የጸሐፊዎችን የልጅነት እድገት ዘዴዎች

ማንኛዋም እናት ከሌሎች ልጆች ጋር እያደገች እና እያደገች እንድትሄድ ትፈልጋለች - ይህ ሁሉም ስለ ተራ ሰውነት (ግብረ-ሰዶማዊነት) ነው, ይህም በሌሎች ሰዎች ደስ የሚል ቅዠት ነው. ለዚህ ነው የደራሲው የሕፃናት እድገትን በከፍተኛ ደረጃ ተወዳጅነት የኖረው? ከትምህርት በኋላ እንዴት የልጅነት ጊዜያቸውን እንዴት እንደሚያሳልፉ ለመማር ጊዜ ለሌላቸው ልጆች ምን ያህል መሰናዶ ኮርሶች ይከፈታሉ.

የጸሐፊዎችን የልጅነት እድገቶች ዘዴ በመጠቀም የተጠቀሙበት ምንም አስገራሚ ነገር የለም - ለማደግ እና ለማደግ ለችግሮች መረጋገጡ ቀጣይነት ያለው ጥቅም ነው. ሆኖም ግን, ለህጻናት የሳይኮቴራፒ ባለሙያዎች ላለፉት ጥቂት ዓመታት የተለየ, ካርዲን ተቃራኒ የሆነ አስተያየት ተከታትለዋል. ያም ሆኖ በምሽቱ ላይ ለእነርሱ እዚያ ለሚመጡ ሕፃናት የአእምሮ ሕመም እምብዛም የማያገኙ ሕፃናት ናቸው. ዶክተሮችም በሕፃናት እድገት ረገድ የተገነቡትን እነዚህን ዘዴዎች በአንድ ድምፅ ይከራከሯቸዋል. ነገር ግን የልጆቹ ራሶች እናቶች በማደግ ላይ እያደጉ ያሉትን ልጆች ለመርዳት የሚሞክሩት የመረጃ መጠን ሁልጊዜ ላይሆን ይችላል. ወጣት ወላጆች ሲሰለቹ እና ሲተኙ እንዴት ልጅዎ በጨርቁ ውስጥ እንደተኙ ሲመለከቱ እያንዳንዱን ቁጥር ለመቁጠር እና በቃላት በማንበብ መሞከራቸው ሁሉንም ይደንቃቸዋል - ነገር ግን እነዚህ በአስቸኳይ የአዕምሮ ችግር ሊፈጠሩ የሚገባቸው እነዚህ ክህሎቶች ናቸው?

ብዙውን ጊዜ "የቅድሚያ እድገት" በሽታን በትልልቅ ከተሞች ለሚኖሩ ሴቶች በህመም ይሞታሉ - ምክንያቱም የመረጃ እና ተጨማሪ እድሎች ብዙ ናቸው. በፓርኩ ውስጥ ከህፃኑ ጋር በእግር መራመድ እናት ልጆቻቸውን በሶስት አመት ቀደም ብሎ በሚገባ ማለፍ እና ቀላል ታሪክን እንኳን ማወቃቸውን ይናገራሉ. ከዚያም እንደ አለመቻል -በመስጠትም ስሜት እንጀምራለን - ከሁሉም በኋላ ልጃችን ማንበብ እና መጻፍ ማስተማር አንችልም, በመጻሕፍት እና ሌሎች ሀብቶች የቀረበልንን እድሎች አልጠቀመንም. ወደ ቤት ስንመጣ, ከበይነመረቡ የተገኙትን ሁሉ የጥንት እድገቶችን እናቀርባለን, የደስታ እናቶች አስተያየቶችን ማንበብ እና የልጆቻቸውን ህይወት መሠረታዊ ነገሮችን ማስተዋወቅ ይጀምራሉ. እርግጥ ቪንካካ ከቤት ቀጥሎ ባለው ጎበኛ ጥሩ ጎበዝ ተማሪ እንዲሆንና የኛን ሹራኮ ጥሩ ነው.

