የቤቶች ትምህርት ይዘት እና ይዘት

ከአብዮቱ በፊት የቤት ትምህርት በጣም ታዋቂ ነበር. ብዙዎቹ ልጆች ከትምህርት ቤቱ ውጪ የተማሩ ሲሆን ታዋቂነትም ተደርገው ይታዩ ነበር. ከዚያ ሁሉም ነገር ተለውጧል. እና አሁን, በአንድ ምዕተ-አመት, ለወላጆቻቸው በየጊዜው, በተደጋጋሚ ለልጆቻቸው ምን ዓይነት ትምህርት እንደሚያስፈልጉ ማሰብ ጀመረ. በመሠረቱ, የትምህርት ይዘት እና ይዘት ማሰልጠኛ ብቻ አይደለም, ግን ከዕድሜዎች እና ከቀድሞው ትውልድ ተወካዮች ጋር ለመግባባት በቡድን ውስጥ የመኖር ችሎታን ጭምር ነው. በሌላ በኩል ግን, ብዙ ወላጆች መምህራን ብቃት እንደሌላቸው ስለሚታዩ ብዙ ወላጆች ከቤት ትምህርት ጋር ይጣጣጣሉ. በርግጥ, በዚህ ውስጥ ጥቂት እውነቶች አሉ. ሁሉም ትምህርት ቤቶች ማለት የትምህርት ጥራትን የረሳ መምህር ነው. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ሰዎች, በተለይም ዝቅተኛ ደረጃ ላይ ቢሠሩ, አፍቃሪ ከመሆን ይልቅ ህፃናት ለልባቸው ጥላቻ ከማውደቅ በተጨማሪ በርካታ ውስብስብ ነገሮችንም ያዘጋጃሉ. ስለሆነም, ህጻኑን ወደ ት / ቤት ለማድረስ ሲመጣ, ብዙዎቹ ልጆቻቸው የቤቱ ሳይንስ እንዴት እንደሚማሩ በቁም ነገር ያስባሉ. ስለዚህ ሁሉም ነገር, የተሻለ ምንድን ነው? የቤት ትምህርት ወይም ታጋሽም? የትምህርቱ ይዘት እና ይዘት ምንድን ነው?

ወላጆች-መምህራን

አዎን በቅድሚያ ምናልባት በቅድሚያ በቤት ውስጥ ለሚሰጠው ትምህርት ዋና ይዘት እና ምንነት ያለውን ጥያቄ መመለስ ያስፈልግዎታል, ይህም ምን ዓይነት ልጅ እንደሚሻ መሆኑን ለመረዳት.

ስለቤት ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ, በመጀመሪያ, ልጁ ራሱ በወላጆቹ እንደተማረ ነው. እርግጥ በዚህ ረገድ ብዙ ጥቅሞች አሉት. ለምሳሌ, አንድ እማማ ወይም አባት እቅድ ማውጣት እና ህጻኑ ፍላጎት እንዲያዳብር ይገነባል. በቤት ትምህርት ቤት ውስጥ, ወላጆች ብቻ ሂደቱን ይመሩታል. ለእነርሱ ማንም አልተናገረም. ይሁን እንጂ ልጅዎን ወይም ሴት ልጅዎን በብቁነት ለማሰልጠን ችሎታዎቻቸውን በበቂ ሁኔታ ለመገምገም መቻል ያስፈልግዎታል. ልጁ ውጤቱን ከግምት ውስጥ ካስገባ ልጅዎ ጥሩ ትምህርት እንደማይሰጥ ያስታውሱ. እርግጥ ነው, ልጆች ምስጋና እና ድጋፍ ያስፈልጋቸዋል, ነገር ግን ስለ እውነተኛው ውጭ ማውራት አያስፈልጋቸውም. የቤት ትምህርት ዋነኛ ነገር ወላጆች የአስተማሪዎችን ተግባራት በሙሉ መቆጣጠር አለባቸው. እናም ይህ ማለት በሁሉም አቅጣጫዎች ጥብቅ, ብቃት ያለው ነው ማለት ነው. ልጅዎን ምን ያህል አመታት እራስዎ ማስተማር እንደሚችሉ ማሰብ አስፈላጊ ነው. የእውቀት ክምችት ለተመራቂው ክፍል ለማስተማር የሚፈቅድልዎ ከሆነ, ደፋር. ነገር ግን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርትን ብቻ መስጠት ከቻልክ ሊታሰብበት ይገባል. ልጁ ቀድሞውኑ በተቋቋመው ቡድን ውስጥ ለመገጣጠም ከባድ ይሆናል. እርግጥ ነው, የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎችም እንዲሁ በጣም ይቸገራሉ. ግን ሁሉም በእኩል ደረጃ ናቸው. ሁሉም በደንብ መተዋወቅ, መግባባት መማር እና የመሳሰሉትን ማወቅ አለባቸው. ነገር ግን አንድ ልጅ በአምስተኛ ክፍል ወደ ትምህርት ቤት ሲመጣ, ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር ለመግባባት የሚያስችል ክህሎት በሌለበት, በአዲሱ ቡድን ውስጥ ለእሱ በጣም አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል.

