በቤተሰባችሁ ውስጥ, በጣም አስፈላጊ የሆነ ክስተት ነበር. ዛሬ በዚህ ደስተኛ ሁኔታ እና በፍርኃት ጭንቀት ጊዜው እየጠበቁ ነበር, እነዚህን ሁሉ ተወዳጅ የሆኑ ትናንሽ ነገሮችን - ንጣፍ, ደብተር, እርሳስ, እርሳስ. አንድ ወጣት ተማሪ በመርፌ እንደ መልከ ቀናተኛ ወይም ትንሽ ሴት ልጇን ይለብሳሉ. ስለዚህ, ልጅዎ ወደ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ...
በመጀመሪያ ደረጃ, ብዙ ልጆች በተለያዩ ዝግጅቶች ውስጥ ለ "ስልጠና" ማዘጋጀቱን በስህተት ይቀንሳሉ. ለምሳሌ, ለመጀመሪያው ክፍል መርሃግብርን ያካሂዳሉ, የውጭ ቋንቋዎችን ይማራሉ, እና የኮምፒውተር ክህሎቶችን ይማራሉ. እንደ ልዩ ባለሙያተኛ ምርምር አመክንዮ እንዲህ ዓይነቱን የግዳጅ ስልጠና ውጤት አንድ ብቻ ነው - ይህ የመረጃ መጠን መጨመር ነው.
በዚህ "ዝግጅት" ምክንያት, ልጆች, ወደ ትምህርት ቤት በሚመጡበት ወቅት, ለእነርሱ የተጻፉትን ጥያቄዎች ወሳኝነት አይረዱም, አዘውትረው ይገለበጣሉ, አስተማሪው ትኩረት አይሰጥም, ወዘተ. ይሁን እንጂ ትምህርቱን እና ሌሎች ተጨማሪ ትምህርቶችን ለመማር, ትምህርቱን ሙሉ በሙሉ "መቀመጥ" እና ማተኮር አለባቸው. ይህ ባህሪ በጥሩ ሁኔታ የሚነበበ ነው, የሚያምኑት ልጆች ለመማር ፍላጎት የሌላቸው, የስነ-ሥርዓት እርምጃን የሚጻረሱ እና በዚህም ምክንያት ከመምህር ጋር የሚጋጩ ናቸው. ወላጆች ግራ ተጋብተዋል - ልጃቸውን ለማዘጋጀት ብዙ ጥንካሬን ሰጥተዋል. ዋናው ነጥብ ደግሞ, በርካታ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚያምኑት, ለትምህርት ቤት ህጻን በስኬት ያዘጋጀ የስነ-ልቦና ዝግጅት መድረሱ የተመካው ህፃኑ ያስቀመጠ መሆኑን በማንበብ ላይ አይደለም.
ይህንን ችግር ለመፍታት, በልጁ እውቀትን ለመዳሰስ, ትንታኔን, የፈጠራ ችሎታን እና ሌሎች ችሎቶችን, እንዲሁም የማስታወስ, ትኩረት, አስተሳሰብ, አስተሳሰብ, ንግግር, ወዘተ የመሳሰሉትን ለመገንባት አስፈላጊ ነው. በሁለተኛ ደረጃ, አንድ ልጅ ለእሱ የማይሠራ ከሆነ መቸገር የለበትም, ነገር ግን የችግሩ መንስኤ ምን እንደሆነ መረዳት, አብራችሁ መወያየትና ስህተቱን ማረም. በእነዚህ ድርጊቶች, በእርሱ ላይ ትምክህት እናደርጋለን, ለስኬታማነትም ያዘጋጃል.
