ልጁን በትምህርቱ ሂደት ውስጥ መገንባት

የህጻኑ ማህበራዊ, አዕምሮአዊ እና አካላዊ እድገያው በዘጠኝ ዓመት ዕድሜ በፍጥነት ይቀጥላል. ይሁን እንጂ ልጆች ሙሉ በሙሉ ነፃነት ስላልነበራቸው የወላጆቻቸውን ድጋፍ ይፈልጋሉ. በትምህርቱ ሂደት ውስጥ የልጁ ዕድገት የትምህርቱ ርዕስ ነው.

ከስድስት እስከ ዘጠኝ ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ የልጆችን ማኅበራዊ, ኮግኒቲቭ (ኮግኒቲቭ) እና የአዕምሮ ተግባራት በፍጥነት እያደገ መጥቷል. ለአዋቂዎች ዓለም ተስማምቶ ለመኖር ምልክቶች እና ለድርጊቱ ይበልጥ ትርጉም ያለው አቀራረብ አለው. ከ 7 አመት እድሜ ጀምሮ ህፃናት ትምህርት ይጀምራሉ. በዚህ ክፍል ውስጥ ያሉት የክፍል ትምህርቶች ዘጠኝ ዓመት ዕድሜው ይበልጥ የተደራጀ መሆኑ ነው. ልጅን ከሰባት እስከ ዘጠኝ ዓመታት በማዳበር ረገድ ዋና ዋና ዘርፎች ተለይተው ሊታወቁ ይችላሉ. እነዚህም አካላዊ እድገትን, የመረዳት ችሎታን (ችግሮችን መፍታት እና ችግሮችን መፍታት ችሎታን ጨምሮ), የራስ-አገዝ የመናገር እና ማህበራዊ ግንኙነቶችን ማጎልበት. በአጠቃላይ አረፍተ ነገር የማወቅ ሂደት የአጠቃላይ አስተሳሰብ, የአመለካከት እና የቃለ-ቃልን ማለት ነው.

የወላጆች ተጽዕኖ

ልጁ ሰባት ዓመት ሲሞላው አሁንም ወላጆቹ አግባብ ባላቸው አቅጣጫ ሕይወቱን እንዲመሩ ይፈቅድላቸዋል. ምንም እንኳን ህጻኑ በግለሰብ ደረጃ የሚያድግ ቢሆንም አብዛኛውን ጊዜ የመኖሪያ ቦታ, ምግብ, ትምህርት ቤት እና የማረፊያ ቦታ እንዲመርጡ ወላጆቹ ይስማማሉ. በዚህ እድሜው ህፃናት ብስክሌት, መጽሀፍት, ኮምፒተር, የስፖርት መሳሪያዎች አላቸው, አንዳንዴ ቀለል ያለ ካሜራ አላቸው. የሰባት ዓመት ልጆች እንደ አንድ ደንብ በተመሳሳይ ልብስ እና ሥራ ውስጥ ተመሳሳይ ናቸው.

እድሜ (6-12) እድሜ ላላቸው ልጆች እድገት ቁልፍ ገጽታዎች-

• ከዓለም ውጭ ያለውን ዓለም ማወቅ;

• የስነ-ፆታ እድገት

• የሞራል መርሆዎች መበራከት,

• የእውቀት ክህሎቶችን ማዳበር.

ሥነ ምግባራዊ መርሆዎች

በሰባት እና ዘጠኝ ዓመት እድሜ መካከል ያሉ ልጆች ጥሩውን, መጥፎውን, ምን እንደሚቀጡ እና ለምን እንደሚመሰገኑ በጣም ያስባሉ. የእነርሱ እድገት የሥነ-ምግባር መርሆዎች የህይወት አስፈላጊ ክፍል በሚሆኑበት ደረጃ ላይ ነው. ይሁን እንጂ ስለ ጥሩም ሆነ መጥፎ የሚመለከቱት ፍርዶች በተወሰነ ደረጃ የተገደቡ ናቸው; ሆን ተብሎና በድንገተኛ ጉዳት መካከል ያለውን ልዩነት አይለዩም. ለምሳሌ, ለልጁ ምን ዓይነት የስነምግባር ባህሪን ይበልጥ ከባድ እንደሆነ መጠየቅ ይችላሉ.

