ልጅ ወደ ትምህርት ቤት መሄድ አይፈልግም

የአዲስ ዓመት በዓላት አበቃ, የዓመቱ የመጀመሪያ አጋማሽ አልቋል. የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች በየቀኑ ለዕለት ያህል ቀሚሶችን ይቀይራሉ, ብዙውን ጊዜ የትምህርት ቤቱን በር ይከፍታሉ, አስተማሪዎቻቸውን እና የክፍል ጓደኞቻቸውን ያውቃሉ, መልስ በሚሰጡበት ጊዜ እጃቸውን ከፍ አድርገው ያቆማሉ ... ነገር ግን ልጆቻቸው አንዳንድ ጊዜ የሚጨቃጨቁባቸውን ችግሮች የሚገቱት ወላጆች ብቻ ከሆነ! ለታዳጊዎች ትምህርት ቤት መጀመርያ, እንዲሁም በትልልቅ ልጆች ከበዓላት በኋላ ወደ ትምህርት ቤት መመለስ ጠንካራ ጭብጥ ይሆናል. እናም ምንም አያስገርምም ምክንያቱም በአዋቂዎች ውስጥ እንኳን የነጥብ መለቀቅ ሁኔታ በተዘዋዋሪ ሊረዝም ይችላል ...

ትላልቅ እድሎች ያላቸው ትናንሽ ልጆች, ለረጅም ጊዜ ለራሳቸው አዲስ ተግባር ይሰራቸዋል - ለመጀመሪያው የትምህርት ዘመን. ከትምህርት ቤቱ ጋር እንዴት እንደሚጣጣም, ልጅ እንዴት ወደ ትምህርት ቤት መሄድ ካልፈለገ እና እንዴት እንደሚደረግ, እና እኛ እንነጋገራለን. አንዳንድ ጊዜ ከመጠን በላይ ከመጠን በላይ ከመጠን በላይ ከመጠን በላይ የሆነ የማስተካከያ ጊዜ, በአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች 30 ሳምንታት ይቆያል. በዚህ አስቸጋሪ ጊዜ, ህፃኑ በአዱሱ አዳዲስ ሰዎች ላይ ሙሉ በሙሉ ወደ አዲስ ተግባር ይንቀሳቀሳል, ለእሱ አዲስ ፍላጎት ይደረጋል. በእርግጥ ይህ ሁሉ መገንዘብና መቀበል አለበት. በሁለተኛው ደረጃ የስጋ ህዋስ ስነልቦናዊ ሳይንስን ጨምሮ ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር የማስተካከያ መንገድ መፈለግ ይጀምራል, ይህ የፍለጋ ደረጃ ነው. እናም አብዛኛው ህፃናት በጥናቱ ውስጥ ገብተው በመማሪያ ክፍል ውስጥ ቦታቸውን ይመለከታሉ. ነገር ግን በጣም አስቸጋሪ የሆኑትን ልጆች ማስተናገድ የሚችሉ ልጆች አሉ, እና በሁሉም የክፍል ደረጃዎች ተፈፃሚዎች አሉ.

ኒዛዶቭስኪ ልጆች ወደ አዲሱ የት / ቤት ዓለም ለመግባት አስቸጋሪ ነው. በአብዛኛዎቹ ክፍሎች, በደንብ የተዘጋጁ, ለመማር ዝግጁ, ማንበብ እና መጻፍ የሚችሉ ናቸው, እናም ይሄን ያስተምራሉ. ነገር ግን እነዚህ ሰዎች ከእኩዮቻቸው ጋር እንዴት እንደሚግባቡ እና ከእነሱ ጋር ግንኙነቶች እንዴት እንደሚገነቡ አያውቁም. ባለሙያዎች እንደሚናገሩት ከፍተኛ ስነ-ፍራፍሬ ያላቸው ሰዎች ማህበራዊ ኑሮ ዝቅተኛ ናቸው.

ለራስ ከፍ ያለ ግምት ያላቸው ልጆች በአዳዲስ ሁኔታዎች ግራ ሊጋቡ ይችላሉ. ለስኬታማነት (በተለይ ለአፍቃሪዎች ጎረቤት, ስኬታማ ለመሆን ቀላል ነው), ከመጀመሪያዎቹ ችግሮች በፊት ይወድቃሉ. በክፍል ውስጥ ችግሮች ችግር መፍትሄ ካላገኙ, ለትምህርት ቤት የተዘጋጁ ሕፃናት እንኳ ለመጠናት, ለመደፍጠጥ, ለታመባቸው ቅሬታዎች, ለሆድ ህመም እና በተደጋጋሚ የሚቀዘቅዝ ትኩሳትን ሊያጡ ይችላሉ. ይህ አፍቃሪ አይደለም, ህፃኑ በእውነት መጥፎ, የማይመች እና ህመም ነው. ይህ ማለት ልጅ ወደ ትምህርት ቤት መሄድ የማይፈልግበት ምክንያት ነው.

