ተሰጥዖውን እንዴት ማግኘት እንደሚቻል
በልጁ ላይ የልጅነት ስጦታን ትክክለኛ በሆነ መንገድ በልዩ ባለሙያ መሪነት በትክክል መወሰን ይቻላል, ነገር ግን ወላጆች እኩል ስጦታ እንዳላቸው አድርገው ሊያምኗቸው የሚችሉ የተለመዱ ባህሪዎች አሉ.
- ልጁ ብዙ እንቅልፍ አያገኝም.
- በጣም በፍጥነት ለማንበብ ይማራሉ.
- በ 6 ወር እድሜው ውስጥ የመጀመሪያውን ቃል ይናገራል.
- የመጀመሪያው ዓረፍተ-ነገር በ 12 ወር እድሜ ይነገራል.
- ከ 18 እስከ 24 ወር እድሜው ለዕድሜው የቃላት ክምችት በጣም ሃብቱን በመጠቀም ውይይቱን መደገፍ ይችላል.
- በ 2.5 ዓመት ውስጥ ፊደሎችን ያስተምራል እና እስከ አሥር ድረስ ይቆጠራል.
- ለቀላሳ እና ለመቀነስ ቀላል የሆኑ ስራዎችን በ 3 ዓመት ይፈታል.
- ከ 3 ዓመቱ ጀምሮ ያልተለመዱ ቃላትን ትርጉም ይጠይቃል.
- ከልጅነቴ ጀምሮ "ለምን?" የሚለውን ጥያቄ ይጠይቃል.
- ሐሳቡን ያሳያል.
- ለውጭ ዓለም በጣም በጣም የተጋለጠ ነው.
- ለፍትህ እና ለሞራል ጥያቄዎች ጥያቄዎች ያሳስባል.
- ልጁ ብርቱና በራስ መተማመን ነው.
- እጅግ ንቁ, ለደረጃ ያልተለመዱ ሁኔታዎች ዝግጁ.
- እሱ ራሱንም ሆነ ሌሎችን ይኮናል.
- እጅግ በጣም በትኩረት, ሙሉ በሙሉ ትኩረት ማድረግ.
- በዕድሜ ከፍ ካሉ ልጆች ማህበረሰብ ይልቅ ይመርጣል.
- ለመንፈስ ጭንቀት የራሱ ዝቅተኛ ግምት አለው.
- በስርዓተ ትምህርቶቹ መሰረታዊ አሰራሩ በጣም አስፈላጊ በመሆኑ ምክንያት በጣም የተወሳሰበ ነው. መምህራን ለእሱ መነሳሳት አስቸጋሪ ሆኖ አግኝተውታል.
- እኔ በራሴ የተራመደ, የተበታተነ.
- ማሰብ ከስርዓተ-ነቀል ይልቅ ውጤታማ ነው-ሀሳቦችን ያመነጫል.
- እንግዳ ቢመስልም, እንደማይገባው ያስባል
- እሱ ራሱን የቻለ ራሱን ያዳበረው ሰው ነው.
እንዴት ወላጅ መሆን?
ወላጆች የልጁን ተገቢውን ጉድለቶች ከተመለከቱ ከአስተማሪዎች ወይም ከሌሎች ልዩ ባለሙያተኞችን ማማከር እና የተወሰኑ ዘዴዎችን መከተል አለባቸው. ልጁ ልዩ ተሰጥዖ ካለው, ወላጆቹ መፍራት የለባቸውም; እርዳታ ይሰጣቸዋል. በሁለቱም መንገድ ወላጆች የልጁን እድገት ይቀጥላሉ.
- ከልጁ ጋር ይነጋገሩ, ከእሱ ጋር ይጫወቱ. ስለ ዕለታዊ ተግባሮች በመወያየት, ሀሳባቸውን እንዲገልጽ መጠየቅ.
- የልጁን የሳይንስ እና የሥነ-ጥበብ ፍላጎት ለወላጆች ምላሽ ይስጡ, በእነዚህ መስኮች ችሎታውን እንዲያዳብር ያግዙ.
- ከልጁ ጋር አንድ አዲስ ነገር መማር - ወደ ሙዚየሞች, ቤተ-መጻሕፍት, የህዝብ ማእከላት, የተለያዩ ዝግጅቶችን በማደራጀት.
