ልጆች በእንደዚህ ዓይነት ግልፍተኝነት በተቃራኒው እርስ በእርስ ሊተያዩ ይችላሉ. በዚህ ሁኔታ ሁሉም ሰው ይሠቃያል. እንዴት ይሄ ለአፍታ ቆሟል? ምን ማድረግ አለብኝ? የወላጆች ጣልቃ ገብነት ያስፈልገኛል? በአንዳንድ እርምጃዎች አማካኝነት ልጆችን እንዲያነጋግሩ መርዳት ይችላሉ.
ልጆች ለምን ይጣላሉ?
ለዚህም የተለያዩ ምክንያቶች አሉ. ብዙ ጊዜ ወንድሞችና እህቶች ተፎካካሪነት እና / / የመድሃኒነት ስሜት ይሰማቸዋል እናም ይህ ወደ ክርክር እና ወሲባዊ ቅናት ያመጣል. ነገር ግን ለልጆች ግጭቶች ሌሎች ምክንያቶችም አሉ.
- በየጊዜው እየጨመረ ያለ የሚያስፈልጋቸው. በ E ድሜ ጊዜ, ትንሽ ልጅን ጨምሮ, E ያንዳንዱ ሰው ይለወጣል, A ንዳንዴ ፍራቻው ይለወጥና ልጅም E ንደ ግለሰቡ ያድጋል - ሁሉም በሕጻናት መካከል ያለውን ግንኙነት ይጎዳቸዋል. ለምሳሌ, ከ 1 እስከ 3 ዓመት ዕድሜ ያሉ ህፃናት ልጆቻቸው አሻንጉሊቸውን እና ሌሎች አስፈላጊ ነገሮችን ከአዳኞች እንዳይጠብቁ በመምከር እራሳቸውን ችለው ለመማር እየሞከሩ ነው. ስለዚህ የሕፃኑ እህት ወይም ወንድም አንድ መጫወቻ, መጽሐፍ ወይም ሌላ ነገር ቢወስድ, በቀጣይነት ምላሽ በመስጠት ምላሽ ይሰጣል. ቀደም ሲል በትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ልጆች የፍትህ እኩልነት መረጋገጡ ስለሆኑ ለወላጆች እና ለሌሎች ሰዎች ታላቅ ወንድማቸው ወይም እህታቸው ለምን የተለየ እንደሆነ አልገባቸውም. ነገር ግን በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙት ልጆች በግለሰቦች እና በነጻነት ስሜት የተሞሉ ናቸው, በዚህ ምክንያት ቤቱን ለመርዳት, ከቤተሰብ ጋር ጊዜ ለማሳለፍ ወይም ለትንሽ ልጆቹ እንክብካቤ ለማድረግ አይፈልጉም. ይህ ሁሉ ከልጆች ጋር ያለው ግንኙነት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል.
- ቁምፊ. እያንዳንዱ ልጅ ገጸ ባህሪይ, ከዚህ ሁኔታ, ስብዕና ባህርያት, ከተለያዩ ሁኔታዎች ጋር ለማጣጣም ችሎታ, ተፈጥሮ-እንዲሁም በህጻናት መካከል ወሳኝ ሚና ይጫወታል. ለምሳሌ አንድ ልጅ ንቁ እና ግልፍተኛ ከሆነ እና ሌላኛው የተረጋጋ ከሆነ ለረዥም ጊዜ ግጭት ውስጥ አይገቡም. በወላጆቹ ትኩረት እና እንክብካቤ ሁልጊዜ የሚከብድ ልጅ ፍቅር እና መፅናኛ ከሚያስፈልገው ታላቅ የትዳር ጓደኛ ጋር የጋራ ቋንቋ ማግኘት አይቻልም.
- ልዩ ፍላጎቶች. አንዳንድ ጊዜ በህመም, በትምህርት ችግር ወይም በስሜት እድገት ምክንያት, አንድ ልጅ ልዩ ወጭና ለወላጆቹ ያስባል. ሌሎች ልጆች እንዲህ ዓይነቶቹ ኢፍትሃዊነት ላይገነዘቡ ይችላሉ, እና ወላጆችም በትኩረት እና በንዴት ሊማሩ ይችላሉ.
