ይቀጡ ወይም ይስማሙ?
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ቅጣቱ አስፈላጊ የትምህርት ሂደት መሆኑን እና በልጁ ላይ የብቁዕ ስብዕና መፍጠር እንደማይቻል ሀሳብ አላቸው. ስለዚህ ወላጆች ለመቅጣት ወይም አሁንም ለመስማማት ቢሞክሩ ምን ማድረግ አለባቸው?
ልጁን መቅጣት መልካም ዋጋ አለው
ከትንሽ ወላጆች, ከትናንሽ ወላጆች, ሁልጊዜ የሚደፍሩ, ብዙ ቅጣቶችን እና ድብደባዎችን ይቀበላል, ትንሽ ልጅ ደስተኛ አይደለም. Utaakogo ህፃን, ከራስ ወዳጆቹ ለራስ ጥሩ ግምት ከማሳበሩም በላይ በዙሪያው ባለው ዓለም ላይ አለመተማመን, የሚደርስባቸውን የተለያዩ ውስብስብ ችግሮች ያዳብራል. እሱ ራሱን እንደበቀለ እና እንደማይወደድ ይቆጠራል. ለልጆች ትምህርት ያለው አመለካከት ሊጣራ አይችልም, ይልቁን ዝም ብሎ ጭካኔ ነው.
ይሁን እንጂ ሙሉ ፍቃደኛነት ከሁሉም የሚበልጥ አይደለም. ልጁ ማንኛውንም የማታለል ዘዴ ፈጽሞ የማይቀጣ መሆኑን ካወቀ, በጥሩ እና በክፉ መካከል ያለውን እንዲሁም የእራሱን ደስታ እና የሌላውን ሥቃይ ልዩነት መለየት አይችልም. ምንም እንኳን ይህ እንግዳ ቢመስልም, ህጻኑ አላስፈላጊ እምብዛም የማይወደውን ነገር እንዳደረገ ልብ ሊባል የሚገባው ጉዳይ ነው.
አንዳንድ ጊዜ, በቃን ብቻ, ህፃኑ የተፈቀደውን ወሰን መረዳት ይጀምራል. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ, ወላጆች በሱ ውስጥ የኃላፊነት ስሜት መገንባትና ስልጣናቸውን መጠበቅ አለባቸው.
ይሁን እንጂ ህፃኑ ለምን እንደማይወደኝ አድርጎ እንዳይቆጠር እና መቀጣት መቼ ማቆም እንዳለበት እና እንዴት ማድረግ እንዳለበት እንዴት መገንዘብ ይችላል?
አለመታዘዝ ምክንያት
ምን ሊገኝ እንደሚችል እና ምን መሆን እንደሌለበት ለመማር ልጁ የመጀመሪያዎቹ ደንቦች በነሱ ብቻ ስለነበሩ ለወላጆች ትዕግስት እና ስልጣን መፈተን አለበት. አንዳንድ ጊዜ ይህ የልጁ ቀለል ያለ አቋም ያለው ነው: "ይህን ብፈፅም ምን ይከሰታል?" ወይንም በወላጆች ድርጊት ላይ (ከዚህ በፊት የተፈቀደውን ሲከለክሏቸው). እንደዚህ አይነት ሕፃናት ድንበር ላይ ለመወሰን አስቸጋሪ ነው, በእርግጠኝነት የማይሰራውን ምን እንደሆነ ግን አያውቁም ነገር ግን ምን ማድረግ ይቻላል.
የሕፃኑ ባህርይ የወላጆቹን ስም ለማጥፋት ግልጽ ሆኖ ሳለ ሌሎች አማራጮችም አሉ. ይህ በከፊል እውነት ነው, ነገር ግን የልጁ መነሻ ተነሳሽነት ከወላጆቹ የተለየ ነው. ብዙውን ጊዜ, ይህ ባህሪ ትኩረትን ለመሳብ ያልተፈለገ ሙከራ ነው. ይህ ባህሪ የወላጅ ፍቅር ጉድለት በሚያጋጥመው ልጅ ውስጥ ሊሆን ይችላል.
ተጣጥሞ የመሞከር ተግባር ለህፃናት አለመታዘዝ ምክንያት ነው. እንዲህ ያለው ሁኔታ የኮምፒተር ጨዋታዎችን ወይም ቴሌቪዥን ብቻ ሳይሆን አርቲፊሻል አሻንጉሊቶችንም ሊያመጣ ይችላል. ልጁ በፕላስቲክ አሻንጉሊቶች መጫወት ሙሉ ለሙሉ የመዳሰስ ስሜት አይኖረውም. ድርጊቱ ሕመም ሊያስከትልበት አይችልም.
