እንዳለባቸው አያውቁም. በቅድመ-ትምህርት ቤት ልጆች መካከል የሚታወቀው ግራ መጋባት ምንድን ነው, እና ለወላጆች ምላሽ እንሰጣለን.

ግትር የሆኑትን ሰዎች በማስወገድ የሚከተሉትን ነገሮች ማስታወስ አለብዎት. በማንኛውም ሁኔታ የእራስዎን ባህሪይ እርስዎ በአካል ተረድተው ሊረዱት የማይቻል ነው. ልጅዎ በድርጊቱ ሙሉ በሙሉ አይመለም. እናንተ መጥፎዎች ስለሆናችሁ ሕይወታችሁን ወደ ቅዠት ብታፈፍሩ ወይም ሊያጠፋችሁ አይችልም. የቅድመ-ትምህርት ቤት ዋና ስራ እርስዎ ሊፈትሹዎት ነው. ወይም በሌላ በኩል አዋቂዎች በእሱ ላይ የሚገጥሟቸውን ባህሪያት እንዴት እንደሚለዋወጡ ለማረጋገጥ አስፈላጊ አይደለም. ሕፃኑ ተጭኖ ወደታላቁ ሰውነት እንዲሄድ ያደርገዋል. የወላጆቹን ማናቸውንም መስፈርቶች ለመቀበል አሻፈረኝ ካለበት, ለቀሪው የሕይወት ዘመኑ እርግጠኛ መሆን እና እነዚህ መስፈርቶች ግዴታ መሆን አለመሆኑን ማረጋገጥ ይፈልጋል. ልጆች ምንም ነገር አይወስዱም, እና እግዚአብሔርን አመሰግናለሁ. በዚህ አለማመን ምክንያት, በስሜታዊ, በአካላዊ እና በማህበራዊ ጉዳዮች ላይ ይገነዘባሉ.

በሶፊያ ዙሪያ

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ወላጆቻቸውን በጣም ባልተጠበቁ መንገዶች ይሞክራሉ - እንዴት እንደሚያውቅ. ነገር ግን ከእይታ ውጭ የተከሰተው ልጅ በራስ ተነሳሽነት እና በስሜታዊነት ስሜት ተነሳስቶ ጥያቄውን ሲመልስለት ለጥያቄው መልስ ፍለጋ የተሸሸገ ነው "እና በዙሪያዬ ባለው ዓለም ውስጥ ምን ቦታ አለብኝ? በዚህ እና አሁን ለሚከሰቱት ነገሮች ኃላፊነት ያለው ማን ነው? እናቴ ከተወለድኩበት እሷ ጀምሮ የማውቃት እናት ከሆንን የእኔን ሕይወት መቆጣጠር አለብኝ ማለት ነው? "

አንድ ልጅ በቀን ውስጥ ብዙ ጊዜ ከትላልቆቹ ጋር መግባባት ስለሚችል, ከሌሎች ጋር አብሮ ለመኖር ወይም ደህንነቱ የተጠበቀ ከሆነ. ይህንን መረጃ እንደ ስፖንጅ ይቀበለዋል. ነገር ግን ከዛ እንዴት ማውጣት እንደሚገባው አያውቅም. እሱ የፈለፍሱ አዋቂዎች ሲጀምሩ ማለት ነው. ይህም ማለት, በመጀመሪያ "አንድ ነገር አልፈልግም, አልፈልግም" የሚል ምላሹን ይፈጥራል, እናም እንደዚያ አይነት ምላሽ መሰረት ለግብር እና ለተፈለገነት የሚቀርቡት ጥያቄዎችን ይለያል.

