ዝግጁ ሁን!
እንደሚታወቀው, በአንደኛ ደረጃ ልጆቻችን ውስጥ ሕፃናትን ከስድስት ዓመት ጀምሮ ይጀምራቸዋል. ነገር ግን አንድ የስድስት ዓመት እድሜ ወደ ት / ቤት ከመላክ በፊት በጥንቃቄ ያስቡበት-ልጅዎ ለትምህርት ቤት ስነስርዓት የማይፈልጉ የስራ ቀናትን ለመለወጥ ዝግጁ ነው ወይ? አንተስ የወላጆችህን ዓላማ ለማሳደድ ብቻ ትጠቀማለህ? ሌላው ቀርቶ የማንበብ, የመጻፍ እና የመቁጠር ችሎታ እንኳን ጨርሶ አይሆንም. ባለሙያዎች ለችግሩ መሞከራቸው ዋነኛው ምልክት የልጁ ፍላጐት ከእውነታው ጋር ለመራመድ አዲስ ኮርቻል በፍጥነት ለመጓዝ እንደሚፈልግ አጥብቀው ይከራከራሉ. እነሆ እዚህ በጣም እኮ በጣም ነው የተወለድኩት! ስለዚህ የወላጆች ዋንኛ ተግባር የአሁኑን ጊዜ እንዳያመልጥ እና ወደፊት ከዚህ ፍላጎት ጋር የተቻለውን ሁሉ ለማድረሱ የማይቀር ነው. "ልጁ አዲስ ነገር መማር አለበት. ለምሳሌ, በእኛ ትምህርት ቤት ውስጥ ልጆች በተፈጥሮ ባህሪ ውስጥ ለመግለፅ, ዓለምን በጥብቅ እና እራሳቸውን ችለው እንዲረዱ ለማስተማር ከፍተኛ ትኩረት ይሰጣል. ትምህርቱ የተገነባው በአስተማሪው ለሚሰጠው የእንቆቅልሽ ምላሽ ሲሆን, ከተማሪዎቹ ጋር, ለጥያቄው መልስን እየፈለገ ነው. ስለዚህ ልጆች ዓለምን መመርመር, መጨቃጨቅ, መፈተሽ እና መገንዘብ ይማራሉ. "
መኖሪያ ቤት
ወደ ትምህርት ቤት ለመመለስ ካላት ፍላጎት በተጨማሪ, የተሳካው የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ክፍል ከመምህሩ ጋር ትክክለኛውን አመለካከት ነው. ከሁለቱም, የመጀመሪያው መምህሩ ላይ ተመስርቶ, አዲስ የተወለደውን የመጀመሪያ ደረጃ ልጅ ወደማይጠቀሙበት ሁኔታ የስነ-ልቦና ለውጡ እንዴት ተሳክቷል. በፀደይ ወቅት, በአብዛኛው ት / ቤቶች ውስጥ, በዚህ ምደባ ውስጥ የሚጠቀሙት ስርአተ ትምህርት ባህሪያት ላይ ብቻ ሳይሆን ከመሠረታዊ ደረጃ ት / ቤቶች ጋር ለመግባባት ጭምር ክፍት ቀናት ይፈጥራሉ. በጣም ጥሩው ሁኔታ ማለት መምህሩ ለተማሪው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት እንደ ወላጁ ተመሳሳይ ዓይነት አቀራረብ ሲጠቀሙበት ነው. ልጁ ህጉን አጥብቆ ከተያዘ, አስተማሪው ጋር ተመጣጣኝ ነው, ነገር ግን ቤቱ ለስላሳ አከባቢ ካለው, ከመንፈሱ ጋር ቅርብ የሆነ አስተናጋጁን መፈለግ ይገባዋል. ስለ ትምህርት ቤት ህጎች መመሪያ በተቻለ መጠን ብዙ እድል ካገኙ እና ለወደፊት አብረው ለሚማሩት ልጆች የትምህርት አመት ከመጀመሩ በፊትም እንኳ ልጅዎ የበለጠ ቀላል ይሆናል. በተለመደው አካባቢያዊ ሁኔታ, ማስተካከያ, እንደ መመሪያ ሆኖ, ቀስ ብሎ እና ህመም ሳይኖር ይለፋል. