ለዚህ አንገብጋቢ ጥያቄ "አንድ ልጅ በ 2 ዓመታት ውስጥ በደንብ E ድገት E ንደሚሆን E ንዴት E ንደሚወስን?" በትክክል ትክክለኛ መልስ ሊሰጠው A ይችልም. ለምን? አዎ, ሁሉም ልጆች የተለዩ ስለሆኑ, እድገታቸውም በተለያየ መንገድ የተከናወነ ስለሆነ - ይህ የተረጋገጠ እውነታ ነው, እዚህ ላይ ለመወያየት ምንም ነገር የለም. ሆኖም ግን ግን, አንድ ወይም ከዚያ ሌላ ልጆች በተደጋጋሚ ለሚጠቀሙዋቸው ዋና ዋና ነጥቦች, ክህሎቶች እና ችሎታዎች አሉ - እኛ ከእርስዎ ጋር ለመነጋገር የምንፈልገውን ነው.
የልጅዎን እድገት ደረጃ ለመወሰን እና የሕጻናት ሃኪሞች ለ 2 ዓመት ልጅነት ከሚመጡት ደረጃ ጋር የሚመጣ መሆኑን ለመለየት, ለብዙ ቀናት ህፃኑን በጥንቃቄ መከታተል ያስፈልግዎታል. ወዲያውኑ ለመረዳት-ልጅ በ 2 ዓመታት ውስጥ ማድረግ እንዲችል ማድረግ ያለበትን ያውቃል.
ልጁ የልጁን ተግባራዊ ክህሎቶች ብቻ ሳይሆን, ማለትም, የማኅበራዊ እና አካላዊ እድገቱን ደረጃ ለመገምገም ትክክለኛ ይሆናል. ሁሉም መመዘኛዎች የተለዩ ከሆኑ (ግን, በድጋሜ, ልጅዎ ወደ አንድ ነገር "አይወልዱ" ሊሆኑ ይችላሉ, ነገር ግን በአንድ ቦታ, በተመሳሳይ ጊዜ, "ማደግ"), ቃሪያው በትክክለኛው እና በተፈጥሮው በተፈጥሮው በትክክል እንደሚሰራ ይናገራል.
የ 2 ዓመት ልጅ ያለው አካላዊ መመዘኛ
ስለዚህ ህጻኑ ገና ሁለት አመት ነው, እርስዎ የሚጠብቁትን የአካላዊ እድገቶች ባህሪያት ምንድን ናቸው?
ወንድ ልጅ ካለህ በጊዜው በአማካይ ክብደቱ 12.7 ኪ.ግ መሆን አለበት. የአንድ ትንሽ ልዕልት እናት እናት ከሆኑ, ይህ ቁጥር ወደ 12.2 ኪ.ግ ይልቃል. እድገትን በተመለከተ, ብዙውን ጊዜ በሁለት ዓመት ውስጥ ወንዶች ልጆች እስከ 88 ሴንቲ ሜትር እና ሴት 86 ሴ.ሜ ድረስ ይድናሉ.
ከሁለት ዓመት በላይ ያለው ልጅ ንቁ መሆን አለበት, በእንደዚህ ዓይነት ህይወት የሚያነቃቁ ጨዋታዎች በጣም ይማረካል, ወንዶቹ በተቻለ መጠን ለመሮጥ ይፈልጋሉ, ይዝለሉ. ቀደም ብለው በጥሩ ሁኔታ ይራመዳሉ, ወደ 20 ሴንቲሜትር ከፍታ ቢደርሱ እንኳን, በተገቢው መንገድ አይቆሙም! እግረ መንገዱንም እንኳን, እግረ መንገዱን እንኳን በአንድ እግር ለመሻገር እንኳን አይግድም, ነገር ግን እንደ ትልቅ ሰው ያደርገዋል. የሕፃኑ ጉልበትና ጉልበቱ ፈጽሞ ሊሟጠጥ የማይችል ይመስላል! እና አሁን እናቴና አባቴ, አያቱ እና አያቶቼ ይደክማሉ, እና ህጻናት ወደላይ ይወጣሉ, ይወድቃሉ, ይነሳሉ, እንደገና ይዝለለ!
