ለህፃናት ሙሉ ለሙሉ እንዲዳብር, መሳል ያስፈልገዋል. ሁሉም ልጆች መሳለብ ይወዳሉ! ነገር ግን በጠንካራ ቅርፅ ውስጥ ያሉ ልጆች ቀለም አይቀባም ብለው በመጮህ "አልፈልግም!" እያሉ ይጮኻሉ. ምን ማድረግ ይጠበቅብዎታል? በመጀመሪያ አትጨነቅ እና ተረጋጋ, ስለህ ዝቅተኛ ልጅህ ወዲያው አትጨነቅ. የጨጓራውን ይህንን ባህሪ ምክንያቶች ይረዱ እና የጨነቱን ስዕል ለመሳብ ይሞክሩ.
ፍራሹ ለመሳል ሙሉ በሙሉ ስለማይቃወመው? ለምሳሌ, ዛሬ ህጻኑ በስሜቱ ላይ አይደለም, ወይንም ጥሩ ስሜት ካልተሰማው, ምናልባት አሁን ከዚህ የበለጠ ነገር ሌሎች ነገሮችን ማድረግ ይፈልጋል.
ነገር ግን, ይህ አንድ ወይም ሁለት ጊዜ ሊሆን ይችላል, ነገር ግን ህፃኑ ጨርሶ ለማንበብ የማይፈልግ ከሆነ ወይንም በተደጋጋሚ መከልከል ካልፈለገስ? እርግጥ, ልንረዳቸው የሚገቡ ሌሎች ምክንያቶች አሉ.
በጉዳዩም በተለይም ህጻኑ በማናቸውም መንገድ ልጁን ለመውሰድ የማይሞክር ከሆነ ትቱቱ እንዲጠየቅ የማይፈልግበት አንድ ምክንያት አለ.
ወላጆች በየእለቱ ልጁን አንድ ነገር እንዲያደርግ ይልካሉ. ትልልቅ ሰዎች "ትንሽ ነገር ቀለም ይለጥፉት!" በማለት ቅምሻውን ይናገራሉ. ይሁን እንጂ ይህ ልጅ እርሳሱንና የእሳት ቃጠሎቹን ለመጥቀም አሁን አሁን እያከናወነ ያለው ነገር ለምን እንደጠፋ አላሰበም.
ሕፃናት በመዋለ ህፃናት ውስጥ ሲቀረቡ አስተማሪዎች አንዳንድ ጨዋታዎችን, አስቂኝ እና ድንቅ ነገሮችን መጀመር አለባቸው, ነገር ግን ሁልጊዜ የሕፃኑን ትኩረት መሳተፍ አይችሉም.
ለምሳሌ, መምህሩ ለልጆቹ "ትንሽ ትንኝ ይመጣና ወደ ካምቦሪ እንምጣ!" ብሎ ከተናገረ, ከዚያም ልጆቹን ትኩረት የሚስብ አይሆንም. አንድ ባለሙያ መምህሩ እንኳ አንድ ስለ አንድ የሙዚቃ ርዕሰ ጉዳይ ሙሉ ትኩረትም ማግኘት ካልቻለ ከወላጆች የበለጠ ሊሳካላቸው አይችልም.
ብዙውን ጊዜ ህፃናት መሳለቂያ ስላልደረሱ ወይም ጥንካሬያቸውን ስለማያውቁ መሳለጥ አይፈልጉም. እንደዚህ አይነት ሕፃናት ስእል የመስጠት ስጦታዎች በተደጋጋሚ አይቀበሉም, ከዚህም በላይ ሁልጊዜ ማልቀስ ይጀምራሉ. እና መቼም እነዚህ ቃላት እንደዚህ ይላሉ: "እኔ ምንም የሚያመጣ ነገር የለም! እንዴት እንደሚሠራ አላውቅም! "
ቢያንስ ይሄንን ችግር ለመፍታት ቢያንስ ቢያንስ በሆነ መንገድ መፍትሄ ለማግኘት ትንሽ ከጭቃው አጠገብ ተቀምጠህ እንዴት እንደምትሳሳ ወይም የሚያሳዩትን አዳዲስ ተቀባዮች ለማሳየት ያስፈልግሃል. ምናልባት ለትክክለኛው ነገር የራስዎን ጥሩ እንዳልሆኑ ለልጅዎ ለመግለጽ ሞክረው ይሆናል, ነገር ግን እርስዎ ይወዱታል. ስለዚህ ህፃኑ ቶሎ ማረጋግጥ እና እንባውን ማጠብ ይችላል, በጥንቃቄ እና በእርጋታ እርሳስ ወይም ብሩሽ ይንከባለል እና መቅዳት ይጀምራል, እና ስዕሎቹ ከሌሎች ልጆች የከፋ አይሆንም.
