አንዳንድ ልጆች በእውነቱ እውቀት በራሳቸው እምብርት ላይ የሚንሳፈፉት ለምንድን ነው? ሌሎቹ ደግሞ ተመሳሳይ ነገር ደግመው ደጋግመው መናገር ያለባቸው? ለልጁ የሎጂክ አስተሳሰር እና የመረዳት ደረጃ የሚወስነው ምንድነው? ከሀሳብ ፍጥነት, ምክንያታዊ በሆነ ምክንያት የማገናዘብ, በተለያዩ አካባቢዎች ችግሮችን ለመፍታት, አዲስ ትምህርትን ለማጥናት እና ለመተንተን ችሎታው. እንደነዚህ ያሉት ማቴሪያሎች በጄኔቲክ ተወስነዋል. የሳይንስ ሊቃውንት ከዝቅተኛው ደረጃ 70 በመቶ የሚሆነው የልዩነት ችሎታ በአማካይ ይመደባል. ይህ ማለት ግን ሊዳብሩ አይችሉም ማለት አይደለም. እንደዚያ ከሆነ ቀሪው 30 በመቶ የሚቀንሰው እኛ ነን! ታዲያ ለልጆች አንድ አሳማኝ አስተሳሰብ እንዴት ማዳበር ይችላሉ?
MEMORY LOOP
ምን ዓይነት ወላጅ የልጁን ትምህርት ቤት ለማስታገስ አልፈለግም. ስለዚህ ለወጣት ጀግናዎች ምን ልናደርግ እንችላለን? በመጀመሪያ ደረጃ, የራሳቸውን ትዝታ እንዲጠቀሙ አስተምሯቸው.
ተፈጥሮ ለተሸለሙት ስጦታዎች - የመስታውሰ ችሎታ ያላቸው ሰዎችን ወሮታ ሰጥቷል. አራት ዓይነት ትውስታዎች አሉ.
✓ ስዕላዊ ቅርፅ (ፊደሎችን, ቀለሞችን, ቅርጾችን, ምስላዊ ፊርማዎችን ያስታውሳል);
✓ በቃል-ምክንያታዊ (የሚሰማውን መረጃ ለማግኘትና ለማጠናከር ይረዳል);
✓ ሞተር (የመንቀሳቀሻ ማህደረ ትውስታ);
✓ ስሜታዊ (ስሜቶችን, ልምዶች እና ተዛማጅ ክስተቶችን ለመያዝ ያስችልዎታል).
ለአዳዲስ የትምህርት ቤት ተማሪዎች አዲስ ትምህርት ሲማሩ ምርጥ ውጤት ለማግኘት ሁሉንም አራት አይነት የማስታወስ ችሎታዎችን በተመሳሳይ ጊዜ መጠቀም መቻል ጥሩ ይሆናል. ግን ይሄን እንዴት ማከናወን ይቻላል?
የሜካኒካል ትውስታ በጣም አስተማማኝ ነገር ነው. በራስዎ ውስጥ አመክንዮአዊ ግንኙነቶችን ካልገነቡ ተመሳሳይ ተመሳሳይ ሰዓቶችን መድገም ይችላሉ, ነገር ግን ከተከታዩ ቀን በኋላ ምንም ዱካ አይኖርም. ማንኛውንም መረጃ ለማስታወስ ዋናውን ነገር ለመለየት ትርጉምውን ማግኘት አስፈላጊ ነው. በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ጥሩ ዕውቀት እና ልምድ ስለነበራቸው በአዕምሮ ውስጥ የተከማቸውን እውነታዎች, ክንውኖች, እውነታዎች, እና ማህበሮችን ለማግኘት ይጣጣራሉ. እንዲሁም ልጆቹ ስሜታቸውን እንዲያዳምጡ ይመክሩት. "ስለ ጉዳዩ ስትሰማ ምን ይሰማሃል?" ብለህ ጠይቀው. ቢያንስ አንድ ዓይነት ስሜት ከተፈጠረ አንድ ሰው ሊያመልጥ ይችላል. በቀጣዩ ቀን, በሳምንት አንድ ሳምንት ውስጥ, ይህንን ወይም ያንን መረጃ ለማስታወስ የበለጠ ቀላል ይሆንልዎታል.
ምስሎችን "ለማደስ" እነሱን መሳል ጠቃሚ ነው. በጣም ያልተለመደ ምሳሌው እየቀለለ ሲመጣ, ነገር ግን ዕቃው በማህደረ ትውስታ ውስጥ ይቀመጣል. ልጆቹ ፊደላቱን እንዳወቁላቸው የመጀመሪያዎቹን ፊደላት አስታውሱ. በብዙዎች ላይ, በእንስሳትና በእቃ ዓይነቶች መልክ ይታያሉ. ይህም ማህበራት እንዲገነቡ ያስችልዎታል, ደብዳቤውን በፍጥነት ለማስታወስ ደግሞ ምስጋና ይግባውና. ተመሳሳይ ዘዴ መጠቀም እና አዛውንቶችን መጠቀም ይቻላል. ለምሳሌ, በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ለያንዳንዱ የኳንቲራንት ወይም የአፍታ መግጠኛ ደብተር, አንድ ትንሽ ማስታወሻ, አስቂኝ ንድፍ ይጠቁሙ. እንዲህ ዓይነቱ ጠቃሚ ምክር በጣም ጠቃሚ ሊሆን ይችላል.