በመጨረሻም, ለትምህርት ቤት ህፃናት ዝግጅትን ለማሟላት በቤተሰብ ውስጥ የሚኖረው ስሜታዊ ጉዳይ በጣም ጠቃሚ ነው. ፍቅር, መረዳዳት, የወላጅነት ምሳሌ, መተማመን, ደግነትን ትምህርት, በራስ የመመራት, ቁርጠኝነት እና ኃላፊነት ማለት ህፃን በቀጣዩ የትምህርት ቀናት ውስጥ ስኬታማ እና ፈጣን የመለማመድ ቁልፍ ነው.በመጀመሪያ, እርስዎ እና ልጃችሁ በተጨነቁበት ሁኔታ ውስጥ እንዳሉ ማስታወስ ያስፈልግዎታል. እና ይሄ መጥፎ አይደለም, ጥሩ አይደለም - እውነታ ነው. ይህ በቤተሰብ ህይወት, በቀኑ አኗኗር, በህይወት መንገድ, በተለመደው ጉዳይ እና በቤተሰብ ውስጥ በቀል ሥነ ሥርዓቶች ላይ የካርኔቫል ለውጥ ጋር የተያያዘ ተፈጥሯዊ ሁኔታ ነው. ያለምንም ውጣ ውረድ ከእንደዚህ አይነት ውጥረቶች መውጣት አስፈላጊ ነው, ይልቁንም ለወደፊቱ ልጅዎ የተሳካ ትምህርትን መሰረት በማድረግ መሰረቱን መሰረት በማድረግ.
ይህንን ለማግኘት ምን ማድረግ ይችላሉ?
መጀመሪያ ሁሉንም ነገር በበቂ ሁነታ ለመያዝ ሞክር, ብሩህ ተስፋ ይኑርህ, በማንኛውም ሁኔታ ጥሩና አልፎ ተርፎም አስቂኝ ጎኖችን ይፈልጉ. ከብዙ አመታት በኋላ ከልጁ ጋር በፅሁፍ ለመጀመሪያ ጊዜ የተጣራ ሙከራዎች, የመጀመሪያዎቹ ስኬቶች እና ብስሃቶች, የመጀመሪያው "የእውነተኛ ትምህርት ቤት ጓደኞች", የመጀመሪያ መምህር.
ስለዚህ በጣም አስፈላጊ ወደሆነው - የመጀመሪያው መምህር. ከእዚህ ቀን የመጀመሪያው መምህሩ በህይወት ህይወት ውስጥ ዋና አካል መሆን አለበት. የመጀመሪያው አስተማሪ የማያምኑ ባለሥልጣናት በትምህርት ቤት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በህይወት ውስጥ ለወደፊት ልጅዎ ስኬታማነት ዋስትና ነው. ከዚህ በኋላ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ እያለ, ስለሚያጋጥመው ነገር እና በዙሪያው ለሚገኙ ሰዎች ፈጣን አስተሳሰብን ይጀምራል. ዛሬም ቢሆን በመምህሩ, በእውነተኛው እና በፍትህ ላይ ያለው ገደብ የለሽ እምነት, የመጀመሪያ ክፍል ተማሪውን የትምህርቱን ዕውቀት በተሳካ ሁኔታ እንዲያከናውን ያግዛቸዋል. ከመጀመሪያው መምህር ጋር በሚኖረው ግንኙነት ልጁ ለወደፊቱ ከሚመክላቸው ሰዎች ጋር በሚኖርበት ጊዜ ከእነርሱ ጋር የመነጋገር ችሎታ አለው. የዚህን ነገር ትርጉም አናቅና. እያንዳንዳችን, በጣም ነጻነትን-አፍቃሪ እና እራሱን የቻልን, አልፎ አልፎ በተጫራጭነት ስርዓት ውስጥ መሆን አለብን, እና ከ "ሀይል ባለቤቶች" ጋር የመገናኘት ልምዳችን በእጅጉ ሊረዳን ወይም ሊያደናቅፍ ይችላል. የእነዚህ ግንኙነቶች ትይዩ የመጀመሪያ ክፍል ላይ ብቻ የተቀመጠ ነው. በተጨማሪም በዚህ እድሜ ውስጥ ያለ አንድ ልጅ ምን ዓይነት እውቀትን, ምን እንደማያደርግ, ምን ወይም ደግሞ ስራውን በተሻለ መንገድ ለማከናወን, ራሱን የቻለ የተማሪ ሥነ ስልት ገና