እንደ አለመታደል ሆኖ እንደዚህ ባሉት ሁኔታዎች, ወላጆች በአብዛኛው ከአስተማሪ ጋር ይጋጫሉ, ት / ቤቱን ይጋጫሉ. እና የተለየ ተግባር ማድረግ ያስፈልግዎታል. ጊዜ ሳያጠፉ, የስነ-ልቦና ባለሙያዎችን ያነጋግሩ. ለትምህርት ቤት አሉታዊ አመለካከት, ጠዋት ወደ መማሪያ ክፍል ለመሄድ አለመፈለግ, በቤት ስራ ላይ ተለይቶ ለመሥራት አለመቻል, ተማሪዎ አሁንም ዝቅተኛ የማጣመር ችሎታ እንዳለው እና የሱፐርፒየም እርዳታ ያስፈልገዋል. የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች እና የወደፊት ተማሪዎች አንዳንድ ወላጆች በት / ቤት ውስጥ በፍጥነት እንዲማሩ ለማገዝ ይችላሉ.

ለራስዎ ግላዊ ክብር እና እንዴት እንደሚገመግሙ ያስተውሉ. የዐዋቂዎች ዋነኛ ስህተት እኛ ራሳችንን ከሌሎች ልጆች ጋር በማነፃፀር ብዙ ጊዜ እናያለን. እኛን በማነፃፀር ልጅን ዕድገትና ልማት እንዲያሳድግ እናበረታታለን, ግን እውነቱን ለመለወጥ ያለንን ፍላጎት ተስፋ አንቆጥል, ለራስ ክብር እንሰጣለን. ህፃኑ ምንም ነገር ማከናወን እንደማይችል ያምንበታል, ከጊዜ በኋላ ግን ማንኛውንም ነገር ለመስራት አጥጋቢ ነበር! በውጤቱም, አንድ ልጅ ወደ ትምህርት ቤት መሄድ የማይፈልግ, ምንም ነገር ማድረግ አይፈልግም, ምንም ነገር አያስደስተውም, አይሸሽውም.

በመጀመሪያው የትምህርት ዘመን, ወላጆች ለልጁ ልዩ ትኩረት መስጠት, ታጋሽ እና ስሜታቸውን መግለጽ አለባቸው. ተማሪው በሚያወጣቸው ግምገማዎች ላይ ብቻ ሳይሆን በሁሉም የእሱ ልጅ ላይ መጨነቅ አስፈላጊ ነው. እርግጥ ነው, ስኬቶች ክትትል ሊደረግባቸው ይገባል, ነገር ግን በእረፍቱ ወቅት በርካታ አስፈላጊ ለውጦች አሉ, ይህም ለህጻናት የትምህርት ቤት ሕይወትን ይጨምራል. የልጁን ታሪኮች በጥንቃቄ ያዳምጡ, ስሜታቸውን ይደግፉ, ይደገፉ.

ወላጆች የጥናት እና የቤት ስራዎች አስፈላጊነት እና አስፈላጊነት አጽንዖት መስጠት አለባቸው. ተማሪው ለክፍሉ ሲቀመጥ, የቴሌቪዥኑን ድምጽ ይቀንሱ, ትንንሾቹን ልጆች ይረጋጉ. ልጅዎ የራሱን የቤት ስራ ይሰራል ወይም ማታ ምሽት ላይ, ለራስዎ መወሰን. ነገር ግን በሁለተኛ ደረጃ ላይ አትኩሩ; ምንም እንኳን ምንም እንከን የሌለው ነገር ለመጻፍ አምስት ጊዜ አያስገድዱ, በፍጥነት ደካማ መሆኑን አስታውሱ.

በእግር ለመራመድ ልጅን ፈጽሞ አይቅጡት, በቀን ሁለት ሰዓት መጓዝ አለበት. ትኩስ የአየር እና የሞተሩ እንቅስቃሴ ለእሱ አስፈላጊ ነው, እርሱ አሁን ግን በትምህርቱ ውስጥ ነው, በተለመደው ሁኔታ እና ራዕይ መንስኤ.

የተማሪን ሓይል ጥሩ ሞያዎችን ለማሳደግ ቀጥል, የሱ የተገኘው ስኬት በቀጥታ በዚህ ላይ ይወሰናል. እጅ ሁሉንም አይነት ባህላዊ የልጆች ፈጠራ ችሎታ ያዳብራል. ሞዴል (ሞዴል), ተስቦ (ካርታ), ቀለም. ለልጁ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም በመጫወት, ከሌሎች ጋር ግንኙነትን ጨምሮ ሁሉንም ነገር ይማራል.