ሆኖም ግን, በዚህ ኩራት "እድገት" የሚለው ቃል ሙሉ በሙሉ ተገቢ አይደለም. የልጅዎን ስብዕና ገና በልጅነት መልክ ለመጀመር እየሞከሩ ነው-አካላዊ, አእምሯዊ, እና, እውቀቱ. የቅድመ ልማትን በሚያካሂዱበት "ትምህርት ቤቶች" የሚባሉት ሁሉም ትምህርት ቤቶች ከኋላ ቀርነት ጋር ምንም ዓይነት ግንኙነት የላቸውም - አብዛኛው ጊዜ ልጆችን በትምህርት ቤቶቹ ውስጥ መማር እንዳለባቸው እውቀታቸውን ለማሳደጉ ብቻ ነው. ነገር ግን ይህ ከእድገት ጋር ምንም ግንኙነት የለውም, ምክንያቱም በተቃራኒው, ራሳቸውን በእውቀታቸው አዲስ በሚቀይሩ ጊዜ ህፃናት የሚንከባከቡት እድገታቸው ነው. ነገር ግን ወላጆች ይሄን አይረዱም - ተማሪዎች ወደ ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ለመግባት ፈተና ሲፈተኑ, ልጆቻቸው የቤት ስራዎችን ለመጨረስ እና የተማሪዎችን ደረጃዎች በተሳካ ሁኔታ ለመቀላቀል የሚያስችላቸውን እድል ያገኛሉ.


የትምህርት ቤቶችን ውጤታማነት ማሳደግ የደራሲውን የጨቅላ የልጅነት ዘዴዎች መጥቀስ በሃያኛው ምዕተ-ዓመት አጋማሽ ላይ ሲሆን መምህራን ቅድመ-ትምህርት-ቤት ተቋማት መምህራን በሦስቱ አመታት አንድ ልጅ ለመውለድ ጊዜው አልፏል. እማዬዎች ጭንቅላታቸውን ያዙና ለጠፈበት ጊዜ ለመርገጥ በፍጥነት ይንቀሳቀሳሉ. አያስገርመንም; ልጁም ልዕለ ኃያል ለመሆን የሚያስችል ልጅ እንደሚሆን ቃል ተገብቶላቸው ነበር. እዚህ እና «ጠንካራ እና ተስፋ ሰጪ መፈክርዎች» ያሉ ወጣት ወላጆች ነበሩ. በአብዛኛው "ትምህርት ቤቶች" ውስጥ በርካታ ዘዴዎች በአንድ ጊዜ ጥቅም ላይ የዋሉ ዋናው ነገር ማለትም ዋናው ነገር ነው. ተወዳጅ ከሆኑት ደራሲ ዘዴዎች መካከል የኒትቲን እና ሞንቴሶሪ, ታይሉኔቭ እና ዘይቴቭስ ፕሮግራሞች ነበሩ. ይሁን እንጂ ይህ ትክክለኛ መንገድ ነው?

በዚህ ርዕስ ውስጥ በጣም የታወቀው የደራሲ ሂደት ዘዴዎች ምን ምን እንደነበሩ እና ምን ምን ናቸው?

ማሪያ ሞንቴሶሪ: ጣሊያን የልማት ተሞክሮ

የፈረንሳይ ተወላጅ የሆኑት ሞንታሴሪ, ሙሉ ህይወቷን የአእምሮ እክል ላለባቸው ልጆች መልሶ ማቋቋምና ትምህርት መስጠት አቆሙላታል. ለስኬታማነት የታቀደው የኪነ ጥበብ ዘዴ የልጆቹ እስክሪን ጥሩ ሞተር ብስክሌት ያዳበረው ከካርቶን, ካርዶች እና ካርዶች ልዩ የተሠሩ ንድፎችን ነው. በጣትዎ ጫፍ ላይ ያሉት የነርቭ መግባታዎች የአንጎልን የንግግር ማዕከል ሊያነቃቁ ስለሚችሉ ይህ በጣም አስፈላጊ ነበር. በማሪያ ሞንቴሶሪ ዘዴዎች የተገኙት ትምህርቶች, ከእውነታው ጋር የሚጣጣሙ ህፃናት ጤናማ አቻዎቻቸው በተሻለ ሁኔታ በእነሱ ላይ ምን ያህል እንደተናገሩ እና አልፎ ተርፎም ማንበብ እና መጻፍ መማርን ተምረዋል. ይህ ዘዴ ጥሩ ውጤት ካስገኘ በኋላ ሞንቴሶሪ ይህንን ለታዳጊ እና ለታዳጊ ሕፃናት እድገት ለማስተዋወቅ ወሰነ. እስከዛሬ ድረስ በሞንተሶሪ ዘዴ የሚሠሩ ት / ቤቶች በሙሉ አሉ - እና በሁሉም እድሜ እና የተለያዩ የዕውቀት ደረጃዎች ያሉ ልጆች ያስተምራሉ. በተመሳሳይ ጊዜ በዕድሜ የገፉ ልምድ ያላቸው ልጆች ወጣቶቻቸውን ረዘም ያደረጉትን ልምድ ለመርዳት እየታገሉ ነው. በጥቅል ቅደምተከተል ቅልጥፍና በተሰለጠና ቀጭን ገመድ ላይ የተሰሩ ቀላል ቀለል ያሉ ተግባራት ልጆች በመደመር እና በጨመሩ ልጆች ምስጋና ይለያሉ. ነገር ግን በተለየ ንድፍ የተዘጋጁ ካርዶች በመጠቀም የሞንታሶሶሪውን ስልት እንዴት ማንበብ እንደሚችሉ መማር ይችላሉ.