ይሁን እንጂ ይህ ማለት ረዥም የእግር ጉዞዎችን መጨመር አለብዎት ማለት አይደለም - ህጻኑን በእድሜው መሰረት እንዲጫኑ ማስገደድ አለብዎት, ስለዚህ እግዚአብሔር እገዳ, ከመጠን በላይ መዛት እና በተንኮለኛው አካል ላይ ጉዳት አታድርጉ.
ብዙውን ጊዜ በዚህ ትንሽ እድሜ ላይ ወንዶች ራሳቸውን በከፊሉ ራሳቸውን ይደፍራሉ. በካሊፎር ላይ ቢጣበቁ እና በቆርበዝ ካልተጣበቁ ግን ጫማቸውን እጃቸውን በእግራቸው ላይ ማስቀመጥ በጣም አስቸጋሪ ናቸው.
በኒውሮፕስኮሎጂካል ልማት
የሁለት አመት አዋቂ ሰው በቀላሉ ሊረዳው ይችላል, በቀላሉ የአዋቂዎች ታሪኮችን በቀላሉ ይገነዘባል - ለምሳሌ, ትላንት ስለ ትውልዶች ይነግሩታል እና እሱ ሙሉ በሙሉ ሊረዳቸው ይችላል. ንግግሩ ይበልጥ እየጠነከረ ይሄዳል, አረፍተነገሮች በተመጣጣኝ ቃላቶች ሶስት ቃላቶች ውስጥ የተገነቡ ናቸው. ስሞች እና ቀመሮችን መጠቀም ይማራል.
ከልጁ ጥፍሮች ውስጥ ጽሑፎችን መውደድ እና ከርሱ ብዙ አጭር ቀላል ዜማዎችን ካነበባችሁ, ከሁለት ዓመት እድሜ በፊት, አንዳንዶቹን አንዳንዶቹን ያስታውሱ እና በቀላሉ ሊባዛቸው ይችላል.
በዙሪያው ያለው ዓለም በተለያዩ ቀለሞች የተሞላ ነው, እና ዋናዎቹ ምን እንደሚመስሉ እና እንደሚጠሩ አስቀድሞ ያውቃል.
የሁሇት አመት ሌጅ እናት ምግቡን በሚመሇስበት ጊዛ ከገጠመኝ ችግር አይገጥማቸውም. በተወዳጅ ልጅዋ ውስጥ አንድ የሻሊሊና መከለያ ለማስገባት ማደን እና መዘመር, መጫወት አያስፈልጋትም. እርሱ ከሱቱ ጋር በደንብ ይከላከላል እናም እራሱን መመገብ ይችላል. አንድ ልጅ ከእሱ ጽዋ ለመጠጣት ያህል ቀላል ነው.
በተጨማሪም, ከሁለት አመት በላይ እድሜ ያለው ልጅ በከፍተኛ ሞራል የተሞሉ ክህሎቶች ሊሞከር ይችላል. በዚህ ዕድሜ ያሉ ህጻናት ምንም እንኳን እነሱ ባይቀበሉትም ለመሳል ይወዳሉ. ነገር ግን የተለያዩ መስመሮች እና ጉድፍች በቅጽበት እንዴት በድንገት እንደሚታዩ መመልከት እንዴት ያስደስታል! እርሳስ ወይም ስሜት ያለው ጫፍ በእጁ ውስጥ ትክክለኛውን ቦታ አያገኝም, አረፋው በሙሉ በጡጫው ይይዛል.
በተለይ ልጆቹ እና መጽሐፍት. እውነት ነው, እያንዳንዱ በራሱ መንገድ. ይሁን እንጂ, ብዙውን ጊዜ ህጻኑ ያልተነካው የሕፃን ፍላጎቱ ገጹን ለመያዝ እና የተጣበቀውን ወረቀት ለመገጣጠም ነው. እዚህ ላይ ጥብቅነት ማሳየት እና ለመፃህፍት መጫወቻ አለመጫወቻ መሆኑን ለህጻናት ማስረዳት አስፈላጊ ነው, ሊሰበር እና ሊሰበር የማይቻል ነው.