አላዳረሰ, ምንም ዓይነት የተመረጡ ታዳጊዎች የሉም. ይህ ሁሉ ለወደፊቱ. ዛሬ, በዚህ አስቸጋሪ ጊዜ ህጻኑ ለመኖር በጣም ቀላል ነው, አስተማሪውን እምነት ቢጥል, ምክሩን እና ምክሮችን ይከተሉ. ልጅዎን ለመርዳት በእርስዎ ኃይል. የመምህሩ ግዴታ ትክክለኛ ስለመሆኑ ጥርጣሬ ቢኖረውም በእውነቱ በንቃት ትምህርቱ ውስጥ - እነዚህን ጥርጣሬዎች በልጁ ውስጥ አይግለጹ እና, በተለይም ከልጁ ጋር በመነጋገር አስተማሪውን አይኮንኑ. መሬትዎን ከእግሩ በታች አታስጩት. ከልጅዎ ጋር በመወያየት የአስተማሪውን አስተያየት ማክበርዎን አጉልተው ያሳምሩ ("በእርግጥ አሌክሳንድራቪ እንደተናገረው, ስለዚህ መከናወን አለበት"), ለሚያስቡዎትን እነዚህን ባህሪያት ትኩረት ይስጡ ("አዎ, ኢና ኒኮላይቫን በጣም ጥብቅ ነው, ግን እሷ ግን ትፈልጋለች, ስለዚህ በጣም ተሳታፊ ናት, እናም ዓይነቶቹ ደግ ዓይኖች ነበሯት እና የመሳሰሉትን. እና ከመምህሩ ጋር በሚደረግ የግል ስብሰባ ላይ ስጋትዎን ለመፍታት ይሞክሩ, ከአስተዳደሩ እርዳታ ለማግኘት ይደውሉ. ከሁለት ወር በኋላ አስተማሪውን ለመጠራጠር ቢሞከሩ, በክፍል ወይም ትምህርት ቤት ለመቀየር ያስቡ.
የሁለት ወር ጊዜ በአጋጣሚ አይደለም. ቤተሰብዎ ውጥረትን ለመቋቋም እስከሚቆይ ድረስ ይቀጥላል. በዚህ ጊዜ ህጻኑ የሚከተሉትን የጤና እና የስሜቶች ለውጦች ሊያጋጥመው ይችላል.
- ራስ ምታትና የሆድ ህመም.
-የመፈጨት ችግር (ተቅማጥ ወይም የሆድ ድርቀት);
- የምግብ ፍላጎትን መቀነስ ወይም መጨመር, ለጣቃጮች ምኞት;
- ቀን ምሽት እና መተኛት አስፈላጊዎች;
- መበሳጨት, ማልቀስ ወይም ጠበኝነት መጨመር;
እነዚህ እና ተመሳሳይ መገለጫዎች ከመጀመሪያው የትምህርት ቀናት ውጥረት ጋር የተለመደ ሁኔታ ነው. በትዕግስት ይንከባከቧቸው, ብዙውን ጊዜ ልጁን ይደግዱት, እርሱ በጣም ድንቅ እና ሁሉም ነገር ለእሱ ወደ እርሱ እንደሚመጣ ያስታውሱ. አሁን, ከመቼውም ጊዜ በበለጠ, ህጻኑ ድጋፍና ቅድመ ሁኔታ የሌለው ፍቅር ያስፈልገዋል. ያስታውሱ, በዚህ ግዜ ራስን ከፍ ማድረግ ለራስ ክብር መስጠቱ የተለመደ እና አስፈላጊ ነው. በችሎታቸው በራስ መተማመንን, በልጆቻቸው ላይ አዲስ ፍቃዱን ያለፍርሃት እንዲያከናውን እና በቀላሉ አዳዲስ ክህሎቶችን እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል. በተደጋጋሚ, የተማሪውን ስኬታማነት ልብ ይበሉ ("ይህ ትንሹ መንጠፍ በትክክል ተሞልቷል!", "ዋው, እንደነዚህ ዓይነት ትልቅ ቁጥሮችን መቁጠር ይችላሉ!", "በጣም ደስ ብሎኛል, በጣም ደስ ይለኛል!") እናም ለሽምግሮች ትኩረት አይስጥ - ምንም ያላደረገውን ሰው. ቀስ በቀስ, በባህሪ እና በጤና ላይ የሚፈጸሙ ጥሰቶች, ቢከሰሱ ዋጋ አይኖረውም. ከሁለት ወይም ሶስት ወራት በኋላ የልጁ አስደንጋጭ ባህሪ እያዩ ከሆነ - ሳይኮሎጂስት ወይም ዶክተርን ያነጋግሩ.