በስነ-ልቦና ባለሙያዎች አስተያየት አንድ ልጅ ልጆቹ በጣም ታዛዥ እና መመሪያዎችን ስለሚከተሉ ወላጆቻቸው ሊጨነቁ ይገባቸዋል. እና የልጆች መጥፎነት ባህሪ ተፈጥሮአዊ ነው, ምክንያቱም በልማዳያቸው ውስጥ ወሳኝ ደረጃ ነው. እናም ይህ የሚሆነው ህፃኑ ከወላጆች እና ከአስተማሪዎቻቸው "ተለያይቶ" መጀመር ሲጀምር ነው, እራሱን ችሎ ለመፈለግ እና ራሱን ለመግለል የሚችል እርምጃ ለመውሰድ ይችላል. ይህ ግኝት በአንድ በኩል ልጅዎን በትዕቢት እና በደስታ ይሞላል, በሌላ በኩል ግን እንደ ሌሎቹ ሁሉ ፍርሃትን ይፈጥራል. ለዚያም ነው ለመጀመሪያ ጊዜ ልጆች "እኔ እኔ" እና "እኔ አልሆንም" መካከል ያለውን ሚዛን ለመጠበቅ.

የቅድመ ትምህርት ቤት ህፃናት ለምሳሌ የእናታቸው እገዳዎች በትክክል ተገንዝበው ስለመሆኑ ለማረጋገጥ የተውላጡን ፊደላትን ይጠቀማሉ. ምክንያቱም አንተ በሶፋው ላይ መሳፈር እንደማትችል አውቀናል. አንዲት የሦስት ዓመት ልጅ በዚያው ጊዜ ውስጥ መጥፎ ስሜት ስለነበራት እናቱ እንዳይሰራ ይከለክላት ይሆናል. እናም ከጥቂት ቀናት በኋላ አንድ ነጭ ቀበሮ በጠቋሚዎች እርዳታ በሸምብራ ውስጥ ወደታች ለመዞር ይሞክራል. እርግጠኛ መሆን አለበት, ነገር ግን እንዲህ ማድረግ ስህተት ነው. እማዬ ልጅቷ በቁጣ መገንፈል እንደሚፈልግ አድርጎ ያስባል. አዎ ትፈልጋለህ - እሱ የበለጠ የሚያስጨንቁ ነገሮች አሉት!

የተጠቃለለ

ጎረቤቶቼ ሁልጊዜ በ "ክሊኮቮ ውጊያ" ጀምረው ነበር, ምክንያቱም የአምስት ዓመቷ ልጅ ለመልበስ አሻፈረኝ በማለት ነበር. ሁሉንም ነገር ሞክራለች: ለመምረጥ ልብሱን ሰጣት, ከአልጋው ላይ ከመተኛት ጀምሮ በአሻንጉሊቶች እና ጣፋጭ ምግቦች ሰርታለች - ይህ አይጠቅምም! ሁልጊዜ ጠዋት ቤታችን በጩኸት እና በተናደደች እናቶች ጩኸት እና በልጆቹ ጩኸት ታወጀ. እናም የእነዚህ ቅሌቶች ማለቂያም አይኖርም, አንድ ቀን አባካኝ ወላጆች ከአንዲት የስነ-ልቦና ባለሙያ እርዳታ አልተጠየቁም.

ባለሙያውም የአዋቂዎችን ፍላጎት "ለጥንካሬ" እንደሚፈጥር አረጋግጧል. ልጁ ሁኔታው ​​በእርግጥ ተለዋውጦ እንደሆነ እና አሁን ግን እንደበፊቱ ሳይሆን በእናቱ ላይ ለፀጉር ማሳደሩ ኃላፊነት መውሰድ አለበት. የመዋለ ሕጻናት ልጅ አንዳንድ እርምጃዎች እንደሚጠበቀው ቢሰማውም, ትንሹ የእድሜው ምክንያት በመሆኑ ሁኔታውን ሊቆጣጠረው አልቻለም. እዚህ ግን ተንኮለኛ ነበር, እሱ ጊዜን በማሸነፍ, ከትዕግስት መራቅ. ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ዓይነቱ ምኞት ልጁ / ቷ ይህን ማድረግ አስፈላጊ እንደሆነ እስኪረጋገጥ ድረስ ይቀጥላል. በዚህ ረገድ ወላጆቹ ሊረዱት ይችላሉ. ግን ያኔም በአካባቢው የሥነ ልቦና ባለሙያ ምክር የሰጠኝ.

