ይገርምሃል - የሥነ ልቦና ባለሙያዎች መማር አለመቻልዎን ያምናሉ. ግን እነሱ እርግጠኛ ናቸው - ለመማር እራስዎን ሊያነሳሱ ይችላሉ. እንደዚሁም, ምን እናድርግ.
የሚገርመው ነገር, እንዲህ ዓይነቱ ችግር በአብዛኛው የሚከሰተው አብዛኛው ትምህርት በነፃ ወይም በጣም ውድ ከሆነው የሶቪዬት የጠፈር ክልል ተማሪዎች እና ተማሪዎች ነው. ብዙውን ጊዜ ተማሪዎችን ለማስተማር አላስፈላጊ ፍላጎት የሆነውን ሙሉ ለሙሉ ለማጋለጥ አስፈላጊ እና አላስፈላጊ የሆኑ ትምህርቶች እንዳሉ አስተምረዋል. ነገር ግን ይህ ጠቀሜታዎች አሉት - ርዕሰ ጉዳዮቶች በጣም ሁለገብ ከመሆናቸው የተነሳ ማንኛውም መስክ ላይ ከተሰማሩ በኋላ በማንኛውም መስክ ለመስራት ያስችሉዎታል. ይህ ለጥናት እና ለእውቀትዎ ለመጀመሪያ ጊዜ ማበረታቻ ይሁኑ.
የስነ-ልቦለሞታው ምክር: ተነሳሽነት.
እንግዲያው, በመነሳሳት ጀምሩ. በአብዛኛው, ለምን አስፈላጊ እንደሆነ መረዳት ካልቻልን ለመማር ፍላጎታችን ይጠፋል. በርግጥ በእንደኔው ርዝማኔ ውስጥ ጥልቀት ያለው አንድ ክፍል ብርሃኑ የተማረበት እና ከዚያ ጋር የሚዛመድ ነው. ግን ግን ግራ የተጋባ ነው. ዝርዝሮቹን እንነጋገራለን. በመጀመሪያ ደረጃ, እርስዎ በግሉ በአጠቃላይ የተማሩ እና በተለይም በተለየ ተቋምዎ ሊማሩ ይችላሉ ብሎ ያስቡ. የሥራ ማስታወቂያዎችን ማየት - ምን ዓይነት የትምህርት ባለሙያዎች በጣም ከሚያስፈልጉት ደረጃዎች, የደመወዝ ደረጃቸውን ይጠይቁ. ያለ ትምህርት ለሠራተኞች ክፍት ቦታ በተመሳሳይ ሁኔታ ያድርጉ. የመገለጫዎ ልዩ ባለሙያ ለሥራው እንዴት እንደተቀነሱ, ምን ያህል እንደሚከፈል, በሙያቸው የተደሰቱ ቢሆኑ, ለሙያዊ እድገታቸው ምን ያህል እድል አላቸው, በዚህ መመሪያ ላይ ምን ያህል አስፈላጊ እውቀትን ማግኘት እንደሚችሉ ይፈትሹ. ምናልባት ከዚያ በኋላ ጥርጣሬው ይጠፋል, እና ካልሆነ, ለተነሳሱ ተጨማሪ ጊዜዎች ፍለጋ እንቀጥላለን.
ለጥናት ሁኔታዎች.
የስነ-ልቦና ባለሙያዎች ስለዚህ ጉዳይ የበለጠ ለማወቅ እራሳቸውን ማስገደድ እንደሚከተለው ነው. እራስዎ የመማሪያ አካባቢ መፍጠር. መማር ምቹ, ማራኪ, ምቹ መሆን አለበት. ይህ ግን, ሁሉም የመማሪያ መፃህፍት ከእርስዎ ጋር አብረው መሆን አለበለዚያ ምቹ በሆነ ወንበር ላይ መሆን አለባቸው ማለት አይደለም. እንዲህ ዓይነቱ አስተሳሰብ ለስላሳ መጽናኛ አስተዋጽኦ የሚያደርግ ሲሆን ይህም ተኝቷል ማለት አይደለም. ለማጥናት, በተናጠል ክፍሉ ውስጥ, የተለየ የዴስክቶፕ ማዘጋጀት ብቻ ነው የሚፈለገው. ኮምፒውተሩን, ትኩረታቸውን ሊሰርቅ ከሚያስችላቸው ነገሮች ሁሉ ያስወግዱ. በዴስክ ቶፕዎ ላይ አንድ የሻይ ማንኪያ ክፍተት አይሰጥም (ምግብን ሌላ ቦታ መውሰድ አለብዎት).
እርስዎን የሚያዘናጉትን ጊዜዎች ሁሉ ያስወግዱ. ለምሳሌ, ምድጃውን ማብራት ቢረሱ - ይፈትሹ እና ይረጋጉ. ከአካባቢው ችግሮች ሙሉ በሙሉ ተለይተው መኖር አለብዎት. አእምሮዎ ወደ መማር ሙሉ በሙሉ መሆን አለበት. አንድ ነገር እርስዎን ካዘነ, ይህን ችግር ይፍቱ. በጥናት ላይ ብቻ የተሳተፉባቸው ጊዜያት ይወስዱና በእነዚያ ሰዓታት ውስጥ እራስዎንም ሌሎች ጉዳዮችን ይከልክሉ. ስለዚህ ስለዘመድዎ እና ስለ ጓደኞችዎ መንገር ይችላሉ, በዚህ ጊዜ ላይ እንዳይረብሹዎት ይጠይቋቸው.
ማስተዋወቂያ.
በእያንዳንዱ በተሳካ ግንዛቤ በተመረጡት ርእሶች ሽልማት ይምረጡ.