አንዳንድ ጊዜ ህጻኑ ወደ ሁሉም ማዕዘኖች እና ፍቃዶች እንዲዘገይ በማድረግ ላይሆን ይችላል, እሱ እናንተን የማይታዘዝ እና ሁሉንም ነገር በራሱ መንገድ መስራቱን ይቀጥላል. በርግጥ, ጠቅላላ ቁጥጥር እና ስልጣን ላይ መጫን እና መጫን ይችላሉ. ግን አስፈላጊ ነውን? አሁን ህጻኑ አሁን በከፍተኛ ፍጥነት እየጨመረ መሆኑን አስታውሱ, በፍጥነት የተራመደ ፍጥነት. ዘላቂ የሆኑ እገዳዎች ከነዚህ መንገዶች እንዲወረውሩት ያስፈልጋል? በእውነቱ እኔ የምበላው ዓለም ለዓለም ፍጻሜ መረዳቱ አስፈላጊ ነው. ስለዚህ, ታጋሽ መሆን እና ህፃኑ በዙሪያው ካለው ጋር በደንብ እንዲተዋወቅ መርዳት የተሻለ ነው.
የእራስዎ ልጅ እንደሆንክ, የማንቂያ ድምጽ መሰማት አለብዎት ወይም ቢያንስ መንቀሳቀስ አለብን.
- ልጅዎ ሶስት ቃላትን እንኳን ባይጠራ, ቢያንስ ሁለት ሰዎች ወደ እሱ የቀረቡ ወይም አካሉ ውስጥ ቢያንስ ሶስት እቃዎች ስሞችን አያይም.
- ክሬም መቀመጥ ካልቻለ ወይም ከእግሩ ላይ ቢቆም.
- ልጁ ከዓለማዊው ዓለም ጋር ጥሩ ግንኙነት አለመኖሩን ካስተዋሉ (ለምሳሌ, በደግነትና በሚያወሩበት ጊዜ የማይገባውን እና መቼ - በትክክል እና በትክክል, በተቻለ ጊዜ, እና በማይከሰትበት ጊዜ).
- አንድን ልጅ ከአንድ ልጅ አልፈው ሲያልፉ, እና ዓይኖቹን የማይከተል እና ለመያዝ እና ለመቅረብ የማይሞክር ከሆነ.
- በጨዋታ ጊዜ ከልጅነት ትዕግሥት እና ተግዳሮቶች ጋር አብሮ መጫወት ሲኖርብዎት (ለምሳሌ, እጠብቅ - የእናት ጩኸት በ "ቁርኪ" ጨዋታ) ምን እንደሚመስል - ይህ ደግሞ አስደንጋጭ ምልክት ነው.
- አሁንም ህፃኑን እራስዎን ቢመግቡ ወይም በዚህ ውስጥ እንዲረዱት ከፈለጉ, እና ህጻኑ ከእርስዎ ጋር ምስላዊ እና ስሜታዊ ግንኙነት ለመመስረት አይሞክርም.
ህጻን እና ህብረተሰብ: ስለ ማህበራዊ ልማት
በእርግጠኝነት በመገረም እና በሁለት ዓመት ዕድሜ ላይ ትንሹ ልጅ ከእኩያቶቹ ጋር የጋራ ቋንቋ መፈለግ እንደማትፈልግ እርግጠኛ ነኝ. ልጆች የጋራ ጨዋታዎችን ማደራጀት ይቅርና ልጆቹ እርስ በእርስ መጫወት እና መጫወትን ይመርጣሉ. እውነታው, በዚህ ዘመን ያለው ልጅ በጣም ራስ ወዳድ ነው, እናም አንድ ሰው የሌላውን ፍላጎትን ወይም ፍላጎትን እንዴት አድርጎ እንደሚወስደው መረዳት አልቻለም.