በማግሥቱ ጠዋት, እና ሌላ ውጊያው ከፊቷ እየገፋ ሲሄድ, እና ከሌሎቹ በተለየ ሁኔታ ባህሪ ነበር. ልጁ ለመልበስ አይፈልግም? አታድርግ. ስለዚህ በእንግዳ ማረፊያ እና ጫማዎች ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳል. ወደ መናፈሻው የሚወስደው መንገድ ተሳፋሪዎችን አስጨናቂ ነበር, ነገር ግን እነዚህ በቡድኑ ውስጥ ግትር ከሚሆኑት ጋር ሲነፃፀሩ በጣም ትንሽ ነበሩ! እኩዮቹ በእሱ ጣቶች ላይ እንደ ተለየ እንስሳ ስለበዙት በእጆቹ ላይ ጎትተው ይሳለቁ እና ያፌዙበት ነበር. በማግሥቱ, በጎረቤቱ አፓርታማ ግድግዳዎች ምክንያት ምንም ድምጽ አልነበረም, እናም ከጥቂት ጊዜ በኋላ በመስኮቱ ውስጥ ከተመለከተ በኋላ አንድ ትንሽ ልጅ ከእግሩ እስከ እግሩ ላይ ያረፈች እናት እናቷን በእርጋታ ይመራታል.

ወላጆች ለወንጀለኞች ታካሚዎች በጣም አስፈላጊ ናቸው, ስለዚህ ለድርድር ወይም ለቅጣት ሳይሆን ለመደራደር እና ለማግባባት የተዘጋጁ ናቸው. ቀላል አይደለም, ግን ግን ይቻላል.

• ትልልቆች ለህጻናት የግድ የሆኑ እና እፎይታ የሚያገኙበትን ደንቦች በግልጽ ማስቀመጥ አለባቸው. ለጦርነት ግን ለሞት አንደኛ ሆነላቸው. ልጁም ለመታዘዝ የቀለለ, የማመቻቸት አማራጭ ነው. ለምሳሌ, በመፀዳጃ ቤቱ ውስጥ ምንጣፍ ላይ በቆዳ ላይ ለመልቀቅ በእውነት ከፈለገ, ዘይት ማቀፍ ወይም ወደ ወጥ ቤት መሄድን ይጠይቃል. በነገራችን ላይ በየቀኑ ራሱን ከሚገልጥ ጠንካራ አመራር, ልጅዎ ምቾት አይሰማውም.

• በጣም ብዙ ወሰን አይዘጋጁ. አለበለዚያ የልጆችን የማወቅ ፍላጎት ብቻ አይገድልም, ነገር ግን ከወላጆቻቸው ጋር የሚጣጣሙትን ውጊያ ለመጀመር ፍላጐት ያበቃል. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚሉት, አዋቂዎች በልጆቻቸው ላይ አዘውትረው የሚናገሩት ከሆነ, ይህ ማለት በተከታታይ በሚደረገው ዓለም ውስጥ ነው የሚኖሩት. በእያንዳንዱ ደቂቃ ስለ ደህንነትህ አትጨነቅ, ነገር ግን የሆነ ነገር ስለተከለከለ የልጁን ህይወት ስጣቸው. ለምሳሌ, ለምን በህፃን ልጅ ላይ ይጮኻሉ: "ከመስኮት ይውጡ!" በልዩ ሶኬቶች መዝጋት ከቻሉ.

• ያለምንም ማመንታት ልጅዎ ምላሽ ሳይሰጥ ልጅዎን በድንገት ያስተውሉ, "አይ" የሚለው ቃል, እሱ መልስ ሊሰጥዎት ባለመቻል ያነጋግሩት. ለምሳሌ, በጭንቀት ተነሳሽ ድምጽን አትጠይቁ, "ታዲያ በመጨረሻም ልብስ ትለብሳላችሁ?" ብለው እንዲጠይቁ አትፍቀዱለት. የተሻለ ነው, "አለባበስ እንድለብስ ልነግርዎት" ወይም ደግሞ "ምንን መልበስ አለብዎት - ሱሪ ወይም ጂንስ?" የሚከለክሉትን አሉታዊ ስሜቶች ለመቀነስ ጥሩ ዘዴ ነው - ፍላጎታቸውን መግለፅ በጣም ሰፊ አይደለም.

