በልጅ አስተዳደግ ወቅት የልማት ችግሮች

የማደግ እድገቱ ለሁለቱም ለወላጆችም ሆነ ለልጆች አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. ወጣቶች ከእውነታቸው ለመማር እና ከሚደገፉ ግንኙነቶች ጋር በመተባበር ለማደግ እና የራሳቸውን የግል ቦታ ይፈልጋሉ. አዋቂዎች ማለት አንድ ሰው የአዋቂ ሰው ኅብረተሰብ እኩል እና አባል ለመሆን የሚያስችል ክህሎት ማግኘት ማለት ነው. ወጣት ልጆች ከወላጆች እና ከሌሎች አዋቂዎች የስሜት ነጻነት ለመድረስ ይጣጣራሉ, ተስማሚ የሥራ ዕድል ይመርጡ እና በገንዘብ ረገድ እራሳቸውን ችለው ይከተላሉ, የራሳቸውን ፍልስፍና, የሞራል ርዕዮተ ዓለም, ማህበራዊ ባህሪን ያዳብራሉ. በልጅ አስተዳደግ ወቅት የልማት ቀውስ የህትመት ርዕሰ ጉዳይ ነው.

የሽግግር ጊዜ

ወደ ብስለት የሚደረገው ሽግግር ቀስ በቀስ ነው. ደረጃዎቹ የትምህርት ደረጃዎችና የሙያ ደረጃዎች ካሉ ባዮሎጂያዊ ለውጦች ጋር ተያያዥነት የለውም. ከአንዱ ደረጃ ወደ ሌላ ደረጃ የሚደረግ ሽግግር የትምህርት ቤት የመመርያ ፈተናን ለትምህርት ምሩቃን በማለፍ ወይም 18 ኛ አመትን ለማክበር በማለፍ መመስገን ይችላሉ. እያንዳንዱ እንዲህ ዓይነቱ ክስተት ወደ ብስለት እና ነጻነት ረጅም ጉዞን አንድ እርምጃን ይወክላል.

ነፃነት ስለመወሰን

በዘመናዊው ኅብረተሰብ ውስጥ በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ ልጅ ሙሉ በሙሉ ራሱን ችሎ ለማስተዳደር አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. ለምሳሌ, ብዙ የ 25 ዓመት ተማሪዎች አሁንም በወላጆቻቸው ላይ ጥገኛ ናቸው.

• ነፃነት, የገንዘብም ሆነ ስሜታዊ, ወደ ብስለት ቁልፍ ነው. አንዳንድ ጊዜ የተገኘውን ስኬት ወይም ሙያዊ ግዴታዎችን ለመወሰን አስቸጋሪ ነው. በተጨማሪም, በንብረት ዋጋ ዋጋ እየጨመረ በመምጣቱ, በወላጆች ቤት ረዘም ላለ ጊዜ ለመቆየት ይፈቀድላቸዋል. በልጅነት ልጆቹ የሚታዩበት የመጀመሪያዎቹ ነጻነት ምልክቶች በጣም የታወቁት "አይደለም" ወይም "እራሴ ማድረግ እፈልጋለሁ" ነው. ልጆቹ በሚንቀሳቀሱባቸው ታላቅ ነፃነት ሲደሰቱ, ከወላጆቻቸው የተለዩ ስብስቦች መሆናቸውን ይገነዘባሉ. የሁለት ዓመት እድሜ ባህሪ የሆነው የንዴት ማጥቃት ልጆች እራሳቸውን ችለው እንዲሰሩ የሚፈልጓቸው ምልክት ናቸው. ይሁን እንጂ ይህ ፍላጎት በዙሪያችን ያሉ ዓለምን ችግሮች በሙሉ ለመቋቋም አለመቻል በሚሰማው ስሜት የተጋለጠ ነው. ከ 2 እስከ 3 ዓመት ባለው ዕድሜ ላይ የሚገኙት አብዛኛዎቹ ልጆች እራሳቸውን የቻሉ እራሳቸውን እንደ እራሳቸውን መጀመር ይጀምራሉ. እራስ-እውቀት እራስዎን ችግራቸውን ለመጀመሪያው የመጀመርያ ምልክቶችን ያቀርባል - ለሌሎች ስሜት ተገቢውን የመረዳት ችሎታ እና ምላሽ መስጠት.