ምንም እንኳን አንድ የሁለት ዓመት ልጅ ህፃን ወዳጅ አለመሆኑ ቢመስልም ለእሱ የሚወዳቸው ልጆች, ጓደኞቻቸውም እንኳን ደስ ያሰኙባቸው በርካታ ጨዋታዎች ሊኖራቸው ይችላል. አብዛኛውን ጊዜ አንድ ጓደኛዎ ከልጅዎ ጋር በሚያሳዝን ሁኔታ ተመሳሳይ ነው: እርሱ አንድ አይነት ባህሪ እና ባህሪ አለው. ይሁን እንጂ ሙሉ ለሙሉ ጓደኝነት ተብሎ ሊጠራ አይችልም ማለትም ወንዶቹ በሶስት ወይም በአራት ዓመታት ውስጥ ብቻ ሊከሰቱ ይችላሉ. ከዚያ ጨዋታዎቻቸው የተለየ ገፀ ባህሪ ይኖራቸዋል, እነሱ እርስ በእርሳቸው መጫወት አይጀምሩም, ግን ከእሱ ጋር መስተጋብር ይጀምራሉ እና ከእውኑ እውነተኛ ደስታ ያገኛሉ.
የልጁ የቃላት ፍቺ በወቅቱ በ A ንድና ተኩል E ና ሁለት ዓመት ውስጥ በከፍተኛ ፍጥነት ይጨምራል. ብዙውን ጊዜ ክሬም የ 2 ዓመት ዕድሜ ሲኖረው, የቃላት አጠቃቀምን ከ 100-300 ቃላትን ይዟል (ቁጥሩ በውጫዊ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው). ለእነዚህ ልጆች የሚናገሯቸው ቃላት በጣም ለመረዳት የሚቻሉ እና ተደራሽ ናቸው, ያዳምጧቸዋል እንዲሁም በየቀኑ የሚመለከቷቸውን ዕቃዎች ይጠቀማሉ. ስለዚህ እነዚህ ቃላት እርስዎ የሚወዷቸው መጫወቻዎች, በዙሪያው የተከሉት ነገሮች ናቸው. እሱ የተለያዩ መጠኖችን ምን እንደሚረዳ ቀድሞውኑ ይገነዘባል, እና በንግግሩም ውስጥ አንዳንድ ነገሮችን (ለምሳሌ "ትልቅ" እና "ጥንቸል" ትይዩዎችን) በተመለከተ አንዳንድ እቃዎችን መጠነ-ቃላትን መጥቀስ ይችላሉ.
ከልጁ ጋር ብዙ ግንኙነት ሲያደርጉ, መጽሐፎችን ያንብቡ, ግጥሞችን እና ተረቶች ይግለጹ - የህፃኑ የቃላት ፍቺ የበለጠ ይሆናል. ስለዚህ, አንድ ግርግር በራስ ቋንቋ ቋንቋ መናገር ሲጀምር, እርስዎ የማይረዱት, በእርሱ ላይ መሳለብ የለብዎትም, ግን ልጁን ለመረዳትና ለማስተካከል ይሞክሩት. ልጁ ትክክለኛውን አጠራር ለልጆች ለማስተማር ከልጅነታችን ጊዜ ሞክር.
አንድ ልጅ በተቃውሞቹ ውስጥ ያሉትን ተነባቢዎች በእንቆቅልጦሽ ድምጽ መስጠቱ አሁንም ድረስ ቀላል ነው, ስለዚህ እነዚህን ድምፆች ቀስ ብለው ያስተካክላቸዋል (እሱ "ዱይ" ከማለት ይልቅ "ታንክ" - "tjank" ከማለት ይልቅ). የንግግር መሣሪያው ለከባድ ሸክቶች ገና ዝግጁ ስላልሆነ, በህፃኑ አነጋገር ውስጥ የእሱን ድምፆች ወይም ተነባቢዎች «p» እና «l» ሊሰሙ አይችሉም.