- የባህሪ ምሳሌ. ወላጆች በመካከላቸው ግጭት የሚፈጥሩበት መንገድ ለራሳቸው ብሩህ ምሳሌ ይሆናል. ስለዚህ, ከባሎቻችሁ ጋር በእርጋታ ያለጠባጭ እና እርስ በርስ በመከባበር የሚያጋጥሙ ችግሮችን ካጋጠሙ, ከሁሉም ጋር በሚመሳሰል መልኩ ተመሳሳይ ባህሪ ይኖራቸዋል. እናም በተቃራኒው ጩኸቶችን, ድብደባዎችን እና የጭንጨሮ ጓሮዎችን በቋሚነት የሚመለከቱ ከሆነ, ተመሳሳይ በሆነ መንገድ እንደሚሰሩ ይዘጋጁ.
ግጭት ሲፈጠር ምን ማድረግ ይጠበቅባታል?
በወንድማማቾች እና በእህቶች መካከል የሚጣለቁ አለመግባባቶች - ምንም እንኳን እነሱ ባይወደዱም የተለመደው ክስተት. ከዚህም ባሻገር ሁሉም ህዝቦች ለጊዜው ብቻ ይታገታሉ. በዚህ ሁኔታ ውስጥ እንዴት ሊሆን ይችላል? በክርክሩ ሲነሳ ምን ማድረግ ይጠበቅብዎታል?
ከቻሉ ብቻ ጣልቃ አይገባም. አካላዊ ኃይል መጠቀምን የሚመለከት ስጋት ካለ ብቻ ጣልቃ መግባት አለብዎት. ቋሚ ካልሆኑ, የተለያዩ ችግሮች ያጋጥምዎታል. ልጆች እርስዎን ለማስታረቅ ሁልጊዜ ይጠብቃሉ, ነገር ግን እራሳቸውን ለእራሳቸው መፍትሄ መማር አይችሉም, ከዚህም በላይ ልጆች እርስዎን ጠብቀው አይጠብቁ ይሆናል ነገር ግን ሌላውን ግጭት ውስጥ ያስገባሉ, ችግሩን ግን መፍታት አይችሉም, ነገር ግን እንዲባባስ ያደርጋሉ. በተጨማሪም, እየጠበሰዎት ያለው ልጅ, የወላጅነት ስሜት እና ቅጣት ሊኖርበት ይችላል ብለው ስለሚሰማቸው, ምክንያቱም ሁል ጊዜ ወላጆች የእርዳታውን እርዳታ ስለሚያገኙ ነው.
ልጆችዎ ያለማቋረጥ እርስ በእርሳቸው እንደሚጠሩ ካስተዋሉ ስሜታቸውን እና ስሜቶቻቸውን በትክክለኛው ቃላት እንዲገልጹ ማስተማር አለብዎት. ይህም ልጆችን ጥግ ላይ ካስገቡ የበለጠ ውጤት ያስገኛል. ቢሆንም ልጆችን በግጭቱ መፍታት እንዲችሉ ማስተማር ይችላሉ. ጣልቃ ለመግባት ከወሰኑ, ችግሩን በእነሱ ላይ ሳይሆን በእነሱ ምትክ መፍታት ይችላሉ.
ጣልቃ በመግባት ምን እርምጃዎችን መውሰድ ያስፈልጋል?
- ልጆቹ ወደ ልቦናቸው እንዲመጡና እንዲረጋጉ ይከፋቸው. እንዲያውም ትንሽ ቦታ እና ሰአት ከሆነ እና ከዚያ መወያየት ይጀምሩ. ለልጆች አንድ ነገር ማስተማር ከፈለጉ, ስሜቶች መቀነስ እስኪችሉ ድረስ ይጠብቁ.
- ማን ኃላፊነት እንዳለበት ማወቅ አያስፈልግም. ሁለቱም በማህበረሰብ ውስጥ ሆነው ከሆነ እና ሁለቱም ሲጨቃጨቁ እነሱም ጥፋተኛ ናቸው ማለት ነው.
- ለሁሉም ሰው ጠቃሚ እንዲሆን እያንዳንዱን ነገር ለማድረግ ይሞክሩ. ለምሳሌ በአሻንጉሊት ቢጨቃጨቁ, ከዚያም የጋራ ጨዋታ እንዲጀምሩ ይጋብዟቸው.