ይሁን እንጂ ይህ ዘዴ ተቃራኒዎቹ አሉት. ለምሳሌ, Elena Smirnova የሚባሉ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሥነ ልቦና ላቦራቶሪ ኃላፊዎች, በሞንቲሶሪ አሰተያየት ላይ አሉታዊ አመለካከት ነበር. መምህራን የንግግር መግባባትን እና የልጆች ቅዠትን አስፈላጊነት ሙሉ ለሙሉ አልረሱም አለች. ከሁሉም በላይ, እንደዚህ ባሉ ትምህርቶች ልጁ ስሜቶቹን እና ስሜቶቹን ማሳየት አይችልም, ስለ ሁሉም ስሌቶች እና ስሌቶች ጊዜ የለውም. ነገር ግን ስሜታዊውን የመግባባት ጎኑን ልጅ ካላቀሉት - ይሄ እንደ የአእምሮ መዛባት የመሳሰሉ ከባድ አሉታዊ ውጤቶችን ሊያስከትል ይችላል.

የኒኬትቲን የቀድሞ እድገት ዘዴዎች

ይህ ስልት በሰፊው ክበብ ውስጥ - ለችሎታ መሻሻሎች እድሎችን የማይበጥል የመሆኑን ሃሳብ - ወይም በአህጽሮት "NUVERS" የሚባል ስም አለው. የሃሳቡ ዋና ምክንያት ህጻናት እስከ ሶስት አመታት ድረስ በንቃት ማደግ ይችላሉ - እና እስከ አሁን ድረስ ወላጆች ትንሽ እውቀትና ጥረት ወደ ሕፃኑ ካደጉ በኋላ ለወደፊቱ አይሆኑም. በልጁ ስብዕና እድገት ላይ የስንኩስ መስቀል ማስገባት ይቻላል. ይህ የኒኬትቲን ጽንሰ-ሐሳብ ነው.

ናኒቲና የራሷን ልጆች ከሥራቸው ጋር ማመቻቸት ጀመረች. ትምህርቶችን ለመምራት ለህፃናት አመክንዮ ለማሳደግ የተለያዩ አይነት ኪዩቦችን እና ፕላስተሮችን መርጠዋል. ይሁን እንጂ, ሁሉም ነገር አልተጠናቀቀም, ምክንያቱም ለኒንቲንቶች እድገት ቁልፉ የግዑዙን እድገት ነው. የልጁ አካል በጨርቅ ሸክም መሆን የለበትም (ምንም ሌላ ነገር አያስጨንቅም!), የልጆችን አመጋገብ ዝቅተኛ ካሎሪ ምግቦች ላይ ተፅዕኖ ሊኖረው ይገባል. ከዚያም እሱ ለእሱ የተሰጣቸውን ስራዎች ሁሉ በቀላሉ መፍትሄ ይሰጠዋል.

ይሁን እንጂ ይህ ሥርዓት በአንፃራዊ ሁኔታ ሲቀናጅ የራሱ የሆነ ጉልህ ችግር አለው - ኒኪቲን ስለ ሕፃኑ አካላዊ እድገት እና የአዕምሮ ምላሴውን በማሳደግ ላይ ነው. ይሁን እንጂ ቀደም ሲል በነበረው ዘዴ እንደነበረው እንደ ህይወቱ ስሜታዊ ጎዳና በጣም ጥቂት ነው, ይህም ወደ የማይታረሙ ውጤቶች.


ነገር ግን በጣም የሚያስደስት ነገር ሌላኛው ነው. ቀደምት የተለያዩ የልማት እድገቶች ተቋማትን ለመወሰን የሚከተለውን ሞክረዋል-<የኒኩቲኖች ጥንካሬን የሚያንፀባርቀው የዚህ ዘዴ ልዩነት ምንድን ነው? ይሁን እንጂ ባለትዳሮች ግልጽነት እንዲኖራቸው የሚጠይቁ ጥያቄዎች በሙሉ ባልታወቀ ምክንያት ውድቅ ተደርገዋል. በተጨማሪም የኒኮቲንስ ልጆች እንኳ ሳይቀር ወላጆቻቸው ስለሚያቀርቡት የእድገት ዘዴ ዝርዝሮች ላይ ለመሄድ አይፈልጉም. ከዚህም በላይ የኒኮቲስ ዝርያዎች ይህንን ዘዴ በህፃን ልጆቻቸው ላይ ሞክረዋል. ምናልባትም ይህ የመምህር ዘዴን ተከትሎ ህፃናት በአስተምህሮአቸው የሚናገሩትን ዘመናዊነት የማይጨበጡበት ምክንያት ሊሆን ይችላል. ሰዎች የተማሩ ናቸው, ነገር ግን ከዋክብት በቂ ከዋክብት የሉትም - እንዲህ ላለው ያልተለመደ ግብ ለማውጣት ልጅን እንዲህ ላለው ከፍተኛ እና ከፍተኛ ግፊት ለማሳየት ማጋለጥ ያስፈልገዋል *