• ልጅቷ ትንሽ ሳህኖች, ሾጣጣዎች እና ሳህኖች ትሪው ላይ ይይዛሉ. ልጅቷ ሄዳው, እቃው ከእጅዋ ላይ ተንከባለለች, እና ሁሉም የሸክላ ስራዎች ተሰራረቁ. ልጁ በእናቱ ላይ በመናደፍ ቁጣውን መሬት ላይ ይጫነዋል. ሳህኑ ተሰበረ. አብዛኛዎቹ ትናንሽ ልጆች የመጀመሪያዋ ልጃገረድ አንድ ከባድ የከፋ ባህሪ የፈጸመች, ምክንያቱም ብዙ ምግቦችን ስለጣለች ነው. ይሁን እንጂ ከአምስት እስከ ዘጠኝ ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ልጆች ዋናው ነገር ድርጊቱ ውጤት ሳይሆን ዓላማው ነው. እድሜያቸው ከ 7 እስከ ዘጠኝ ዓመት ያሉ ልጆች አሁንም እርምጃ እንዲወስዱ ይነሳሉ. ቀላል ሎጂክን ይጀምራሉ, እና ለወደፊቱ የተለያዩ ህይወት ችግሮችን ለመፍታት የሚረዳ አመክንዮታዊ አስተሳሰብ ያዳብራሉ. በዚህ ደረጃ የሚለቀቁ ሕፃናት በአዕምሯቸው ላይ በመመስረት አሻንጉሊቶችን እንደበቅለው ይገነዘባሉ, ነገር ግን ለሚከተለው ችግሩን መፍታት አይችሉም: ለምሳሌ "አሻንጉሊት ከአውሎ ቡሌ ከፍ ያለ ከሆነ, ግን አሻንጉሊ ከ ቁንጮው በትንሹ የትኛው አሻንጉሊት ነው?" ለሷ መፍትሄው እንደአስፈላጊነቱ የሂዩማን ራይትስ እና የሂሳብ አስተሣሰብ አስፈላጊነት ነው, እሱም እንደ አንድ ደንብ, በ 10-11 ዓመታት ውስጥ መገንባት ይጀምራል.

እውነት እና ልበ ወለድ

የሥነ-ምግባር መርሆችን እና ፍጹም እውነትን ለማግኘት የመፈለግ ፍላጎት በልጆች ላይ የገና አባት (የሳንታ ክላውስ) መኖሩን መጠራጠር ሲጀምሩ እና አዋቂዎች ስለ ሞት ጥያቄዎችን ሲጠይቁ ነው. ልጆች ከስምንት አመት በኋላ እውነታውን በልብ ወለድ መናገር ይችላሉ, እና ልጆቹ ሽመላዎች ይዘው ይመጣሉ ብለው አያምኑም. በስምንት ዓመት ዕድሜ ውስጥ ልጆች እጅግ በጣም ጠቃሚ ናቸው; ድፍረት የተንጸባረቀበት ወይም የማሰብ ችሎታ ላላቸው እውነተኛ ታሪኮች ወይም ስለ ተራ ሰዎች ወይም ልዩ ችሎታ ላላቸው ልጆች ታሪክ ታሪኮችን ይወዳሉ. በዚህ እድሜ ብዙ ልጆች የመፅሃፍትን ዓለም ይማራሉ እና ንባብን ማንበብ በተለይም ወላጆች ማንበብ በሚፈልጉባቸው ቤተሰቦች ውስጥ እና ቴሌቪዥን መመልከት ውስን ነበር. የልጁ ሞተር ብስለት በከፍተኛ ፍጥነት እየጨመረ ይሄዳል, ከመጠን በላይ ኃይልና ተነሳሽነት ያካሂዳል, የተለያዩ ብራፊቶችን እንደ ባቡር የመሳሰሉ ልዩ ልዩ የእጅ ስራዎችን በደስታ ማራመድ, መሳል, ማሰር እና መጫወት ይችላል.