ቀኖቹን ማስታወስ ለመማር ይህን ያህል አስቸጋሪ አይደለም. ይህንን ለማድረግ ግን አስፈላጊ የሆኑ ግን ግትር አኃዞች በዕለት ተዕለት ህይወታችን ውስጥ "በዙሪያችን" ከቁጥሮች ጋር ግንኙነት ያላቸው መሆን አለባቸው. የቤት ቁጥር, አፓርታማ, ዘመዶች የሚወልዱበት, ወለሉ, ስልክ እና የመሳሰሉት. ማንኛውም ያልተለመደው መልክን ከትክክለኛዎቹ እውነታዎች የበለጠ በቀላሉ ይገነዘባል. ለምሳሌ, ሁላችንም ማለት ይቻላል በልጅነታችን ወቅት "እያንዳንዱ አዳኝ ተሰብሳቢው የት እንደተቀመጠ ማወቅ ይፈልጋል" እና "የቀስተደመናቸውን ቀለማት በማስታወስ ላይ" የሚል ቃል ነው. በእውነቱ ሲመጣ, ሁሉም በሩሲያ ቋንቋ መምህራንም "ኢቫን ልጅ የወለደች ሴት ልጅ ወለደች, ቫይረስ እንዲይዝ ታዝዘዋል", ኢቫን ስም የተቀረጸበት ወዘተ ... ወዘተ.
ሌላው አስፈላጊ ዝርዝር. አንድ ተማሪ አንድን ነገር ለማስታወስ ሲጠይቁ ትክክለኛውን ማነሳሳት ለመፍጠር ይሞክሩ, ለምሳሌ, የማባዛት ሰንጠረዥ በየቀኑ ያስፈልገዋል, ምክንያቱም በመደብር ውስጥ ከተታለሉ በጣም የሚሳደብ ነው. ወይም ደግሞ ማንኛውም የሴት ሼክስፒር የሰነፎችን የልብ ድምፆች የሚያውቅ ወጣት ልጅ ትፈልጋለች. ልጁን ሊያስደስተው ስለሚችል አንድ ስዕል አስብበት.
በወንድዎ እግር ላይ
ህጻን አመክንዮአዊ አስተሳሰብን ለማነቃነቅ, አዋቂዎች የእሱን ስብዕና ልማት ማጎልበት ያስፈልጋቸዋል. ውድድሩ በጣም አስፈላጊ ነው! አካላዊ እድገት ከአዕምሮ ችሎታ ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው. የአመጋገብ ዘዴ ጠቃሚ ሚና ይጫወታል. ቪታሚኖች እና የመከታተያ ነጥቦች አለመኖር IQ ን ዝቅ ያደርጋል! በቤተሰብ ውስጥ ጸጥታ የሰፈነበት እና ተስማሚ የአየር ንብረት በአካባቢው የነርቭ ስርዓት ሁኔታን ያሻሽላል እናም ህጻኑን አዲሱን የመለየት ችሎታ ያሳድጋል. ለልጅዎ ለምለም የትምህርት ምልከታ መፍጠር አስቸጋሪ አይደለም. ከት / ቤቶች ሥርዓተ-ትምህርት በተጨማሪ ለአዕምሮ እድገት እድገት በርካታ አስደሳች እና ጠቃሚ ትምህርቶች አሉ. ለወጣት ጥሩ መጽሃፍ ስጡት, ወደ ቲያትሩ ጋብዘው, ወደ ወርቃማ ቀለበት ጉዞ እንዲያደርጉ ይጋብዙት, በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ምክር እንዲሰጠው ይጠይቁት. የወላጆች አላማ በአንድ ሰው ውስጥ ማንነትን መግለጥ ነው!