- ችግር በሚያጋጥምበት ጊዜ በጉልምስና ዕድሜ ላይ ሊጠቅሙ የሚችሉ አስፈላጊ ክህሎቶችን ያገኛሉ. እያንዳንዱ ህጻን የሌላውን ሀሳብ መስማትና ማድነቅ, መስማማት, መቻቻልን እና ግጭትን መቆጣጠር መማር አለበት.
ክርመትን ማስወገድ የሚችሉ አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮች-
- የተወሰኑ የባህሪ ደንቦችን ማውጣት አስፈላጊ ነው. ለጓደኛዎት የማይደውሉ, ለጮሉ, ለመዋጋት እና በሩን ለትክክላት እንደማይችሉ ለህፃናት ለማሳወቅ ይሞክሩ. በሌላ መንገድ, መዘዞች ሊወገዱ እንደማይችሉ ያስረዳቸው. ስለዚህ ሁኔታው ምንም ይሁን ምን ልጆች ለድርጊታቸው ተጠያቂ እንዲሆኑ ያስተምሩዎታል.
- ልጆች ሁሉም ነገር መሆን አለበት ብለው አያስቡ. ይህ ስህተት ነው. በአንዳንድ ሁኔታዎች ከልጆቹ አንዱ ተጨማሪ ነገር ያስፈልገዋል.
- ከእያንዳንዱ ህፃን ፍላጎታቸውን እና ፍላጎቶቻቸውን ለማሟላት በግል ጊዜ ለማሳለፍ ይሞክሩ. ለምሳሌ, አንድ ልጅ በቃላት ለመያዝ ሲወድ, ከዚያም እናድርገው, እና ሌላኛው ለመራመድ የሚወደው ከሆነ ከእሱ ጋር ወደ ፓርኩ ይሂዱ.
- እያንዳንዱ ልጅ ለግል ፍላጎቱ የራሱ የግል ቦታ መኖሩን ያረጋግጡ - ከጓደኞች ጋር ለመሳል, ለማንበብ ወይም ለመጫወት.
- ለልጆች የምግባር ደንቦች ማጽደቅ እና መጥፎ የአኗኗር ዘይቤን እየሰቀሏቸው ብትቀጥሉም አሁንም ለእነሱ በጣም እንደምትወዷቸው ለልጆቹ ያስረዱ.
- ልጆች በአንድ ነገር (መጫወቻዎች, ኮንሶል, መፅሃፍቶች) ምክንያት የሚረብሹ ከሆነ ለትርፍ ጊዜውን ያስቀምጡ - አንድ ቀን ዛሬ ነገ ለአንድ ነገ. ያ ምንም ካልረዳው ይዘውን እንውሰድ.
- ሁሉንም ቤተሰቦች ሰብስብ እና መዝናኛ. ብዙውን ጊዜ ልጆች ለወላጅ ትኩረት ስለሚታገቱ, ለመጫወት, ለመጫወት, ለመጫወት, ለመጫወት, ለመጫወት, ለመጫወት, ለመጫወት.
- ክርክሩ ካልተቋረጠ ከልጆቹ ጋር በሳምንቱ መጨረሻ ያነጋግሩ. የባህሪዎችን ደንብ ይድገሙ, ህፃናት ግጭቶችን ለማስወገድ የተማሩትን ነገር ያወድሱ.
- ልጆች ለጥሩ ባህሪዎች የተወሰኑ ነጥቦችን የሚያገኙበት እና በአለመግባባቶች ግጭቶችን ለማሸነፍ የሚጫወቱትን ጨዋታ አስቡ.
- ልጆች እርስ በእርሳቸው መከፋፈል እና ብቻቸውን መሆን ሲፈልጉ ጊዜ ለመያዝ ይወቁ. አንድ ልጅ ከጓደኞች ጋር ሲጫወት, ከሌላው ጋር ይጫወታሉ.
ልብ ለልጆችዎ በጣም አስፈላጊ ነገር መሆኑን አስታውሱ, ስለዚህ ይወዳደራሉ. በዚህ ጊዜ ራስዎን ይውጡ. ለማንም ትኩረት የማይሰጡ ከሆነ. ያ ምን በየትኛው ምክንያት አይገደልም.