ምርጫ ማድረግ

ያደጉበት ወቅት አንድ ወጣት ያለፈውን ሕይወቱን እርግፍ አድርጎ ለመተው እና የተለየ ሰው ለመሆን ወይም የራሱን ዕድገት ለማምጣት የሚሞክርበት ጊዜ ነው. ወደ ጉልምስና የሚወስደው ጎዳና በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ በሚሆን ሕይወት ውስጥ አንዳንድ ደረጃዎችን ያካትታል. ለምሳሌ የመንጃ ፍቃዶችን ፈተና ማለፍ የነፃነት ማስፋፊያ ምሳሌ ነው. በጨቅላነታቸው የሚታወቁት በልጆች ላይ የሚነበቡት ቁጣዎች እራሳቸውን ችለው ለመኖር እና እራሳቸውን መንከባከብ አለመቻልን በሚመኙበት መካከል ስለሚደረገው ትግል ያሳያሉ. የሥነ ልቦና ባለሙያ የሆኑት ኤሪክ ኤሪክሰን ሁሉም በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የባሕርይ ችግር ገጥሟቸዋል - አንድ አዋቂ ሰው በአንድ አቅጣጫ ወይም በሌላ መንገድ ሊያድግ ይችላል. በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኝ አንድ ሰው ማንን ማየት እንደሚችል እና ራሱን ለማሳየት ምን እንደሚፈልግ ገና አልመረጠም. በእነዚህ ጊዜያት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች በአካባቢያቸው እና በህይወታቸው ባህላዊ ባህሪ ጋር ለመሞከር ይችላሉ

ለውጦቹ ሁኔታዎችን ማስተካከል

ከኤሪክሰን በተቃራኒ ሌሎች የስነ-ልቦና ባለሙያዎች, የባሕል ለውጦች በእድሜው ወይም በባዮሎጂያዊ ብስለት ላይ በተለዋዋጭ አካባቢ ላይ የበለጠ ጥገኛ ናቸው ብለው ይከራከራሉ. በአዲስ ማህበራዊ ሁኔታ ውስጥ, አንድ ሰው በዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎች ላይ በሚመጣው መተላለፍ ለውጥ ይከሰታል ብለው ያምናሉ ይህ ሂደት ደግሞ በሕይወት ዘመናቸው ሁሉ ይቀጥላል ብለው ያምናሉ. ለከፍተኛ ትምህርት የሚመኙ ሁሉ, ከፍተኛ ለውጦች የሚታዩት በኮሌጅ ወይም በዩኒቨርሲቲ በሚማሩበት ወቅት እንጂ በትምህርት ዓመቶች አይደለም.

• የማኅበራዊ ቡድኖች ባለቤትነት ስሜት ለወጣቶች በጣም አስፈላጊ ነው, እንዲሁም በጓደኞች መካከል ማህበራዊ ተቀባይነት አለው. በአሥራዎቹ ዕድሜ የሚገኙ ወጣቶች የእኩዮቻቸውን ተወዳጅነት በሙዚቃ እና በአለባበስ ያሳያሉ. በአሥራዎቹ አመት መጨረሻ ላይ በተመሳሳይ ፆታ ፆታ አካባቢ ጓደኝነትን አለማካተት. በተቃራኒ ጾታ ቡድኖች ውስጥ ብዙጊዜ ትዳሮች ይፈጠራሉ. ተመራማሪዎቹ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች እያደጉ መሆናቸው እና እሱና ወላጆቹ በህይወታቸው ላይ በኑሮአዊ አመለካከታቸው ሲካፈሉ ስኬታማ ለመሆን የተሻለ ውጤት እንዳገኙ አረጋግጠዋል.

