ስለ ዓይናፋርነት እና ምስጢራዊነት ወይም ጓተኝነት ጽንሰ-ሐሳቦች መካከል መሠረታዊ ልዩነት አለ. ዓይናፋር የሆነ ልጅ ለመግባባት ይፈልጋል, እንዴት እንደሚፈራና እንደማያውቅ ያውቃል. ዝግ ነው - አይፈልግም እና የማይቻል. እሱ በቅርብ ይኖር የነበረው የቅርብ ዘመዶቹ ብቻ ነው. ለእሱ "ቁልፉ" ብቻ ናቸው ሊረዷቸው የሚችሉት: እናቶች, አባቶች, የቤት እንስሳት ድመት ወይም ዌስትር. ብዙውን ጊዜ ወላጆች ለልዩ ልዩ ስጦታና እድገት የሚደፋቸው ከሆነ, እንዲህ ዓይነቱ ትናንሽ ልዕለ ትንንሾቹ ከዋነኞቹ ህፃናት ጋር ጥሩ አይደለም. ይሁን እንጂ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ይህ የተሳሳተ አስተያየት መሆኑን በአንድ ድምፅ አረጋግጠዋል! እነዚህ ህጻናት, ከልጆቻቸው ጋር የተለመደ ህይወት መኖር ስለማይችሉ "ክሶች" በልባቸው ውስጥ በጥልቅ ልብ ውስጥ ይገኛሉ. ሁልጊዜም ቢሆን የችግሮቻቸውን መንስኤ እንኳ እስከ አዋቂነት ድረስ አያስተውሉም.
የመገለል እና የጨለመነት ምክንያቶች
እነዚህ ምክንያቶች ብዙውን ጊዜ በልጅነት ወቅት ይዋሻሉ. ይበልጥ በእርግጠኝነት በእርግዝና ሂደት ውስጥ. ዕድሜያቸው እስከ 33 ሳምንታት ያለፈላቸው ልጆች የሚወለዱ ልጆች እራሳቸውን የሚመሩ ሰዎች የመሆን እድላቸው ከፍተኛ ነው. ለዚህ ምክንያት የሆነው ህጻኑ ከተወለደ በኃላ ወዲያውኑ ነው ከእና ከእናቶች ተለያይተው (ያልተወለዱ ሕፃናት በኪውዝ ውስጥ እንዲቀመጡ ይደረጋል - ልዩ የሙቀት መጠን, እርጥበት ወዘተ ...). በሌላ በኩል ደግሞ ሁሉንም ነገር በፅንሰ-ነገር ላይ መተው አስፈላጊ አይደለም. ህፃናት ሲታመሙ, ሲደክሙ ወይም በአንድ ችግር ውስጥ ሲገቡ ህጻናት እራሳቸውን ወደ እራሳቸው የመሄድ ዝንባሌ አላቸው. እውነት ነው, ልጁ በዚህ ጉዳይ ላይ ሁሌም ተወስዶ እና ተጎድቷል, ሁልጊዜ አይደለም, ነገር ግን ለተወሰነ ጊዜ ብቻ ነው.
ከውጭ ሁኔታ ውጭ በሆነ ምክንያት ምክንያት አለመግባባት ከተነሳ ከጉዳቱ የበለጠ የከፋ ነው. ለምሳሌ ያህል, አንድ ተማሪ በትምህርት ቤት ውስጥ ከሚገኙ ልጆች ጋር ሲነጻጸር ለአፍታም ልጆች, ለጥላቻ ወይም ለማጣራት ካሰናበተበት ሊመልሰው ይችላል. ትናንሽ ልጆች በወላጆች መካከል በሚፈጠር ግጭት ውስጥ ይገለላሉ. በመጀመሪያው ላይ, ህጻኑ ከበስተጀርባው እራሱን ለመከላከል ከመሞከር በተሻለ ሁኔታ ከሚመች ይልቅ በእውነተኛ ግድግዳ ላይ የተመሰረተ ነው. በሁለተኛው ውስጥ ግን ህጻናት በአጠቃላይ ትልልቅ ግጭቶች ውስጥ ልጆች ሁልጊዜ ተጠያቂ ስለሚሆኑ እና እና አባትን ለማስታገቅ እጅግ በጣም የተሻለው መንገድ ህጻኑ እና ህፃን ማስታረቅ ነው.