እርግጥ ነው, እንዲህ ዓይነቶቹ ልጆች መሳለብ ይችላሉ, እነሱ ስኬታማ እንደማይሆኑ በፍርሃት እየጠሉ ነው. በሌሎች ልጆች ወይም አዋቂዎች የእሱ ስራዎች ይስቃቸዋል, ምናልባትም በካራኩሎን ምክንያት ከእሱ ጋር በመገረዝ ይገረሙ ይሆናል.
ብዙውን ጊዜ, ልጆች በችሎታቸው ላይ ከመጠን በላይ ጥብቅ ናቸው, ለሁሉም ስራዎች እና ጉልበቶች ዝግጁ ናቸው. ለምሳሌ, ሕፃኑን "አውሮፕላን ውስጥ ለመብረር ይችላሉ?" ወይም "ቤት መገንባት ይቻላል?", ከዚያም ትንሽዬ "አዎን!" ብለው ይመልሳሉ. ሁሉም ትንንሽ ልጆች ሁሉንም ነገር ሊያደርጉ እንደሚችሉ ያምናሉ, በእርግጥ እነርሱን ለመሞከራቸው ባይሞቱም እንኳን.
ይሁን እንጂ የሕፃኑ ውጤት ሁልጊዜ ትኩረትን አይስብም, ጥሩ ውጤቶችን ሳያገኝ ቢቀር ጥሩ ስሜት አይኖረውም, ከዚያም ውጤቱን እርግፍ አድርጎ ይቆርጥና ከእንግዲህ ወዲያ ወደ መሳተፍ አይፈልግም. ምናልባትም ምንም አይነት ፍላጎት አይታይም እና የመተየብ ስራን መስራት ይጀምራሉ, በጭራሽ አይሞክሩም, አዋቂው በእሱ ስራ አይረካም.
ለመሳል አሻፈረኝ ያለ አንድ ተጨማሪ ምክንያት አለ, ይህም ከቀደሙት ጋር በጣም ጥቂት በሆነ መልኩ የሚያሟላ ነው. ግን ሁሉም ሰው የተለየ እና ሁሉም ሰው የራሱ አስተሳሰቦች እና እምነቶች እንዳለው ማስታወስ ጠቃሚ ነው. ለመሣተፍ የማይመኙ እንደነዚህ ዓይነት ልጆችም አለ - እነሱን ማፍቀር አይፈልጉም. ልጁን ለመሞከርና ለመጠየቅ በጣም ጥሩ ቢሆንም, እሱ አይስማማም, ምክንያቱም ለምሳሌ እሱ መጽሐፎችን ለማንበብ እና ትልቅ እንቆቅልሶችን ለማከማቸት ይወዳል.
ልጄ ለመሳል ዝግጁ ከሆነ ምን ማድረግ አለብኝ?
- ምንም!
ይሄ በጣም ከባድ ነው, ነገር ግን ከልጁ ጋር የፈለጉትን ወይም የሚወዱት ካልደባለቁ ጥሩ ይሆናል. ልጁን ብቻውን ተዉት እና እሱ በሚወደው ላይ እንዲለማመዱ እድልን ይኑርዎት. አንዳንድ ጊዜ የወረቀት ወረቀትና ቀለም ወይም እርሳስ ሊሰጡት ይችላሉ, ነገር ግን የልጁን አለመጫን እና አለመተማመን ነው. ምናልባት ከጥቂት ጊዜ በኋላ ህጻኑ በስዕል መሳል ያሳየ ይሆናል, ምናልባት ይህ መቼም አይሆንም. ለምሳሌ እንደ አንዳንድ ነገሮችን ለምሳሌ አዋቂዎች ብዙ ሴቶች ጨርሶ ምግብ ማብሰል አይፈልጉም.የምብርት መጽሀፍትን በተደጋጋሚ ቢያቀርቡ እና የምግብ ማብሰያ ጥቅማ ጥቅሞችን ቢያብራሩም, ምግብ ማብሰል አይወዱም.
ነገር ግን, በእያንዳንዱ ልጅ የልጆችን ቀዳዳ ማራመድ እና ፍቅርን ማነሳሳት ትችላላችሁ, ምኞት ብቻ እና በእርግጥ, ጊዜ ነው.
ልጅ በስዕላዊ መሳል ፍቅር ለመቀስቀስ እንዴት መሞከር ይችላል?
በዚህ ጉዳይ ላይ ዋናው ነገር በአግባቡ ለመስራት እና በማንኛውም ሁኔታ በጭንቀት መቀጠል እና አለመረጋጋትዎን ማሳየት የለብዎትም. ልጆቻችን ከእኛ ጋር የተገናኙት nipsihologicheski መሆናቸውን ይወቁ, ስለዚህ ያለማቋረጥ ስሜት ይሰማናል, እናም ለመሞከር ወይም ለመረበሽ ከጀመሩ, ምጥጥነቱም በአስፈላጊ ስሜት ውስጥ ይሆናል.
አንድ ልጅ ስለ ስዕል ያለው ፍቅር ለመጨመር ያልተለመዱ ቴክኒኮችን መሞከር ይቻላል. ለምሳሌ የእንቁላልን ጣራ ይቀይሩ, በጣቶችዎ ይሳሉ ወይም በቀለም ይንፏቸው. ህጻኑ የሚወዱትን ነገር ይስጡ, ከዚያም የስሜት ቀውስ ይነሳል.
ልጆቹ መሳል የማይፈልጉ ከሆነ አስገድዷቸው. የሚቀርብልዎት ነገር ግን ያለምንም ፍርሀት. ክክሩ አንዴ ከተቀበለ, ሁለተኛውን መደገም የለበትም, ሌላ ነገር እንዲያደርጉ ይጠቁሙ.
ልጅዎ በድንገት መሳል ከጀመረ አይጨነቅበት.ብዙ አዋቂዎች ልጁን በማረም ምክርን ይሳካሉ, አንዳንድ ነገሮችን እንዴት ማስተካከል እንደሚችሉ ይጀምራሉ. ተጨማሪ ተጠብቀው. ህፃኑ እንዲሰምር ያድርጉት. በድንገት በአረንጓዴ ሣር ወይም ስምንት ባለ ጫፍ ውሾች በጣም የተረበሹ ከሆነ, በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ከልጁ ጋር ውይይት ይጀምሩ, ግን ስዕሉን ከጨረሰ በኋላ ብቻ ያሳዩ.
ምንም አስተያየት አይስጡ! ስህተት የሚሰጡን ነገሮች ሁሉ ቢመስሉን ግን ነገሩ እንደ ተራ እና እንደዚያ መሆን አለበት. በጥያቄዎች ይጀምሩ. ሕፃኑ ፎቶውን ሲያሳይህ ለምን እንዲህ እንዳስቀበረው ጠይቀው.ይህ ከዕውቂያዎች ጋር አብሮ የሚያድግ ሣር ይቀርባል, ውሻም ውሻ አይደለም, ነገር ግን በዕለት ተዕለት ኑሮህ ላይ መገኘት የማትችል ውብ ፍጥረት ነው.
ልጅዎን ሁልጊዜ ማመስገንዎን አይርሱ, ለእሱ በጣም አስፈላጊ ነው. ነገር ግን, ልጆች ወነጀል እንደነበሩ አስታውሱ, የሚወዷቸውን ጊዜዎች, በጣም ጥሩ የሆነ ነገር ያሞግሱ.
እንዲህ ያሉ ቀላል ደንቦችን ብትከተል የልጁን ስነ ጥበብ ለመማር ማስተማር ትችላለህ.
ያም ሆነ ይህ, ልጅዎ ለመሳል የማይወሰን ከሆነ, እራስዎን ይጠይቁ, እራስዎን በጣም እየወደዱ ማሰስ ይፈልጋሉ?