ሁሉም ሥልጠና በወላጆች ትከሻ ላይ ነው

እንዲሁም, የቤት ት / ቤት ቅፅ የሚመርጡ ከሆነ, ህፃናት ሁሉንም ነፃ ጊዜ መጠቀም አለባቸው. አንድ ልጅ መደበኛ ትምህርት የሚያገኝበት ትምህርት ቤት ሲመጣ, ወላጆች የቤት ስራውን እንዲሰራ ብቻ ይረዱታል. በዚህ ጊዜ ሁለት ወይም ሶስት ድግግሞሽ በእናቱ ወይም በአባቱ ትከሻ ላይ ይወድቃል. ስለዚህ, የቤት ትምህርት ሊገኝ የሚችለው በወላጆቻቸው ውስጥ በአንድ ቤት ውስጥ በሚካሄዱ ቤተሰቦች ብቻ ነው. እውነታው ግን, በትምህርት ቤቱ ውስጥ እንደሚደረገው ሁሉ, ህጻኑ, ከቤት ውስጥ አከባቢው ጋር የተለማመደ, "ከደወል ወደ ደወል" አይቀመጥም. ከሁሉም በላይ, አስተማሪ ጥብቅ አስተማሪ አይደለም, እሱም በእሱ ማስታወሻ መጻፊያ ውስጥ መግባት ይችላል, ነገር ግን የሚወድደውን እናቱን ወይም የሚወድደውን አባቱን. ስለዚህ ለማይታወቅ, ለስጦት, ለገፋ, ለማረፍ የማያቋርጥ ፍላጎት ያዘጋጁ. ልጁ በትምህርት ቤት ውስጥ ብዙ ጊዜ እንዲማረው ለማድረግ ብዙ ትዕግስት እና ልዩ ልዩ የሙያ ማሠልጠኛ ሥልጠና ሊኖርዎ ይገባል. እራስዎ "ቦታዎችን" ለመያዝ እና ለ ነገ ነገ እገዳ ከጀመሩ ከእንደዚህ አይነት ትምህርት ማንም ማንም ቢሆን የተሻለ አይሆንም. በቤት ውስጥ ትምህርት ያለው ይዘት ሕፃኑ ከትምህርት ቤት የበለጠ ዕውቀት ያለው እና ትንሽ ውጥረት ነው.