የተዘጋ ልጅም ከልጆች ጋር በቀላሉ የማይገናኝ በመሆኑ ምክንያት ሊሆን ይችላል. ለምሳሌ, ብዙ ጊዜ ታመመ, ለመዋዕለ ህፃናት አይሄድም, ከእናቱ ወይም ከሴት አያቱ ጋር ሙሉ ጊዜውን ያሳልፋል. መጀመሪያ ላይ, እሱ ያናድደዋል, እሱ ያለማቋረጥ ይሰናበራል ("ከእርስዎ ጋር ለመጫወት ጊዜ የለንም, እኛ የራሳችን የሆነ በቂ የሆነ ነገር አለን") እና ከዚያም ወደ ጣዕም ለመቅረብ ይጀምራል. ከሁለቱም, እኩዮቻቸው መጫወቻዎችን ማፍረስ እና ሁሉንም ማምለጥ የሚችሉት, እና እና እናቷ አይደለም.
ግን ተዘግቷል?
በተመሳሳይ ጊዜ, ልጅዎ በሰዎች ላይ እውን እንደሆነ ወይም እርስዎ እራስዎ እርስዎ እራስዎ ያስቡ እንደሆነ ማወቅ በመጀመሪያ ማወቅ ያስፈልጋል. አንድ ልጅ ብዙ ጓደኞች ከሌለው እና ብቻውን ለመጫወት ቢወድ - አይዘጋም. ወላጆች ከልጆቻቸው ላይ አካላዊ ጥቃት ከተሰነዘሩ የልጁን የመያዝ ገደብ በአደገኛ ሁኔታ ላይ ነው. ከሰዎች ጋር መግባባት ላይወወዱ ስለሚፈልጉ, በጣም አስደሳች ነው ብለው ያስባሉ? !! ነገር ግን እያንዳንዱ ሰው የራሱ ባህሪ እና ባህሪ አለው. ከህብረተሰብ ውጪ ህይወት መኖር የማይመስል ከሆነ, ይህ ማለት እያንዳንዱ ሰው ተመሳሳይ መሆን አለበት ማለት አይደለም. እንደ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች, ልጅዎ ኪንደርጋርተን ወይም ትምህርት ቤት መሄድ ቢያስደስት, ነገር ግን በተመሳሳይ ጊዜ ከእያንዳንዱ ሰው ጋር የማይገናኝ ከሆነ, ነገር ግን በተመረጡት ሰዎች ብቻ, ይህ ሙሉ በሙሉ ልጅ አይደለም, ሌላው ቀርቶ የተዘጋ ነገር ግን አይደለም. ልጁ ከእኩዮቹ ጋር በእግራቸው ሲሄድ, ነገር ግን በእርሻው ላይ ኳስ እየሮጡ ሲጫወቱ ከቆሻሻ ማኮላኮሎቻቸው ውስጥ ሆነው ወይም ጥራሮችን ይመለከታሉ.
ልጁ በእውነት በመታጠቢያ ውስጥ ቢሰወር ሌላ ጉዳይ ነው. በዚህ ሁኔታ ችግሩ አጣዳፊ ጣልቃገብነት ይጠይቃል, አለበለዚያ ህጻኑ በህይወት ማለቂያ ላይ ማደላጠጥ እና ማስፈራራት ይቀጥላል, ያልተለመደ ሁኔታ. ከሌሎች ጋር ሙሉ ለሙሉ መገናኘት የማይችል ሲሆን በዚህም ምክንያት በእነርሱ ዘንድ ተቀባይነት አያገኝም. በጊዜ ውስጥ ለትላልቅ ውዝግቦች ድጋፍ መስጠት አስፈላጊ ነው, አለበለዚያ ግን አዳዲስ ህይወት ከመኖር የሚያግደው አዳዲስ ውስብስብ ሕንፃዎች ያረጁ ይሆናል.