ጫፎቹ የቻሉትን ያህል የልጆቻቸውን ቋንቋ የቀለሉ ከመሆናቸውም በተጨማሪ ብዙውን ጊዜ ለድምፅ አጠራር ረጅምና ያልተገባ ቃላትን ያሳጥራሉ. ለምሳሌ, "ወተት" ከሚለው ቃል ይልቅ, ዘወትር "ለ" ወይም "moko" ማለት ይችላል. በተጨማሪም የሁለት ዓመት ልጅ ብዙውን ጊዜ አንድን ቃል እንዴት መጥራት እንደማይችል መወሰን አይችልም, ስለዚህም በተደጋጋሚ ድምፁን መናገር ይችላል, አንድ የተወሳሰበ ድምጽ, ከዚያም ሌላ.
ልጅዎ ጮክ ብሎ እና ሲንከባለል ቢሰማም እንኳን ደካማ የድምፅ ገመዶች እና ያልተለማመደ የንግግር መሳሪያ ድምፁን ከፍ አድርጎ እንዲናገር አይፈቅድለትም. የሕፃኑ ድምፅ ሁሌም የተወጠረ እና ጸጥ ያለ ነው. ይህ ተመሳሳይ ምክንያት በተደጋጋሚ ለስላሳ ተነባቢ ድምፆች መተካት - መስማት የተሳነው (ለምሳሌ ግልጽ የሆነ "ቦምብ ቦምብ" - "ፓም -ፖም" ይላል).
የልጆች ንግግር በሁለት ዓመት ጊዜ ውስጥ በቃኝነት የበለፀገ ነው. ልጁ አንድ ነገር ከፈለገ, ወደ እናትዎ በመሄድ በሚያስፈልገው ድምጽ መመለስ አለብዎት. አንድ ነገር ጉዳት ከደረሰበት ኃይለኛ ድምፅ ወዲያውኑ ከቅጣት (ማስታወሻ) ጋር ይንቀሳቀሳል.
ለሁለተኛው ዓመት ልጁ የንግግር ችሎቱን ያሻሽላል, እናም በዚህ ውስጥ ተሳካለት. በመጨረሻም, እሱ ደደብ አይደለም, እና በተጨባጭ በተያያዙ ቃላት በመርዳት የሚያስፈልገውን አንዳንድ ፍላጎቶቹን ማርካት ይችላል (አንድ ሰው ለመፈፀም መጠየቅ ስለነበረበት). ነገር ግን ለአዋቂና ለመፃፍ ንግግር ገና በጣም ሩቅ ነው! አሁንም ቢሆን ሀብታም የሆኑ ቃላትን ማሞገስ ስለማይችል ውስብስብ ቃላትን በአነስተኛ ቀለሞች መተካት ("መብሰል" ከማለት ይልቅ "ማለ-በል" ይላል). በተጨማሪም በልጁ ንግግር ውስጥ በጨዋታ ወይም በአፓርትመንት ምርምር ወቅት ህፃኑ በቀጥታ የሚገናኙትን የስም እቃዎች ብቻ መስማት ይችላሉ. ከተወሰኑ የዓረፍተ-ነገሮች ሰዋሰዋዊ ቅንጣቶች ጋር ሲነጻጸሩ በተወሰነ ደረጃም ቢሆን ምንም ትርጉም አይኖራቸውም. የቅድመ-ቅድመ-ፅሁፎችንና የሴቶችን የማስታገስ አስቂኝ ኃይል ገና አያውቅም, አንድ ቃልን በትክክል እንዴት ማስቀመጥ እንዳለበት አያውቅም. በእርግጥ, የአብዛኞቹን ቃላቶች የተዛባና የተዛባ የቃላት አጠራር ለማስተካከል ከጭንቅላቱ ጋር አሁንም ይኖራል. ከዛ በላይ ከአንድ ሳምንት በላይ ቃላትን ይለዋወጣል ወይም ከቃላት ውስጥ ይጥሏቸዋል.
እየተገነባ, እየተጫወተ ...