የስሜት ሕላሴ እድገት

በተደጋጋሚ የሚሰጡ ስልጠናዎች ስራን ለማጠናቀቅ ጽናትና ጽናት ይጠይቃል. ከሰባት እስከ ዘጠኝ ዓመት ዕድሜ ያላቸው ህፃናት አንዳንድ ጊዜ ይደክመዋሉ እና ተበሳጭ እና የመንፈስ ጭንቀት ያጋጥማቸዋል. እነሱ እራሳቸውን የቻሉ ሊሆኑ ይችላሉ, ነገር ግን በዚህ ጊዜ ውስጥ ታማኝነት እና ራስ-መግዛታቸው አሁንም ደካሞች ናቸው. ልጆቹ በጣም ቢደክሙ, እንደ ትንሽ ይቆያሉ. ይሁን እንጂ ከስምንት አመት ጀምሮ የልጅዎ የልብ ምልልስ ከመቼውም ጊዜ የበለጠ አስተማማኝ እየሆነ ይሄዳል, በአዋቂዎች ላይ ያነጣጠረ እና እንደ ብዙ ሕፃናት ልጆች እራስን ያማከለ አይደለም. ህፃኑ አዋቂዎች ጣልቃ ሳይገቡ ለረዥም ሰዓት መጫወት የሚችል እና በጣም ጥሩ ጓደኛ ያለው መሆኑ በጣም አስፈላጊ ነው.

ኃይለኛ ጨዋታዎች

ከ 7 እስከ ዘጠኝ ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች እንደ ቴኒስ, መዋኛ, እግር ኳስ, ሩጫ, ስኬቲንግ, ዳንስ እና ወዳጃዊ ግጭቶች የመሳሰሉ አካላዊ እንቅስቃሴ የሚያስፈልጋቸው እነዚህ ናቸው. (ትናንሽ ወንዶች ልጆችን ይይዛሉ: ሴቶች ልጆች ብዙውን ጊዜ ሲጨቃጨቁ እና ሲጨቃጨቁ ቃላት እርስ በርስ ቢደበደሉ). የልጆች ጨዋታዎች በጣም ብርቱዎች ሲሆኑ አንዳንድ ጊዜ ወላጆቻቸውን እና አስተማሪዎቻቸውን ይጎዳሉ. ስለዚህ በዚህ የእድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ልጆች በሳምንት 70 ሰዓት ያህል በእያንዳንዱ ሌሊት 10 ሰዓት መተኛታቸው አያስገርምም. ብዙ ልጆች ትንሽ ይተኛሉ, ዶክተሮች ግን በእንቅልፍ ማጣት ምክንያት የከፋ ድካም በትምህርታቸውና በማህበራዊ ልማት ላይ አሉታዊ ተጽእኖ ያሳድራሉ.

ለምግብ ራሽን መመዘኛዎች

ደካማ ምግቦች በዚህ የዕድሜ ክልል ውስጥ ለሚገኙ የልጆች ሐኪሞችና ወላጆች ያሳስባቸዋል. አብዛኛውን ጊዜ ልጆች ቤት ውስጥ ቁርስ አይመገቡም, ምድረ በዳ ቁርስም ሆነ ምሽት ላይ አይበሉም. ትምህርት ቤት እና መደበኛ ማህበራዊ እንቅስቃሴዎች ለህጻናት ጥሩ ውጤት ለማግኘት በቤቶችም ሆነ በትምህርት ቤት ሚዛናዊ የሆነ ምግብ ያስፈልጋቸዋል.