• ከመዋዕለ ህፃናት ልጅ የሚወጡትን ስሜቶች ለመንደፍ ያግዟቸው. በማታ ምሽት "ዛሬ በጣም ድካም ይሰማኛል, ውጥረት ይሰማኛል" ብሎ ለመናገር ገና ሕፃን ነው. በምትኩ, ባልተጠበቀ ቸኮሌት ምክንያት ከአትክልት ቦታው ተነስቶ በመንገድ ላይ ያመቻችልዎታል. ልጁን በቃላት ያረጋጋው: "አስቸጋሪ ቀን እንደነበረ አውቃለሁ, ስለዚህ አሁን ወደ ቤት እንመለሳለን እና ለእናንተ አስደሳች ነገር ግን ጸጥ ያለ ጨዋታ ይዘው እመጣለሁ." ከዚያም ልጁ በእሱ ላይ ምን እየደረሰበት እንደሆነ ይረዳል, እናም በመደብሩ መካከል መጮህ በጣም መጥፎ እንደሆነ ማረጋገጥ አይኖርበትም. ከዚህም በላይ ለደኅንነታችሁ ትኩረት መስጠቱ ያስደስተዋል. ከአንድ ዓመት ልጅ እንኳን ጋር እንዲህ ብሎ ለመናገር አትፍሩ - እሱ በችግሮው ላይ "እናንተ ትራብላችሁ, ትንሽ ይጎዳል, አሁን ወተቱን እመታለሁ."

• ያልተጠበቁ የልጅዎ መቆጣጠሪያዎች ለመዘጋጀት ዝግጁ ይሁኑ. የቅድመ-ትምህርት ቤት ዐዋቂዎች እራሳቸውን እንዴት እንደሚቆጣጠሩ ገና አያውቁም. "በባህሩክ" ላይ የሚደረግ ማንኛውም ለውጥ መጫወቻ ቦታውን ትቶ ቴሌቪዥኑን ከመውረዱ በፊት ቴሌቪዥኑን ያጠፋዋል. - ልጁ ህፃኑ እንዲፈትሽበት ሊያደርግ ይችላል. እንዲህ ዓይነቱ ድርጊት በቤተሰብ ውስጥ ውጥረት እንዲፈጠር ሊያደርግ ይችላል. ለምሳሌ, ወላጆቻቸው መፋታት ወይም የባንክ የገንዘብ ሁኔታ መከሰት. ከእብቃቶቹ ውስጥ በራሱ እርጥብ ዝርግ መልክ ወይም ከአንድ ቡድን ወደ ሌላ ሰው በማዘዋወር ሊያመልጥ አይችልም. እዚህ "ተዳክሞ" ነው. በራስዎ ላይ ከሚታየው በራስ ያለመተማመን ስሜት, ከራስዎ እና ከአቅጣጫዎቿ ላይ በማጣት ሳይሆን ከራሱ ፍላጎቶች ጋር በማውራት ምክንያት አይደለም. ልጅው ብስለት ቢኖረውም እና እንደዚህ አይነት አስቂኝ ተረቶች እንኳን ቢረሱ እንኳን, በልዩ ሁኔታዎች ተመልሰው ይመጣሉ. አሳዛኝ ነገር አታድርጉ.

• ትምህርት በጣም ከባድ መሆኑን ያስታውሱ. እና በአብዛኛው ከወላጆቻቸው ውስጥ በየቀኑ ከልጆች ጋር አብረው ሊሆኑ ይችላሉ. በተደጋጋሚ እድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሰባቸው ሕፃናት ከመከሰታቸው በፊት እጃቸውን አጣጥፈን እንመለከታቸዋለን. ቁጣህን ከያዝክ አትጨነቅ, ነገር ግን ለህፃኑ ይቅርታ ጠይቅ. ታያሇሽ - በጣም ይምሊችኋሌ. በጣም አስቸጋሪ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ እና ለቅሶ መረዳትን ያግዛል. አይጨነቁ, ይዋል ይደር እንጂ ልጅዎ የሚያስተምሯቸውን ነገሮች ሁሉ ትጠቀማለች, ከዚያም ወደ ጥሩ ሰውነት ይቀይሩ. ሁሉም በአግባቡ.