የህጻኑ / ኗ እድገት እንዴት እንደሚያስተካክለው ከሚያውቋቸው ሰዎች ጋር በቀጥታ የሚተዳደርበት ጊዜ አይደለም, ማለትም መምህራን. እስካሁን ድረስ የልጅዎ የአእምሮ ሂደቱ ዋናው ማነቃቂያ እና "ማወናወል" እርስዎ ስለሆኑ መዝናኛውን በተገቢው ሁኔታ ማደራጀት መቻል አለብዎት ስለዚህ በጨዋታው ወቅት ልጅዎ በትዕዛዝ ውስጥ መማር እና ማደግ ይችላል. ይህ ከእርስዎ እና ከሕፃኑ ጋር ትንሽ ከጀርባዎ የሚሰማዎት ከሆነ ከእያንዳንዱ እኩያዎቻችሁ ጋር "ለመድረስ" ይረዳል.
ስለዚህ ከሁለት ዓመት ልጅ ጋር ምን አይነት ጨዋታዎችን መጫወት ይችላሉ?
ለዚህ ጨዋታ ለተለያየ ቀለም ያላቸውን በርካታ መጫወቻዎች መምረጥ እና ከተመሳሳይ ቀለሞች የወረቀት ቅጠሎች ማግኘት አለብዎት. ለምሳሌ, በዱር አራዊት መኪናዎች ወይም ጎማዎች Pshchalki መውሰድ ይችላሉ.
ይህንን እቃን መሬት ላይ አውጥተው ልጅዎን ምቾትዎ ያድርጉት. ከተመረጠው አሻንጉሊት ጋር በተናጠል ይጫወቱ, አሁን ያለውን ባህሪይ መሞከር. ለምሳሌ, ትናንሽ እንስሳት ካሉዎት, እንቁራሪው እንዴት እንደሚወዛወዝ እና እንደሚዘል, ሕፃን እያደባ እንደበቀለ ወፍ, እንደ ትንሽ የወፍ ዝርያ እያዘገዘ ምን እንደሚሰማው ልጅዎን ያሳዩ.
ከዛ በኋላ የተዘጋጀውን ቅጠሎች ይውሰዱና ህጻኑ ፊት ለፊት በነበሩ ወለሉ ላይ ያስቀምጧቸው. ለእያንዳንዱ የወረቀት ወረቀት አንድ አይነት ቀለም ያለው መጫወቻ አቁመው ለልጆችዎ (ለመኪና ለሚገጥሙት እንደ መጫኛ - ለትራኩዎች የመረጡት) ቤት ይህ ቤት መሆኑን ይግለጹላቸው. በእያንዳንዱ ወይም በሌላ ቅጠል ላይ መጫወቻ በሚያስቀምጡበት ጊዜ, ምን አይነት ቀለም እንደነበራቸው እና ለምን በዚህ መጫወቻ ላይ ለምን አሻግረው እንደጻፉ ይናገሩ. ከዚያ በኋላ አሻንጉሊቶችን ማቀላቀል እና ለእያንዳንዱ እንስሳ ቤት እንዲመርጥ ይጋብዙ.
ጨዋታው ሁለት: ተንሳፋፊ ምን ይሆናል, እና ምን ያጣል?
ለጨዋታው የሚሆን ትልቅ የውሃ ማጠራቀሚያ ያዘጋጁ, እዚያ ውስጥ ትንሽ ውሃ ማጠፍ (በሂደቱ ውስጥ እንደ ማብጠቂያው, እንዲያውም ሙሉውን ወለል ማጠፍ ይችላሉ) (ሙሉ ገንዳውን አያድርጉ). ከተለያዩ ቁሳቁሶች የተሰሩ እና የእንጥብጥ ልዩነት ባህሪ ያላቸው ሶስት ወይም አራት እቃዎችን ይውሰዱ. ለምሳሌ, ከወይን ወይንም ሻምፓል, ከብረት, ከትናንሽ እንጨትና ከልጆች የፕላስቲክ ጎድጓዳ ሳህን እንሰራ ይሆናል. ብዙ እቃዎች አይተይቡ - ህፃኑ በውስጣቸው ግራ ሊገባ ይችላል.
