እንደ የሥነ ልቦና ባለሞያዎች (ፕሮፌሽናል) ባለሙያዎች እንደሚጠቁሙት, በምሳሌነት ሊጠቀሱ የሚችሉ ባህሪያት, እንደ አንድ ደንብ, እጅግ የከፋ የስነ-ልቦና ችግሮች ይደበቃሉ. ይህ የተዘገጃቂ የእርምጃ አይነት ነው. በጊዜ ውስጥ ተለይቶ ካልተታወቀው እና ከማይበላሽ ሆኖ, ያልተጠበቁ ውጤቶች መጨመር ሊከሰቱ ይችላሉ: ከግል እና የሙያ ድክመት እስከ እምች ሊተረጉሙ የማይችሉ, በቀላሉ ሊታከሙ የሚችሉ በሽታዎች እና የተለያዩ ጥገኞች ናቸው. ስለዚህ, ምንም ይሁኑ ምን, ምንም እንኳን እርስዎ ምንም ቢመስሉ, የታሰበበት ታዳጊ ልጅ ወላጆዎች ሚና እና ምቹ ናቸው, ለዚህ ባህሪ ምክንያቱ ምን እንደሆነ እና ከተቻለ ደግሞ ለማስወገድ ጠቃሚ ነው. ታዛዥነትን ተከትሎ በልጁ ላይ የመታዘዝ ሥነ ሥርዓት እንዲቋቋም የሚደረገው ሁኔታ ከተወለደ ጀምሮ ነው.
ይህ አደገኛ ዓለም ...
ያልተለመዱ ህፃናት መታዘዝ ከተለመዱት በጣም የተለመዱ ምክንያቶች ውስጥ የውጭውን ዓለም መፍራት ነው.
- ምን ይመስላል? ውጫዊ, ትሪድዲክ የሆነ ልጅ, ከውጭው ዓለም አደጋዎች ጋር ብቻውን ብቻውን, እና ከእናቱ ጋር ለመቆየት, አደገኛ ጨዋታዎችን አይጫወትም, ሁሉንም ነገር አዲስ እና የማይታወቅ ነገሮችን ያጠፋል, ከእኩያዎቻቸው ጋር በነጻ ግንኙነት ውስጥ አይገባም.
- ይህ የሆነው ለምንድን ነው? በቅድመ ልጅነት የስነልቦና ቀውስ (ለምሳሌ, ከተወለደች በኋላ ህፃኑ ለረጅም ጊዜ ያልተሰጠች ከሆነ) ጭንቀት መጨመር ሊያስከትል ይችላል. ይሁን እንጂ ብዙ ወላጆች ይህንን ሁኔታ "በተሳካ ሁኔታ" በተሳካ ሁኔታ በማስተካከል ለወላጆቻቸው ብቻ ማዳመጥን ከመጥቀሱ መዳን እንደሚችሉ ገልጸዋል. "አንተ ታያለች, እናቴ አልሰማሁ እና ጉልበቴን አልሰበረም!"
ይጠንቀቁ: ቃላትን የማይጠቅስ ምልክቶቹ ከቃላት ይልቅ የበለጠ አደገኛ ናቸው, ምክንያቱም በተንቆጠቆጡ ደረጃ ላይ ነው. ለምሳሌ, አንድ ሕፃን በእግሩ ለመራመድ ሲሄድና እናቱ በጭንቅላቱ ጀርባ ላይ ደግፎ ሲደግፋቸው, እራሱ እንዲወርድበት አልፈቀደም, "ምንም የእናቴ አባቴም እንኳ እኔ መሄድ አልችልም".
- ይህ ምን ያስከትላል? በልጅነት ጊዜ አንድ ሰው ትንሽ አደገኛ እና ችግር የማይገጥመው ከሆነ የእራሱ እርምጃዎች መዘዞቹን መተንበይ አይፈልግም, ችግሮችን ለመፍታት አማራጭ ዘዴዎችን ይማራል, ይህም ማለት አዋቂ ሲሆኑ የሽምግልና ተነሳሽነት እና ተግዳሮቶችን ከሚገድሉ ሁኔታዎች ይርቃል. የወላጅ ሚና.
ምን ማድረግ ይሻላል?
- የራስህን ጭንቀት ለመቋቋም ሞክር. ልጅዎን በፍርሀቶችዎ እና በጥርጣሬዎ ላይ ሸክም አይጫኑ.
- ከሕፃንነት ጀምሮ ህጻኑን በፀጥታው በማያውቅ ሁኔታ ውስጥ ይንጠለጠሉ, በዙሪያው ያለውን ዓለም በራሱ ማወቅ ይችላል. ይህ ማለት ወደ ሰአት ማዘውተር ማለት አይደለም. አፓርታማው ለህትመት ነጻ በሆነ ሁኔታ መዘጋጀት አለበት.
- የሕፃኑን ተነሳሽነት ያበረታቱ.