መገንባት, መጫወት
የልጁን ምክንያታዊ አስተሳሰብ ሊያዳብሩ የማይቻሉ የጨዋታዎች ቁጥር አለ. በቅርብ ጊዜ ልጄ የእኔን የልደት ቀን - ከ 6 እስከ 99 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ በማንኛውም እድሜ ላይ ሊጫወት የሚችል ትልቅ የቤተሰብ ጥያቄ ነበረው. ቤተሰቡን ለበርካታ ቀናት በተደጋጋሚ ያጫውቱ ነበር እናም በጣም ተደስተው ነበር! ሁሉም ሰው ለራሱ አዲስ ነገር አምጥቷል. ከብዙ ጨዋታዎች ጋር መጣችሁ, እና ተጨማሪ መሳርያ ሳያቀርቡ ማግኘት ይችላሉ. በጣም ውስብስብ ጨዋታን "ብስባሽ ባንክ ፍጹም በሆነ መልኩ ያዳብራል." አንድ ሰው በተሳተፈበት መጠን መጫወት በጣም ደስ የሚል ነው. የመጀመሪያው ተጫዋች ማንኛውንም ቃል ይጠቀማል, ጎረቤቶቹ የራሳቸውን ይጨምራሉ, እናም በክበብ ውስጥ. ለምሳሌ በሳንቲም ሳጥን ውስጥ ሳንቲም አስቀም Iለት ነበር. እንዲሁም በሳንቲም ሳጥን ውስጥ አንድ ሳንቲም እና ቤት አደረግሁ. እንዲሁም አንድ ሳንቲም, አንድ ቤት እና አንድ የሃክ እቃ አከፋፈለው. ለማቆም የመጀመሪያው ይጥላል. አሸናፊው ሽልማት ያገኛል! በበርካታ ትላልቅ ትውልዶች ውስጥ ጨዋታው የሚያውቀው ሰው ሁሉም ያውቃል. የማስታወስ እና የእድገት እድገት ከሚያስገኙት ግልጽ ጥቅሞች በተጨማሪ, ጥሩ ጊዜ ለማሳለፍም ይረዳል. ለእድገት እና እንደ እንቆቅልሽ እና አእምሮ ፈተናዎች ያሉ መፍትሄዎችን ለማቅረብ ጠቃሚ ነው.
ልጅዎ በሎጂክ አመክንያት ይሻሻላል?
ለልጁ አንድ ወረቀት እና እርሳስ ይስጡት እና "እንዴት እናገራለሁ?" የሚለውን ቃል እንዴት እንደሚያስታውዝ ማየት እንደሚፈልጉ ያብራሩ. "እናገራለሁ, እና ለእያንዳንዱ ቃል በፍጥነት ይስቡ." ዋናው ነገር አንድ ቃል ይመስላል. ለማስታወስ 10-12 ቃላት እና ሀረጎቶች ቀርበዋል: መኪና, ስማርት ድመት, ጨለማ ጫካ, ቀን, መዝናኛ, አመዳይ, ብሩህ ልጅ, ጥሩ የአየር ሁኔታ, ጠንካራ ሰው, ቅጣትን, አስደሳች የፍላክስ ታሪኮች. የመጀመሪያው እትም ዝግጁ ሲሆን እያንዳንዱ ቀጣይ ቃል ይነገራል. የማባዛት ነገር ሳይሆን አንድ ቃል የሚመስል ምስል እንደሚያስፈልግዎ ያስረዱ. ተግባራቱን ካጠናቀቁ በኋላ ስዕሎችን ይያዙ. ከአንድ ሰዓት ተኩል በኋላ እያንዳንዱን ስዕሎች በማሳየት ምን እንደተናገረ ጠይቁ. ልጁ በትክክል ካላስታወስ ጥያቄ ይጠይቁ. የተሰጠውን ቃል ረሱ የሚለውን በመዝለል የቃሉን ፍቺ አይረዳም. በተመሳሳይ ጊዜ ሥዕሎች ትልቅ እና ዝርዝር ናቸው. እንደዚህ ባሉ ልጆች ውስጥ የስነ-ልቦና ዘዴን መጠቀም ችሎታው በቂ አይደለም. በስድስት ዓመት እድሜ ላይ እያለ ህያው ልጁ ቃሉን ይስበውና ያስታውሳል, ነገር ግን በኋላ ላይ እንደገና ማባዛት አይችልም. ትምህርት ቤት ከመግባታቸው በፊት ቢያንስ ስድስት ወራት ሳይቀሩ እንዲህ ዓይነቱ ደረጃ ተቀባይነት ይኖረዋል. የወደፊት ተማሪዎችን ችሎታ ለማዳበር የሚሰጠውን የቤት ስራ ይጠቀማል. ለማጥናት አንድ ወይም ሁለት ወሮች ብቻ ከሆነ ይዘቱን ለማስታወስ ያስቸግረው ይሆናል. ልጁ የቃሉን ቃላቱን ከሚገልጸው ነገር መለየት አለበት. "የትኛው ቃል ረዘም ይላል? እርሳስ - እርሳስ, ትል - እባብ, ዥረት, ድመት - ድመትን?" ብለው ይጠይቁ. ከሥራው በፊት, ቃሉ አንድ ነገር እንዳልሆነ ማብራራትዎን ያረጋግጡ. ሊጻፍ ይችላል, ነገር ግን አልተበላሸም, አልተንቀሳቀሰ, ነካ. ህፃኑ በቃላቱ እና በንብረቱ መካከል መለየት ካልቻለ በእይታ መልክ (እባቡ ከእውሱ የበለጠ ጊዜ ነው) ይመርጣል. በመደበኛነት የበሰለ ልጅ አብዛኛውን ጊዜ ትክክለኛውን መልስ ይሰጣል. እሱ "ተጨማሪ ደብዳቤዎች" የሚለውን ቃል ሊያብራራለት ይችላል.