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ልጆች በአዲሱ መኖሪያቸው ሊማሩ የሚችሉባቸው ትምህርቶች ይሰራሉ. ለስኬታማ ትምህርት ለመጀመሪያ ጊዜ የልጁን ችሎታዎች መለየት አስፈላጊ ነው ተብሎ ይታመናል. "የልጁን ችሎታዎች የማዳበር ኃላፊነት የተጋረጠ ነው, ነገር ግን ለዚህ ደረጃ ምን ደረጃ ላይ እንደሚገኝ መወሰን አስፈላጊ ነው. ይህ በምርመራ እና በስነልቦና ምርመራ ውጤት ሊከናወን ይችላል. " ወላጅ ልጁን ሊረዳው, የወደፊት ትምህርት ቤቱን ከእሱ ጋር በመነጋገር እና በእረፍት አየር ውስጥ ማረፊያ ቦታ እና ንቁ ተጫዋች ውስጥ አዲስ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን በአግባቡ ማደራጀት ይችላል. በጣም አስፈላጊ ከሆነው ነገር ውጭ - ውስጣዊ ተነሳሽነት - በመጀመሪያው የትምህርት ዓመት መጀመሪያ ላይ ህጻኑ ብዙ ተጨማሪ ክህሎቶች ሊኖሩት ይገባል-ትኩረትን በአጥጋቢነት ላይ የማድረግ ችሎታ, ጥሩ ያልሆነ ስራ የማከናወን ችሎታ እና በት / ቤት ውስጥ ለተመሠረቱ ህጎች የእራሱን ባህሪ ይገዛል.
በአዲሱ ደንቦች አማካኝነት ጨዋታዎች
ከ6-7 አመት እድሜው, በአዲሱ አካባቢ ላይ ልምድ ማግኘትን በአንፃራዊነት ሊታይ የሚችል ቀላል አይደለም. ከሁሉም ነገር ጀምሮ, በትምህርት አመት መጀመሪያ, የተለመደው የህይወት ዘይር ይለወጣል. በኪንደርጋርተን አጫጭር ክፍለ ጊዜዎች ከጨዋታዎች ጋር አብሮ ከሆነ በትምህርት ቤት ውስጥ ለረጅም ጊዜ ሲጠበቁ ለ 35 ደቂቃዎች እንዴት እንደሚቆዩ ማወቅ አለብዎት. መስኮቱን አታውጡ, ነገር ግን መምህሩ ምን እንደሚል በጥንቃቄ ያዳምጡ. እስከ አሁን ድረስ ልጁ ሊወጡት የማይፈልጉት እነዚህን የመሳሰሉ ከባድ ስራዎች, ስለዚህ የትምህርት ቤት ደንቦችን ማክበር የሁሉም የውስጥ ሀብቶች ከፍተኛ ጫና እንዲፈጥር ይጠይቃል. ወላጆች / ልጆች በ 10-15 ደቂቃ ብቻ ትኩረት ማድረግ እንደሚችሉ ወላጆች / ሷ ማስታወስ አለባቸው, ስለዚህ በዚህ የመጀመርያ የቤት ሥራ ላይ በሚሆንበት ጊዜ ልጅ እንዲንቀሳቀስ ማድረግ አስፈላጊ ነው. አዲስ በተፈጠሩ የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች ውስጥ ሌላ ችግር ሊፈጠር ይችላል, ቁሳቁሱን ለመቅረጽ አስቸጋሪ ነው. በህዝብ ትም / ቤቶች, በክፍል ውስጥ ያሉት አማካይ ህፃናት ብዛት 25 ነው, እና ለእያንዳንዱ የማይገለጽ የጊዜ ምሳሌዎች ማብራሪያ ይሰጣል. "አንድ ልጅ የሆነ ነገር ካልገባ, ለጉዳዩ ትኩረት ስለማይሰጠው የበለጠ ክፉ ነው. ለምንድን ነው ልጆች በአጠቃላይ በአጠቃላይ ት / ቤቶች ውስጥ በአብዛኛዎቹ ትምህርት ቤቶች ያልተሳካላቸው, በአጠቃላይ በአምስቱ እና በአምስት ውስጥ ብቻ 7 በመቶ የሚሆኑት? አዎን, ለመረዳት አስቸጋሪ የሆነ ርዕሰ ጉዳይ የልጁን እድገት የሚገታ በመሆኑ - ሰነፍ ስለሆነ ትምህርት ቤት መሄድ አይፈልግም. " ልጅዎ በትምህርቱ ውስጥ የተነገራውን ሁሉንም ነገር መረዳቱን ያረጋግጡ, በ Montessori ትምህርት ቤት ውስጥ ያገለገሉትን ስልቶች መጠቀም ይችላሉ. "እያንዳንዱ ተማሪ ከትምህርቱ በኋላ የዲጁን ማስታወሻ ይሞላው, በዚህ ጊዜ የተማረ, የተረዳ, ያየው እና ያደረገውን ዝርዝር በዝርዝር ያቀርባል. ለሥራው, መምህሩ በግምገማው ከተስማማ, ፊርማውን ያስቀምጣል. በአንድ ሩብ መጨረሻ ላይ ነጥቦቹ ጠቅለል ተደርጎ ሲገለጽ ልጆቹ ለተወሰነ ነጥቦቻቸው ሽልማታቸውን በሱቁ ውስጥ ይመርጣሉ. "
ግምገማ በራስ መተማመን ላይ ባለው ተጽእኖ ላይ
በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ, ቀድሞውኑ የተዳከመውን ልጅ ላለመጉዳት, ውጤቱ እንዲሰረዝ ተደርጓል. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚናገሩት የመጀመሪያው ክፍል, ለራስ ክብር መስዋዕትነት ወሳኝ ጊዜ ነው, እናም በግድ የለሽ ቃላቱ በትንሽ ሰው ነፍስ ላይ በራሱ እርግጠኛ አለመሆኑን. ስለሆነም, ወላጆች አንድ ወጣት ተማሪ ስኬታማ ለመሆን የተሻለ ጊዜ እስኪያገኙ ድረስ - ረባሽነት የሚያስከትላቸው አሉታዊ ውጤቶች ብቻ ነው. የልጁን ስኬት ከክፍል ጓደኞቹ ስኬታማነት ጋር አያወዳድሩ - በራሳቸው ችሎታዎች ላይ ጥርጣሬ ወደ መፈጠሩ ይቀየራል. አንድ ልጅ ከትምህርቱ በኋላ መገናኘት በጣም ጠቃሚ ነው, ከእሱ ጋር ለመደሰት, እንዲያውም ለመጀመሪያ ጊዜ ግላዊ የራሱን የግል ድል. ምስጋና ለማቅረብ አይሞክሩ - ለቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪ ከድጋፍ ቃላት ይልቅ አስፈላጊው ምንም ነገር የለም. "ለስኬት ዋናው ቁልፍ የፍቅር እና የመረዳት, የመተማመን እና ጓደኝነት መንፈስ ነው. አንድ ልጅ ትምህርት ቤት ለመክፈት እና ለመደሰት እድል ያለው ከሆነ, ሁሉም ነገር ለእሱ ቀላል ነው. " ስለዚህ ስለ ት / ቤቱ አወንታዊ አስተያየቶችን የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች ወላጆች በግልጽ ይገለፃሉ, ልጁን ማስተካከል በጣም ይቀላል. እናም በተለመደው ምትክ "መማር አልፈልግም!" "መስማት ይችላሉ! ወደ ት / ቤት ተመለስ! "