Nikolay Zaitsev እና በጣም ታዋቂ የሆኑ ክበቦች

ሁሉም እናቶች ስለ << ዘይቴቴክ ክበቦች >> እና ስለማለቃቸው ባህሪያት ሰምተው ሊሆን ይችላል. ከሴንት ፒተርስበርግ የመጣ አንድ አስተማሪ ልጆች ገና ከድንገተኛ ጥፍሮች እንዲያነቡ የራሱን ዘዴ ፈጅቷል. ዘይቴቪቭ የቋንቋዎች ግንባታ ዋና ክፍል አይባልም, በአጠቃላይ እንደሚታየው, ግን በመጋዘን ውስጥ እንደሚታወቀው ቼንቴቭስ የመነሻው እመርታ ነው. መጋዘን ምንድን ነው? እሱም ቋሚ አናባቢ እና ተናጠል, ወይም ተነባቢ - ድብልቅ ወይም ጠንካራ ምልክት, ወይም ደግሞ አንድ ፊደል ነው.

እነዚህ መጠነ ሰፊ የዜናጤቪስ ልጁ የመጀመሪያዎቹን ቃላትን ለመማር እና ለማንበብ በሚረዳበት ጊዜ በኩቤቶች ፊት ላይ አስቀምጧል. ሁሉም የቡና ዓይነቶች በቀለምና በመሙላት ሙሉ በሙሉ የተለያየ ናቸው. እናም, ኩኪው አስቀያሚ ድምፅ "" ሲገልጽ, በትንሽ እንጨት ይሞላል. ነገር ግን "ድምፃዊ" የሚመስሉ ኪዩቦች በትናንሽ ጥቃቅን የብረት ዕንቅፋት የተሞሉ ናቸው. በኩቤው ኳሬድ ውስጥ ደወሎች ወይም ደወሎች ካሉባቸው, ጠርዝዎቹ በአናባቢ ድምፆች ተሞልተዋል. እንዲህ ዓይነቱ መለያየት ልጁ ድምፁን ከአንባቢው በተቻለ ፍጥነት መለየት እንዲችል ይረዳዋል, እና ድምጹ ከሚሰማው ድምጽ የሚሰማ ድምጽ.

ልጅዎ ከሶስት ወይም ከአራት ዓመት በላይ ከሆነ, ዘይቴስቭ በሚለው ኪሎሜትር ሊያውቁት ይችላሉ - በመጀመሪያዎቹ ጥቂት ክፍለ ጊዜዎች በጥሬው ማንበብ እንዲማሩ ያግዛቸዋል. በቅድሚያ ግን ምንም እንኳን የመጀመርያ ድምፆችን በቀላሉ በቀላሉ የሚያስታውስ እና እንዴት ለይቶ መለየት እንደሚቸግረው ቢያውቅም, እነዚህ ድምፆች በቃላት ውስጥ የሚጣጣሙ ስለሆኑ እሱ ሊያነበብ አልቻለም. የዜንታስ ክበቦች አንድ ልጅ የተሰጡትን መጋዘኖች ሁሉ እንዲያውቅ ሊረዱት ይችላሉ, ግን ይህ መደረግ አለበት? ከሁለቱም ትምህርት ቤት ሲመጣ በጣም ጥብቅ ይሆናል. እንደገና የማንበብን ጥበብ ዳግመኛ ያስተምራል - ይህ ቀላል አይደለም.

V. Tyulenev እና ዘዴው

እናም አስተማሪው / መምህሩ / ቬትርነቴኔቭስ / / / / ለቪክቶሪያ / ቬትቸኔቭ / በመምጣቱ / በመምጣቱ / በመምጣቱ / በመምጣቱ / በመምጣቱ / በመምጣቱ ሂደት ውስጥ የሚቀርበውን ዘዴ ለመተግበር ያቀረቡት ዘዴ እጅግ በጣም አስገራሚ ነው. በልጆቹ ላይ የተካሄዱት የሕክምና ሙከራዎች ለእናቶች አክብሮት እንዲጨምር የሚያደርገውን - ልጆቻቸው መጥፎ ነገር ስለማያደርጉ. ስለዚህ ዘዴው በእርግጥ ጠቃሚ ነው.