ለእያንዳንዱ እድሜ ትክክለኛ አቀራረብ
ሁል ጊዜ ማውራት እና ማሳመን ወደ ተፈላጊው ውጤት ሊመራ ይችላል. ኣንዳንድ ጊዜ ጥፋቱ ከተፈጸመ በኋላ የስነ ምግባር ደንቦችን እና ደንቦችን ያፀዳል. ሆኖም ግን, ቅጣቱ የሮነርቤንካን ህጎች በተጣሰ ሕግ መጣስ ውጤት ነው. I ፉን. ልጁ ቀደም ሲል ያደረጉት ነገር ትክክል ካልነበሩ አይቀጣው. ዋናው ነገር ወላጆቹ ለህፃኑ የልጅ ልጆች የሚሰጡት ምላሽ ዕድሜውን ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት. ለምሳሌ አንድ የሁለት ዓመት የዴቪድ ሙዚቀኛ ጠንከር ያለ ወይንም ሊዋጋ ስለሚችል ለቅጣት ምንም ፋይዳ አይኖረውም.እንደህ, ይሄ ብቻውን እንዲተው አይፈቅድም, በቀላሉ ለማጓጓዝ ሞክር.
ቅጣትን - በልቡ ፍቅር
የቅጣት ዓላማ ህፃኑ በተከሰተ ሁኔታ ውስጥ ሆኖ እራሱን ለመረዳት እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱ እራሱን ለመረዳት እራሱን እንዲረዳዉ ይረዳል.
ልጅን መምታት, እርስዎ እራስዎ በሚቆሙበት ጊዜ አይደለም, በተረጋጋ ሁኔታ መሆን አለብዎት.ይህ ምክሮች በተግባር ላይ ለመሳተፍ አስቸጋሪ ቢሆንም, በመጀመሪያ, ከእራስዎ ሁኔታ ጋር መነጋገር አለብዎት. በአካላዊ ቅጣት ታገሡ.
ጥጃው ለቅጣቱ ምክንያት መሆን አለበት. ይህ ምክንያታዊነት ሊሆን ይገባል, እናም ለስሜቱ መግለጽ ሳይሆን. እንደዚሁም ዋናው ነገር በልጁ / ቧው ላይ ያለውን ስልጣንን ለማንሳት እና ለመቋቋም የሚወስደውን የጊዜ ርዝመት ማወቅ ነው.
ማስታረቅ. የቅጣት ማቋረጡን የሚያረጋግጥ ምሳሌያዊ ድርጊት መፈጸም ጠቃሚ ነው.
የተከለከሉ እቃዎች
የቅጣት እርምጃዎች ትርፍዎቻቸው አላቸው. ሕፃኑ ምንም ቢሆን ምንም አያዋርደው ወይም በጋራ ምስል ውስጥ አያስገምቱ. እንደዚሁም ደግሞ የምግብ ወይም የመግባባት ልውውጥ በእውነቱ አይቀይረውም, ለእራሱ በጣም ቅርብ ነው.
አንድ ብቻ ይቀንሱ
ልጁን ለራሱ ክብር ከመስጠት ይልቅ ልጅን ለመቅጣት ያለ ምስክሮች መልካም ነው. በተጨማሪም, በዚህ ሂደት ውስጥ ህፃን የሚመለከት ህፃን ካለ ደግሞ, የስነ ልቦናዊ ስቃይ ሊደርስበት ይችላል.
ወላጆች, በማንኛውንም ቅጣቶች ያስታውሱ, ልጅም ፍትሐዊ መሆኑን ሊያውቅ ይገባል, አሁንም ይወዳችኋል!
የማጫወቻ ደንቦች
እርግጥ ነው, አስቀድመው የተከሰተውን ግጭት ለመፍታት ከመምጣቱ በፊት መግባባቱ የተሻለ ነው. በቤተሰብ ውስጥ ሰላም እና ስምምነት ሁልጊዜ እንዲገዛ ለማድረግ, ለራስ ህጎች መመሪያ ማዘጋጀት.
እገዳዎች ብዙ መሆን የለባቸውም. በተጨማሪም, እነሱ በጣም አስፈላጊ መሆን አለባቸው (ለምሳሌ, ንጽህና, የአኗኗር ወዘተ ...). ህጻኑ ወደ መዋለ ህፃናት ለመሄድ ወይም ምን ማለብለስ በሚያስችል መጫወቻ መጫወት ይችላል.
ወላጆች የተለመዱ መስፈርቶችን መቋቋም ያስፈልጋቸዋል, ማለትም, ለልጁ ተመሳሳይ መስፈርቶችን ያቅርቡ. በተመሳሳይም የተፈቀደውን ማዕቀፍ ለማስጠበቅ ዝግጁ ሆኖ መገኘት አስፈላጊ ሆኖ ከተገኘም ጥፋትን ለመፈጸሙ ጥሰት ማድረግ ያስፈልጋል.
በቤተሰብ ውስጥ ለሁሉም ሰው የተለመዱ ህጎች አሉ. ልጁ አንዳንድ ሕጎችን እንዲያከናውን ከጠየቁ, እራስዎን አታቁሙ.
ሆኖም ግን, እነሱን መቆጣጠር ስለማይፈልጉ ህይወትዎን ለማመቻቸት የሚያስፈልጉት ከሆነ ከጊዜ ወደ ጊዜ ደንቦች ለመለወጥ ማሻሻያ ማድረግ እንዳለብዎ አይርሱ.