አሁን ልጅዋን ወደ ጨዋታው ጋብዘው እና እንዴት እንደሚጠይቀኝ, የትኞቹ ነገሮች በውሃ ላይ እንደሚቆዩ, እና ማን እንደሚጥል? የልጁ መልስ ስህተት ሊሆን ይችላል, ነገር ግን አይበሳጩ - የአንዳንድ ነገሮችን ባህሪያት አያውቅም እና ግባችሁ ይህንን እንዲማር ነው.
ህፃኑ ምን እንደሚሰነዘፍ ከተናገረ በኋላ ምን ይንሳፈፋል, ሁሉንም እነዚህን ዕቃዎች በገንዲዉ ውስጥ ይጥሉ እና ፍራሹን ከንብረቶቹ ጋር ለመጫወት ይፍቀዱ.
ሕፃኑ በ "ገላ መታጠቢያ" ዕቃዎች ውስጥ ቢወሰድም በተጫራቹ ፎርሙስ ስለ ንብረቱ ይንገሩት. ለምሳሌ "ህፃን, ቡፌ ነው, በጣም ቀላል እና በአየር የተሞላ ነው, ስለዚህ ውሃ ውስጥ አይሰምጥም, ነገር ግን በውሃው ላይ ተንሳፈፈ." ወይም እንዲህ ሊሆን ይችላል "እና ይህ ከሱ የተሠራ ነው. እና ብረቱ በጣም ከባድ ስለሆነ ማንኪያውን መንዳት አይችልም - ወዲያውኑ ወዲያውም ይሰምጣል. "
ከእያንዳንዱ ጨዋታ በኋላ ልጅዎን ከእሱ ጋር እንዲያነፃፅሩት ማስተማር እንዳለብዎ አይርሱ. ስለዚህ ሲጨርሱ ሁሉንም ዕቃዎች ከውኃው ውስጥ እንዲስጡትና ንጹህ ፎጣ በደረቁ እንዲደርቅ ይጠይቁት.
ለህጻናት በዚህ ቀላል እና አዝናኝ ጨዋታ ምስጋና ይድረሱ. ይህ ወይም ያንን ይዞታ ሊያካትት ይችላል.
ጨዋታው ሶስት; ይህንን ድምፅ የሰጠው ማን ነው?
በዚህ ጨዋታ ላይ ከወፎች እና ከአራዊት ድምፆች ትማራላችሁ. ስለሆነም የእንስሳት እና ልጆቻቸው ጥንድ ሆነው የሚወጡ መጫወቻዎች ወይም ስዕሎች ያስፈልጉዎታል. ህፃኑ ምን እንደሚመሳሰል መምረጥ የተሻለው ነው-ለምሳሌ, አይጥ እና ግራጫ አንጓ, ዳክዬ እና ትንሽ ደካማ, እንቁራሪ እና አረንጓዴ ጥጃ, ላም እና ጥጃ, ድመት እና ጅብል, ውሻ እና ቡቢ, ዶሮ እና ዶሮ.
በመጀመሪያ እያንዳንዱን እንሰሳ (ወይም ምስል) በጥንቃቄ መመርመር ይኖርብዎታል እና ለልጁ ይህን እና ከእሱ የሚመነጩት ድምጽ ይስጡ. በአስጊ ሁኔታ ውስጥ, በአዋቂ እንስሳት ድምጾች የበለጠ የከፋ, ከፍ ያለ, ዚይኒ. የእነሱ ጫጫታዎ ቀጫጭቂ ነው. ግልገሉ አንድ ትልቅ ሰው (እንዲሁም አዋቂ) ድምጽ ከአንድ ህፃን (ወይም ልጅ) የተለየ መሆኑን መረዳት አለበት.