የ Tyulenev ዘዴ ከልጅነታቸው ጀምሮ ወላጆች ልጆቹ በየትኛውም ዓይነት ካርዶች, ሰንጠረዦች, የሰዎች ስብስብ ልዩነት የተከበቡ እንዲሆኑ ይንከባከቧቸው ነበር. ስለዚህ ልጆቹ በአዕምሮ እውቀት ውስጥ ሳይንሳዊ ባህርይ ውስጥ ያድጋሉ ብለው ያስባሉ.

ከቪክቶር Tyuleneቭ የልጆች የቅድመ ልማት ዘዴ ውጤትን ያመጣል. አንድ ዓመት ያነሰ ህፃናት ማንበብን ይማራሉ, እና የማስታወስ ችሎታቸው በጣም በጣም በመብዛቱ በሁለተኛው አመት ህይወት እጅግ በጣም ውስብስብ የሆነውን ግጥም ልብ ሊጠቅሱ ይችላሉ.

በዚህም ምክንያት ወላጆች ከጎረቤቶቿ ዓይን ዓይነቶችን መደበቅ ይጀምራሉ እንዲሁም ትንሽ ዩኒቨርሲቲዎች በአነስተኛ ትምህርት ቤት ውስጥ መማር የማይገባቸው በመሆኑ ምክንያት ወደ ውድ ማዕከላዊው ትምህርት ቤት ገንዘብ የሚያወጡበትን ሁኔታ ያመላክታሉ.

ነገር ግን, በቅርቡ ይህ ዘዴ በልጃቸው ላይ የተቀመጠውን "ምልክት" ወላጆች ያስተውላሉ. እንደነዚህ ያሉት ሸክሞች በቀላሉ ማለፍ አይችሉም. ህጻኑ ያለምንም ምክንያት ማልቀስ, መቆየት, ፉክክር እና ጎጂ መሆን ይጀምራል እና ለእናትየው የነርቭ ትክክለኛ መንስኤ ለእናቱ ማግኘት አስቸጋሪ ይሆንባታል.

ከዚህም የከፋ. ልጁ ወደ የመጀመሪያው ክፍል ይሄዳል. እስከ ዛሬ ድረስ በሌሎች ልጆች መኩራራት ያልቻለውን በእውቀትና በሙያነት ያበቃል. ነገር ግን የበለጠ "ወደ ጫካው" - እጅግ በጣም ከባድ የሆነውን የማጥናት ሂደት እጅግ በጣም ግልፅ እየሆነ መጣ. እሱ "ዚብሬቻ" ማለት ምን እንደሆነ, በመፅሀፍ ውስጥ አለመቀመጥ, ከአንቀጾቹ ውስጥ መግባባት አለመቻሉ - በሺዎች ከሚቆጠሩ ዓመታት ጀምሮ እንዴት እንደተማረ ያለውን አላስታውስም.

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚናገሩት ከሆነ ወላጆች በተወሰነ መጠንም የልጆቻቸውን "የአዋቂዎች" ክህሎቶች በፍጥነት ለማስተማር ያላቸው ፍላጎት አዋቂዎች በልጅነት መጫወት ስለማይፈልጉ ትንሽ ምግብ ማቅረባቸው ወይም ለልጃቸው አሻንጉሊት ቲያትር ማዘጋጀት ይፈልጋሉ. መጽሐፉን በትርፍ ጊዜ ለማንበብ ምቹ ናቸው. በውጤቱም, ልጆቻቸው በራሳቸው "ቀደምት እድገት" ውስጥ ይሠቃያሉ.

በተጨማሪም ባለሙያዎች ለሶስት ዓመታት በማንበብ የማስተማሪያ ዘዴን ማስተማር ምንም ስህተት እንደሌለው ይናገራሉ, ግን በአምስት ጊዜ ውስጥ - ለደካማው ልጅ አእምሮ ምንም አይነት ጉዳት የለውም. አዎን, እና "Ladushiki", "Soroki-Ravens", ስለ ሚቲንና ኮሎቦክ ያሉ ዘመናዊ ወላጆች ዘመናዊ ወላጆችን ያላጡት ለምን እንደሆነ ግልጽ አይደለም. ከጨቅላነታቸው ጋር ለመገጣጠም ከልጆች ጋር ያለ ቅል አግባብ ነውን?