በተመሳሳይ ጊዜ, ህፃናት በጣም አስፈላጊ ከሆኑት አብረዋቸው ከሚማሩ ተማሪዎች ጋር ጠንካራ ግንኙነትን ይገነባሉ. ጓደኝነትን ያበረታቱ, ግንኙነቶችን የሚያነሳሱ ችግሮችን ለመፍታት ልጁን ያስተምሩት. አንዳንድ ልጆች በክፍል ጓደኛው ውስጥ መጥፎ ነገር በማየታቸው ተለይተው መታየት ይፈልጋሉ. ልጁም "ፓሻ ሙሉ ትምህርቶቹ ሲቀየር እና አስተማሪው አስተያየቱን ሰጥቷል" ወይም "ማሻ ሁሉን ነገር ሁል ጊዜ ይረሳል, ከዚያም በትምህርቱ ውስጥ ይጮኻል" ብሎ ሊነግርዎት ይችላል. ልጅዎን ወይም ሴት ልጅዎን በሚከተሉት ቃላት ለማበረታታት በፍጥነት አይሂዱ: "ግን አንተ አታውቀህም, ብልህ ነህ!". የእብሪተኝነት እና የብቸኝነት ስሜትን እንዳያሳድጉ, እነዚህን ባሕርያት ሙሉ በሙሉ ከሚጠቀሙት አዋቂዎች ጋር መገናኘት ምን ያህል አስቸጋሪ እንደሆነ ታውቃላችሁ. ውይይቱን ወደ ገለልተኛ ሰርጥ ማዞር የተሻለ ነው, እናም ልጅዎን ማሽከርከር, ማልቀስ, ሁሉንም ነገር ይረሱ. ስለ ሁኔታው ከእሱ ጋር ተወያዩ, እንዴት እነዚህን ስህተቶች ማስወገድ እንደሚችሉ እና እንዴት አዲሱን ጓደኞቹን እንዴት እንደሚረዳቸው መንገድ ይፈልጉ.
በመሠረቱ, የመማር እንቅስቃሴዎች የመጀመሪያ ልምድ እና የቤት ስራ ለመስራት በጣም አስፈላጊ ነው. በመሠረቱ በሁለቱም የክፍል ደረጃዎች ውስጥ የሚሰጠው ትምህርት የማይታወቅ ነው, እና በመጀመሪያዎቹ ወራት የቤት ለልጆችን የቤት ስራ አይጠየቅም, ነገር ግን በተግባር ሲጠየቁ እና እንደሚጠቁሙ-አስተማሪዎች የተለያዩ ተለዋጮች ለግምገማዎች - ፀሓይ እና ደመና, ኮከብ ምልክት, ባንዲራ, ወዘተ. በትክክለኛ ዝንባሌዎ ውስጥ ይህ ምንም ስህተት የለውም. ተማሪዎቻችን ምን እንደተማሩ ጠይቁ, በትምህርት ቀን ውስጥ ምን አስገራሚ ነገር አከናውነዋል, ምን እንደሚኮራ ወይም ምን እንደሚነካው. አንድን ልጅ የመማር እና የሥራ ላይት ሂደቱን ብቻ ሳይሆን ውጤቱን ብቻ እንዲገመገም አስተምሯቸው.
ከዚህም በበለጠ ህፃን ለመመገብ ዝግጁ በሚሆንበት ጊዜ ህፃኑ ብዙ ነጻነትን ይስጡት. እራሱን ለማገልገል ዝግጁውን ለማድረግ ለእርሱ አታድርጉ. እና እያንዳንዱን እርምጃ, የእያንዳንዱን እንቅስቃሴ እና የእያንዳንዱን ሐሳብ መቆጣጠር ቢፈልጉ, ማቆም አለብዎት እና ቀስ በቀስ ልጅዎን እንዲዋኝ ትፈቅዱ.
ያስታውሱ, ልጅዎ አድጎ - አሁን PUPIL ነው.