ድመቷን በእጃችሁ ውሰዱት, በቃው ላይ ቀጥ ብለው እና ገፋፉት: "ሜው!". ልጁን እንዲህ ብለው ይጠይቁ: - "ይህ ወዴት ያሰማው? እናም በትንሽ, ለስላሳ ድምፁን "ይርጋ" ይላል? ልክ ነው, የህፃን ድመት እናት ናት. እና የልጅዋ ስም ምንድነው? አዎ, አይጦም. እናም እንሽላሊት እንዴት አድርጎ ይሞላል? ".
በተመሳሳይም የቃር ልጅ, የጭቃ እና ሌሎች የመጫወቻዎቿ ድምፆች ሁሉ, ህጻናት እንዴት እንደሚጠሩ እና እንዴት እንደሚናገሩ ህጻኑን በየጊዜው እየጠየቁ, የጎልማሳ ድምጽ እንዴት ከልጁ እንደሚለያይ ይንገሩ.
ስለ ዝግጅቱ, የመጫወቻው መግቢያ መጀመሪያ ልንነግርዎ ነው. አሁን በቀጥታ ወደ ማስተማር እንሂድ.
ስለዚህ, እርስዎ እንስሳዎች እየተባሉ ስለሚጠራው የትኛው እንስሳ ድምጽ እንደወሰዱ እና አስታውሰዋል - አሁን ጨዋታውን መጀመር ይችላሉ.
በልጁ ፊት ባለው ወለሉ ላይ ሁሉም መጫወቻዎች ወይም ስዕሎች ከእንስሳቱ ጋር ይዋኙ. አሁን ምግቡን እንዲመልስ ጠይቁ እና በዚህ ጊዜ የአንዳንድ እንስሳትን ድምጽ ያመሰሉ, ጮክ ብለው ማለፍ. የፍላጻው ልጅ በመጀመሪያ የእንስሳት ድምፅ ያሰማ እና ሁለተኛ አዋቂም ድመት ወይም ትንሽ አጥንት እንደሆነ መገመት አለበት. ልጅዎ ድምጽ የሰጠውን የእንስሳ ስዕል እንዲያሳይዎ ይጠይቁት.
አሁን የኃላፊነት ቦታዎችን መለወጥ - እራስዎን በማዞር ልጁ የእንስሳትን ድምጽ እንዲናገር ያድርጉ. በተጨማሪም የእርሱን የተገመተ ድምጽ በትክክል ሲያገኝ የእራስዎን ገምጋሚ እና ማሞገስ ትችላላችሁ.
ይህ በጣም ጥሩ እና ደግ ጨዋታ ነው, በእርዳታዎ አማካኝነት ህፃናት ሊያሳዩ እና ስለ እንስሳት ምንነት, ልጆቻቸው ምን እንደሚጠሩና ድምፃቸው ምን እንደሆነ, የጎልማሳ ድምጽ ከትንሽ ልጅ ድምፁ ይለያል. የማስታወስ ችሎታ ለማዳበር ታላቅ ልምምድ!
እዚህ ባሉ ቀላል መንገዶች, የሁለት አመት ልጅዎ እድገት ምን ያህል ደረጃ በፒያሊቲስቶች እና የልጆች የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች ምን ያህል ተቀባይነት እንዳላቸው ማረጋገጥ ይችላሉ. ይሁን እንጂ ቀደም ብለን እንደጠቀስነው, በእነዚህ ደንቦች ላይ እኩል መሆን አስፈላጊ አይደለም, ሁሉም ህጻናት በራሳቸው የትምህርታቸው ሂደት ውስጥ ሊሄዱ ይችላሉ, እናም ወደ እኩዮቻቸው ሊሄዱ ይችላሉ, ነገር ግን በተመሳሳይ ጊዜ ከፊታቸው አንድ ነገር አላቸው. አትርሺ! በዚህ ዘመን ህፃናት ሁሉንም ነገር በችኮላ ይይዛል, ይህን ሁሉ እውቀት ለእሱ መስጠት አለብሽ. ስለዚህ, በጨዋታዎች እና በተግባር ላይ የተደረጉ እንቅስቃሴዎች በተገቢው የተቀናጀ የበዓል ቀን በእውነተኛ ዕድገት ያሳድጉዎታል!