ጓደኝነት

ወጣቶች በገለልተኛ ክልሎች ውስጥ ሲሆኑ የቡድን አባል መሆን በጣም አስፈላጊ ነው - እነዚህ ልጆች አይደሉም, ግን አዋቂዎች አይደሉም. አንዳንድ የማኅበራዊ ኑሮ ጠበብት በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙት ወጣቶች ከሌላው ኅብረተሰብ ጋር በተመሳሳይ ሁኔታ የተለያየ ባሕል እንደሚፈጥሩ ይከራከራሉ. የወዳጅነት እና ማህበራዊ ግንኙነቶች ሲያድጉ ይለወጣል. በአቅመ-አዳም ጊዜ ጓደኝነት በአንፃራዊ በሆነ አነስተኛ ቡድን ውስጥ በሚሰጥ ተመሳሳይ ፆታ አካባቢ ውስጥ ይስተዋላል. በጉርምስና ዘመን መካከል ትላልቅ ሄትሮሴክሹዋል ቡድኖች ይደራጃሉ. በርካታ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች አብዛኛዎቹ በወጣቶች ስብስብ ውስጥ የሚስተዋሉት አብዛኞቹ ለውጦች በተወሰኑ ሁኔታዎች እና በከፍተኛ ደረጃ በሁለተኛና በከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ይከሰታሉ, እንጂ በት / ቤት ውስጥ አይገኙም.

ከቤተሰብ መፈናቀል

በጉርምስና ወቅት መጀመሪያ ላይ ወዳጃዊ ግንኙነት በጋራ ተግባራት ላይ ያተኮረ ሲሆን ውሎ አድሮ ልጃገረዶች በአቻዎቻቸው መካከል ወዳጃዊ ጓደኝነትን የበለጠ ለማሳደግ እና በእውነቱ ላይ የበለጠ ትኩረት በመስጠት ላይ ናቸው.

ሃምፕላዝም

እያደጉ ሲሄዱ የመልክታዊነት ስሜት ይታያል. የማመዛዘን ችሎታ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ልጆች አማራጭ ቤተሰቦች, ሃይማኖታዊ, ፖለቲካዊና ሥነ ምግባራዊ ሥርዓቶችን እንዲያቀርቡ ያስችላቸዋል. ትልልቅ ሰዎች ባላቸው ታላቅ የሕይወት ልምዳቸው, በእውነቶቹ ሁለት አመለካከቶች መካከል እውነታዎች እና ልዩነቶች አሉ ብዙውን ጊዜ "ትውልድ ግጭት" ይባላሉ. የማንኛውም ቤተሰብ ግብ ልጅዎ ወላጆቹ ምክሩን መስማታቸውን ከቀጠለ, ከሁሉም የበለጠ ነፃነት በተቃራኒ ሁኔታ ከወላጆቹ ጋር እንዲገናኝ ማድረግ ነው.

የቃላት አያያዝ

ልጆች ገና በገንዘብ ላይ ጥገኛ በሚሆኑበት ጊዜ የሚያድጉት የመጨረሻው ደረጃ በጣም አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል. ቤተሰቡ የተለያዩ ህይወቶችን ከሚመሩ ሁለት የአዋቂዎች ባህርያት ጋር መላመድ አለባቸው. ወጣት ሰዎች የመንቀሳቀስ ነፃነት, ሚስጥራዊነት, ጓደኞቻቸውን እቤት ውስጥ ለመውሰድ ይፈልጋሉ እና ሲወዱ መነሳትና መተኛት እንደሚችሉ ሆኖ ይሰማቸዋል. ነገር ግን ስለትክክለኛነቱ እርግጠኛ መሆን, አንድ ሰው ራሱን ችሎ እና ከወላጆች ቁጥጥር ነጻ መሆን አለበት.