- የእርሱን ድክመቶች ከእርሱ ጋር አጥፉ. በተመሳሳይም, መታዘዝን ሳይሆን በግለሰብ ኃላፊነት ላይ ያስቀምጡ. "በጊዜ ውስጥ ቀዳዳውን ካስተዋልክ, ስትሮጥ, አትወድቅም" ከማለት ይልቅ "ማማ አልተሰማችም, ስለዚህ ወደቅሁ."
- በተጫዋች ጨዋታዎች ውስጥ, እና በህይወት ውስጥ, ህጻኑ የግል ምርጫ ማድረግ ያለበት ሁኔታዎችን ያስመስላል.
"በድንገት ይጎዱኝ ነበር?"
ያለ አንዳች ወቀሳ በታዛዥነት ምክንያት የወላጅ ፍቅር መጥፋት,
- ምን ይመስላል? ልጁ ያለ አንዳች የወላጅ ፍቅር እርግጠኛ ካልሆነ, የማይነካውን ባህሪዋን "ለመማረክ" ወይም ሙሉ በሙሉ የወላጆችን መስፈርቶች ለማሟላት ወይም ፍላጎቶቻቸውን ለመተንበይ በማሰብ ሊሞክር ይችላል. ወላጆች ልጆቻቸው የሚጠብቁትን ነገር ሲያሟሉ የሚጠብቁት ነገር ሲፈፅም በግልፅ መሆኑን ግልጽ ያደርጋሉ. ድምጽ አይፍጠሩ, አይቆሙም, ምንም ነገር አይዙሩ.
- በሁለተኛ ደረጃ በሽታን ለመከላከል የማይቻል እና አስቸጋሪ የሆኑ በሽታዎች ለጦርነት ማነሳሳት አለመቻላቸው, ታዛዥ ልጅ በእሱ ላይ ያመጣበታል.
- ሦስተኛ, ማህበራዊ ደስታን: ልጆች, ያለገደብ መታዘዝ, የጎልማሶች እየሆኑ መጥተዋል, ብዙ ጊዜ በቤተሰብ ሁከት እንዲሁም በኃይል የተያዘ ኑፋቄዎች ይሆናሉ.
- አራተኛ, "የፔንዱለም ክወና" ("Pendulum syndrome") ወደ ጉልምስና ዕድሜ ላይ ሲደርስ ሕፃናት አፍቃሪዎች ብዙውን ጊዜ ወላጆቻቸው አሁንም ይወዳቸው እንደሆነ ለመፈተሽ እንደሞከሩ ለመቁጠር ወደ ኩባንያው ይመለራሉ.
ምን ማድረግ ይሻላል?
- ልጅዎ ስለ መጥፎ ጠባይው መውደዱን እንዳቆሙ ወይም ለልጅዎ እንዲገነዘብ ያድርጉት.
- ድርጊቱን ያወግዙ, እንጂ ግለሰቡ: "እናንተ የምትሄዱት የምትወደውን ሸሚዝሽን ያረጀሽ ነገር ነው" ከማለት ይልቅ "ሂጂ, እንደነዚህ ያሉትን ቆሻሻ ነገሮች ማየት አልፈልግም."
- ልጁ ተገቢ ያልሆነ ባህሪ ካደረገ, ቂም አትውሰድ, ግን የእርሱን አለመደሰቱን መግለጻቸው, መውጫ መንገዱን እንዲያግዝ ያግዙት: "ለአያትህ መጥፎ ትመስላለህ. ለቅሬቶች እንዴት ጠይቋት እንበል. "
- በልጁ ዓይነታ የማይበደብ መሆን የለብዎትም; ስለ ስሕተትዎ በተረጋጋ ሁኔታ ይንገሩትና, ከእሱ ጋር በመጨቃጨቅ እና በንቀት ይቅረቡ.
የምክንያት ምልክት መታዘዝ
ከመጠን በላይ መታዘዝ የስነ-ልቦና ችግር ብቻ ሳይሆን ህመም ሊሆን ይችላል. በዚሁ ጊዜ ልጁ በጣም ደስተኛ ይመስላል; ምክንያቱም ወላጆቹ ምንም ስለማያውቁ ነው.
ኦቲዝም
የመጀመሪያ ደረጃ የልጆች ኦቲዝም ያላቸው ትናንሽ ልጆች ትናንሽ መላእክቶች ይመስላሉ: ያለ ምክንያት ያለቅሳሉ, እስክሪብቶችን አይጠይቁም, የጽሕፈት መኪናውን ለመንጠቅ ወይም የግድግዳ ወረቀት ላይ ያለውን የፀሐይ ጨረር ለመመልከት ለበርካታ ሰዓቶች ለመሄድ ዝግጁ ናቸው. የዲያኔጅ ሲንድሮም. ለሥነ-ስርአትና ለመንከባከብ የሚያስከትለው እንዲህ ያለው የስሜት ህዋስ ይህንን ልዩ የስሜት ቀውስ የሚያረጋግጥ ነው. የካርዲዮቫስኩላር በሽታዎች, የደም በሽታ, የመከላከል አቅም መቀነስ. ድካም, ወፈር ያለ እና ከልክ ያለፈ ጥንቃቄ በከፍተኛ የጤና ችግር ምክንያት ጤነኝነትን ያሳያል.