- ህፃኑ እንዲሰለጥን, እንቅስቃሴውን እንዲያነቃ, ለወደፊቱ ስኬቶች ለወደፊቱ እንደሚጠቅሙ ያስረዱ.
- ህፃኑ ማንበብና መማር የሚችልበት ጸጥ ያለ ሁኔታ መፍጠር, የቤት ስራን እንዲያከናውን ያግዙ.
- የልጆችን ከትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማበረታታት.
ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች በልዩ ትምህርት ቤቶች ሊማሩ ይገባል?
ስጦታ ላላቸው ልጆች ትምህርታዊ ፕሮግራሞች እና ቴክኒኮች ለተቃኘው ተምሳሌት በጣም ተቸግረዋል. እንደዚህ ያሉትን ሕፃናት ከማህበረሰቡ መለየት ጥሩ አይደለም, ነገር ግን ልዩ ትኩረት ያስፈልጋቸዋል. አንዳንድ ባለሙያዎች በተለመዱ ት / ቤቶች የተማሩትን ልጆች እንዲማሩ ያበረታታሉ, ነገር ግን የበለጠ ለመማር, ከራሳቸው እና በጣም የተወሳሰበ ፕሮግራም ለመማር. በተመሳሳይም መምህራን እና ወላጆች መሻሻልን መከታተል አለባቸው.
የማህበራዊ ክህሎቶችን ማዳበር
አንዳንድ ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች በጣም ዓይናፋር ናቸው, ከሌሎች ልጆችና ጎልማሶች ጋር ለመግባባት ይቸገራሉ. አንድ ልጅ ያለውን ተሰጥኦ ለይቶ ለማወቅ ስልት ውስጥ የመግባባት ክህሎቶች መገንባት ቀላል ልምዶችን በቤት ውስጥ ሊያግዙ ይችላሉ.
- አንድ ቤት ውስጥ እንግዶች ሲኖሩ ቀለል ያሉ ሥራዎችን እንዲያከናውን (ለምሳሌ, በሩን ክፈተው, እንግዶች ልብሳቸውን እንዲለብሱ, ምግብ እንዲሰጧቸው, ወዘተ ...). ከእነዚህ እርምጃዎች አንዳንዶቹ አስቀድመው መተግበር አለባቸው.
- ከእሱ ጋር ወዳጃዊ ግንኙነት ለመጠበቅ ምን እንደሚያስፈልግ ከልጁ ጋር ተነጋገሩ, እና ጓደኝነት የሚቋረጠው መቼ እንደሆነ አብራራ.
- ልጁ በስልክ ውይይቶች እንዲለማመድ, የሌላውን አስተያየት ማዳመጥን, እንግዶችን ማስተናገድ, ወዘተ ... ይማሩ. በተጨማሪም ስጦታ ያለው አንድ ልጅ በሚከተሉት መንገዶች ሊረዳ ይችላል.
- የትርፍ ጊዜ ስራን ይምረጡ. ተወዳጅ እንቅስቃሴዎች በራሳቸው ብቻ ብቻ የሚስቡ አይደሉም - ከሚመኙ ፍላጎቶች ጋር ጓደኞችን ለማፍራት በጣም ጥሩ አጋጣሚ ነው.
- በአካባቢያዊ ማህበረሰብ ውስጥ ለምሳሌ በ Boy Scout ክበብ ውስጥ አንድ ቡድን ይቀላቀሉ. ህፃናት ጉልበት መስጠት እና ከእኩያዎቻቸው ጋር መገናኘት ይችላሉ.
- በትምህርት ቤት ውስጥ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውስጥ, በተደጋጋሚ ተመሳሳይ ፍላጎቶች ካላቸው ህፃናት ጋር መሆን እንዲችሉ ይሳተፉ.
- በአካባቢ ማህበረሰብ ውስጥ ሥራ ወይም በጎ ፈቃደኝነት ያግኙ (ከትምህርት በኋላ እና ቅዳሜና እሁድ). ልጁ ህብረተሰቡን እንዲቀላቀል እና ለራሱ ክብር ስለሚያከብር ያግዛል. አሁን የልጁን ስጦታን ለመለየት የትኞቹ ዘዴዎች እንዳሉ እናውቃለን.