በነገራችን ላይ አንዳንድ ልጆች ከትምህርት ቤት ጋር እኩል አይደሉም. እናም በእውቀት እና በእውቀት ደረጃ ላይ አይመሰረትም. እንዲህ ያለ ይዘት ያላቸው ናቸው. ወንዶቹ በቡድኑ ውስጥ ሊሰሩ ይችላሉ, እንዲሁም ለትምህርት ቤቱ ስነስርዓት ብቻ መታዘዝ ይችላሉ. ስለዚህ, ልጅዎ ምንም ነገር ስላልፈለገ እና ለበርካታ አመታት ከእርስዎ ጋር ለማስተማር የማይፈልግ ከሆነ, ስለዚህ ስለ ቤት ትምህርትን መዘንጋት የለብዎትም. እውነታው ግን ትምህርት ቤቱ "ሁሉም" የሚለውን ጽንሰ-ሀሳብ በእያንዳንዱ ህጻን ውስጥ የማይረዳው ነው.

በቡድኑ ውስጥ የመግባባት አለመኖር

እናም ስለ ሥነ-ልቦናዊ ጭንቀት ማስታወስ ጠቃሚ ነው. እርግጥ ነው, እያንዳንዱ ሰው ከልጃቸው ከአደጋው ይጠብቃል. ስለዚህ አስተማሪው / ዋ በአግባቡ ላይ አለመሆኑን / አለመታዘንን / እንቸገራለን, እሱ / ቧት / አታውቀውም / ታወራለች, ልጁ / ሷ ትምህርቱን እንዲገባ / ልታስተምር ስለማይችል. በሌላ በኩል ደግሞ ህጻኑ በቡድን ውስጥ ለመኖር መማር አለበት. ምንም እንኳን ትምህርቱን ቢያጠናቅቅም በቤት ውስጥ ማጥናት አሁንም ቢሆን በዩኒቨርሲቲው ውስጥ መማር አለበት. እናም ከግንኙነት ጋር ችግሮች ሊኖሩ ይችላሉ. በእርግጥ, ዘመናዊ ት / ቤቶች በርካታ ጥቅሞች አሉት, በሌላ በኩል ግን, ሁሉም ለእሱ አመለካከትን እንዴት መዋጋት እንዳለባቸው እና የእይታ አመለካከትን እንዴት እንደሚረዱ መማር አለባቸው. ልጁ በቡድኑ ውስጥ የቱንም ያህል አስቸጋሪ ቢያስፈልገው, እርስ በርስ ለመጨቃጨቅ, ለመግባባት, ለጓደኞች የሚተናኮስ እና የሚያስተምረው ነው, በዚህ ውስጥ የትምህርት ይዘት ያለው ይዘት አለ. አንዳንድ ወላጆች ከአስተማሪዎችና ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር የሚዛመድ መጥፎ የትምህርት ቤት ልምድ ነበራቸው ይሆናል. እንደነዚህ ያሉ ሰዎች ልጆቻቸው እንዲሰቃዩ አይፈልጉም. ይሁን እንጂ, በልጅዎት ላይ, ልጅዎን የበለጠ በተሻለ ሁኔታ የሚያሟላውን ትምህርት ቤት ለማግኘት መሞከር ይችላሉ.

ስለዚህ, መስመር ከሰሩ, ቤት ውስጥ የተመሰረተ ትምህርት ይዘት እና ይዘት ወላጆች የትምህርቱን ቅርፅ, የትምህርት ክፍለ ጊዜዎችን መምረጥ እና ለልጁ ያልተሰጣቸው ትምህርቶች በበለጠ እንዲከታተሉ እድል አላቸው. በሌላ በኩል ግን ለዚህ ብዙ ጊዜ ማሳለፍ, ታጋሽ መሆን, እውቀትን በበቂ ሁኔታ መገምገምና ማስተማር መቻል አለባቸው. ስለሆነም, እንዲህ አይነት ሃላፊነት ካልፈራዎት እና ልጅዎ ከህብረተሰቡ እንደማይወገድ አድርገው ያስባሉ ብለው ከዋኙ, የቤት ትምህርት ጥሩ ሊስማሙዎት ይችላሉ.