አንድ ልጅ ተጣርቶ ለመርዳት እንዴት እንደሚረዳ
ተዘግቶ እና ተረብሻ, ተጣማሪ እና ታዋቂ ልጅ የህክምና ባለሙያ እርዳታ ያስፈልገዋል. ነገር ግን አንድ ነገር ማድረግ ይችላል እና ወላጆችንም እራሳቸው ማድረግ ይችላሉ.
- ዕድሜው ምንም ይሁን ምን ለልጁ የበለጠ ትኩረት ይስጡ. ሁሉም ልጆች የወላጅ እንክብካቤ ያስፈልጋቸዋል. ልጁን በፍቅር, በእቅፍና በመሳም / በመተቃቀፍ መፍራት አያስፈልግም - ሁሉም እነዚህ ልጆች ከሌሎቹ ትንሽ ከፍ እንዲልላቸው ይፈልጋሉ. በተጨማሪም የልጁን ምኞትና ፍላጎት ሳያሟሉ መጨነቅና ማቀፍ ትችላላችሁ.
- ይቅር ለማለት አትቸኩሉ. ልጆች ውጤታቸውን እና ድሎችን በእውነተኛነት መገምገም አይችሉም. የጎልማሶች ካልሆኑ, ለራሳቸው ክብርን ከፍ ማድረግ የሚችሉት እነማን ናቸው?
- ጓደኞችዎን ወደእርስዎ ይጋብዙ. ህጻኑ ብዙ ሰፈርዎችን ለማግኘት ይጠቀምበት. እንዲያውም እንግዶች ከልጆቻቸው ጋር ቢመጡ የተሻለ ነው. በተለመደ እና በአካባቢያዊ አካባቢ ውስጥ, የተዘጋ ሕፃን በፍጥነት የመልቀቅ እና ከእኩዮች ጋር እንዴት እንደሚግባቡ ይወቁ. እርስዎ በተራው, የእሱን ባህሪ ለማስተካከል ቀላል ሲሆን, በቡድኑ ውስጥ እንዴት እንደሚፀዳዱ ይጠቁማል.
- የዕረፍት ቀናት ይጫወቱ, የልጁን ትርኢት በአደባባይ ያበረታቱ. ግጥም, ካራኦኬን ዘፈን, ዳንስ, በጨዋታ መጫወትን ይሳተፍ. እራሱን ከእብራዊያን ግድየለሽነት አውጣው, አስቂኝ ጨዋታዎች, እንዲያሸንፍ በማድረግ - የድል ጣዕም ሁልጊዜም እምነቱን በራሱ ላይ ይመልሰዋል.
- ልጁን ወደ አዲሱ ያዙት. የተዘጉ ህጻናት ሁልግዜ የተጠለፉ ናቸው. በምግብ, በእንቅልፍ, በጨዋታዎች, በምሽት ክር ቤቶች ውስጥ ሁሉም ነገር መረጋጋት አስፈላጊ ነው - ሁሉም ነገር ለእነሱ በጊዜ ሰሌዳ ላይ መሆን አለበት. አንዳንድ ጊዜ የእራሴን አገዛዝ እንዲያሻሽሉ ቢፈልጉም የዚህን ስሜት ህፃናት ማስወገድ አስፈላጊ አይሆንም. ለምሳሌ, አንድ የምሽት አፈፃፀም ታሪኩ በካርቶን, በእግር ጉዞ ወይም ከልብ-ከልብ ንግግር ሊተካ ይችላል.
- የተዘጋው ለስላሳ ህጻን አቋም መያዛችን ዋነኛው ሃሳብ መሆኑን አስታውሱ. ለምሳሌ, አንድ ልጅ የመጫወቻ ሜዳ ላይ ካልጣለ, በአሸዋው ማእከሉ ውስጥ እንዳይቀመጥ ወይም "መኪና" በሚያስገድልበት ቦታ ላይ እንዲያንገላታ አታድርግ. ለጀማሪዎች ከተቀሩት ልጆች ጋር አብሮ ይጫወቱ እና ከእኩዮቼ ጋር ይበልጥ ለመቅረብ ልባዊ ጥረት ማድረግ ይችላሉ. በጣም ግልጽ እና አረፋ ብቻ ነው.